【正文】 經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。人生最大的不幸莫過于失去完整的父母之愛。怎么辦？我把孩子抱在了懷里，任她把所有的委屈都哭出來，我安慰她“老師知道了，老師不怪你，老師會幫你的…”，該怎么辦？我不知道，接下里的家長會該怎么說？我失眠了好多天，終于在家長會當(dāng)天，和她的媽媽談及了此事，希望她能更多的關(guān)注自己的孩子，關(guān)心愛護(hù)她，能夠很好的處理這件事，之后，我又找到了校長，把她哥哥的惡行說明，她的哥哥是六年級的混子，幾乎所有的老師都在想辦法怎么教育這個男生，經(jīng)過了大約一個月的時間，哥哥對妹妹的態(tài)度明顯改善了好多，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到她的臉上。我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑……！這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。第五篇：弘揚高尚師德質(zhì)量立校 師德先行 百益中心小學(xué)師德建設(shè)成果匯報人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。要建設(shè)“具有農(nóng)村特色的學(xué)校”，必須要打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。二、具體做法（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實制度。教育處主抓教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和考核，教學(xué)處負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，黨支部主抓教師思想教育。先后完善和出臺了《領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律的若干規(guī)定》、《師德規(guī)范管理制度》、《師德十要十不要》《教學(xué)常規(guī)工作行為二十不準(zhǔn)》等，年終對教師職業(yè)道德進(jìn)行了考評，將考評結(jié)果納入教師師德檔案，作為教師考核的主要依據(jù)。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，明確努力方向。在個人自查自糾的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級，召開家長座談會，通過家長問卷了解對每一位老師在師德方面的意見和建議，匯總后對每一位教職工做出評定。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校一切工作的核心力量，一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理，所以，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。大力倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的教育思想，挖掘出身邊一批甘于奉獻(xiàn)、身正德范、潛心教改、矢志育人的優(yōu)秀黨員教師和師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)生最喜歡的老師等，形成了以點帶面、榜樣示范，爭當(dāng)先進(jìn)的教師群體形象，成為師德師風(fēng)的楷模。發(fā)動教師自主學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)。開展系列主題實踐活動。對學(xué)困生有“四心”，即愛心、耐心、信心、熱心。特別是對于青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善了教師崗位師德教育制度，把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。通過活動，教師明確了應(yīng)盡的義務(wù)，增強使命感、責(zé)任感和依法執(zhí)教的意識，激發(fā)了全體教師學(xué)習(xí)先模見行動、立足崗位爭奉獻(xiàn)的工作熱情。要求每位教師都有“一句工作承諾、一句師德格言、一個師德案例、關(guān)愛一個學(xué)生。形成廣泛而濃厚的讀書氛圍。在學(xué)生中開展感謝敬愛的老師，開展文明班級、文明辦公室評比活動；開展教師間幫扶結(jié)對子活動，立德成師、相互合作、敢為人先；學(xué)生間唯德處事、合作學(xué)習(xí)、整體發(fā)展的和諧氛圍；無私之愛，感謝親愛的家長；召開家長會，家校聯(lián)手教育，讓孩子積極進(jìn)取，爭當(dāng)班級之星；同伴互助，感謝快樂的伙伴；重視校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境；全力以清潤教的人文環(huán)境。同時，進(jìn)一步加強了課題研究工作，責(zé)任到人，務(wù)求實效。充分發(fā)揮廣大人民群眾在學(xué)校德校師風(fēng)建設(shè)中的監(jiān)