【正文】 生了什么事情？師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！安全闖關，對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。增加自我保護意識?；顒舆^程通過教師的提問，使學生初步了解開水和火的危害。組織幼兒討論①如果燙傷或燒傷了怎么辦?②出示相關圖片，讓幼兒注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分，應該多留點時間給他們發(fā)言?；顒又仉y點；。，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？：“安全防火自救”游戲。幼兒防火安全教育教案9一、本次主題班會的目的：讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發(fā)生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。（二）同學們議論，各抒己見。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。（6）遇有火情，不要圍觀。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。（3）烘烤衣物要有專人看管。（1）蚊香要放在支架上。（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。四、防煤氣中毒天氣寒冷，又到了采暖期，采暖期間一定要注意防煤氣中毒。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（燃燒需要空氣）（2） 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識?；顒右?guī)則:每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對?；顒訙蕚?森林防火的課件、故事《森林著火了》活動過程：一、出示圖片：提問：這是什么地方？（森林）這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。怎樣才不會引起山林火災?(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災?？匆娚搅殖霈F(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做?四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣?；顒舆^程、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易著火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅；⑤認識“嚴禁煙火”的標志。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。活動過程：一、導入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情?。浚ㄕ垈€別的幼兒起來回答）讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。表揚消防叔叔真勇敢。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。教學要求：解有關知識；明確危害安全的行為。危害安全的行為，及自救措施?！保核馃o情，人所共知。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。（2）、不得帶等進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。八是加強家校聯(lián)系。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風，勤換衣?！斗阑稹钒踩逃贪?教育的主要目的：對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。二、用電安全：學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。使用和操作電器要注意不能有濕水。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。故事導入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。教學重點：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法教學難點：掌握火災中各種逃生自救的辦法，增強安全意識，提高防火自救能力。學生活動：分小組討論教師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃生方案。學習自救知識：I）、火災發(fā)生后，如何逃生。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，立即撥打保衛(wèi)處電話：2089110，爾后由根據情況再撥打“119”，說清楚著火的詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進屋。居住在二樓的學生在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。逃離途中切記不可使用電梯。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。因為大多數(shù)建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。向光朝亮這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。（六）作業(yè)：制作一期防火自救的板報。水。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。為了使同學們能夠度過一個安全、文明、傳統(tǒng)的清明節(jié)，我倡議同學們在清明假期之間做到以下幾點：注意假期外出交通安全。在公共場所要遵守秩序，懂禮貌。(6)外出旅游要注意自身安全，注意保護旅游景點的公共設施及環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的游客。以上的二點要求，希望同學們時刻牢記。清明節(jié)祭祀不是一種迷信活動，而是家人對已經逝去祖先的懷念，緬懷他們對后人、家庭及社會所做的貢獻，激勵后輩向他們學習，努力去做好更多有意義的事。(5)祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。謝謝大家!《防火》安全教育教案8老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。（燒飯、取暖、照明等）（2） 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）實驗：火的熄滅（1） 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。分享彼此的感受。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。當你遇到火災時如何逃生？（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。五、牢記《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。六、班主任小結親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少，氣候干燥，是火災的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要?；顒訙蕚?森林防火的課件、故事《森林著火了》活動過程：一、出示圖片：提問：這是什么地方？（森林）這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。(2)不能在山上點火、玩火?！斗阑稹钒踩逃贪?1一、教學目標通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。（三）學會背誦《兒童防火歌》兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。三、教學小結：低年級背誦兒歌《防火》安全教育教案12活動目標：初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？教師小結：消防標志是一種指示性標志。（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。三、關看滅火短片大家認真觀看后討論：寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況總結：影片向我們介紹了哪些方面知識?！斗阑稹钒踩逃贪?3活動目標：初步了解森林防火的知識，激發(fā)幼兒愛護森林，從小懂得保護環(huán)境熱愛自然。二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節(jié)時，掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災。我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。四、實驗：火的熄滅老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生出示圖片1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。學生討論、交流。三、冬天安全用電進入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內空氣流動性差，是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期，為保障生命財產安全，應注意：，確保不用裸露的電線。，使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線