幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀《喜羊羊運(yùn)糧》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分配角色：大小幼兒結(jié)隊(duì)并給自己小組取個(gè)羊羊的名字。年長(zhǎng)幼兒把年幼幼兒送回家。在材料整理時(shí)，大班幼兒主動(dòng)收拾比較重的山洞，而讓小班幼兒整理比較輕的呼啦圈，在送小班幼兒回教室的過程中，他們小心翼翼的拉著弟弟妹妹的手，臨走前還煞有介事的叮囑他們“聽老師的話”。多次拯救了羊族，是羊村的小英雄。能跟隨哥哥姐姐完成任務(wù)，不怕困難。兩人找到糧食（沙包）并把糧食帶回家。他們都想當(dāng)喜羊羊，戴上漂亮的頭飾。體驗(yàn)想辦法戰(zhàn)勝灰太狼的樂趣。大班活動(dòng)教案《喜羊羊的鏡子》活動(dòng)反思：活動(dòng)中教師運(yùn)用了孩子們感興趣的動(dòng)畫明星作為引子，使得孩子們對(duì)于故事很感興趣，在開始的時(shí)候緊緊抓住了孩子們，但是到后面這個(gè)情景就不能很好的貫穿于整個(gè)活動(dòng)，使得孩子們的情緒有所回落。第四篇：素質(zhì)教育文章(喜羊羊幼兒園 )播下“素質(zhì)教育”的種子，收獲“全面發(fā)展”之花——淺談?dòng)變簣@素質(zhì)教育的實(shí)施【摘要】素質(zhì)教育是根據(jù)國(guó)家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。一、重視素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教師教育觀念幼兒園對(duì)幼兒素質(zhì)教育起到了重要作用，那么幼兒教師在幼兒園里就是扮演著一個(gè)重要的花旦角色，缺了他們就無法完成這場(chǎng)戲?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過程。從整個(gè)教育界來看,教師的工作起著承上啟下的作用。此外教師還要要具備很高的科學(xué)文化素質(zhì)。幼兒道德素質(zhì)也應(yīng)體現(xiàn)對(duì)伙伴、對(duì)自己、對(duì)班級(jí)榮譽(yù)、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)等方面的情感問題。那么作為幼師的我們應(yīng)該在幼兒園怎樣培養(yǎng)他們呢？我認(rèn)為孩子在幼兒園里，我們幼師不能給孩子造成特殊的地位，要隨時(shí)糾正孩子自私的行為，在班上多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)“分享”，教育他們把好吃的分給同伴吃，好玩的大家一起玩，并且當(dāng)著全班孩子表?yè)P(yáng)那些與他人分享的孩子，經(jīng)過“樹典型、學(xué)榜樣”來促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)與人分享的良好品質(zhì)的形成?！睆倪@句話中我深深體會(huì)到，要讓孩子有禮貌懂文明必須從小培養(yǎng)?！泵鎸?duì)著這群天真可愛的孩子，我時(shí)刻對(duì)自己說，我要讓孩子像我一樣文明快樂的成長(zhǎng)！接著我們應(yīng)當(dāng)教育孩子有一顆有愛的心。他們對(duì)什么都感興趣，樣樣都想試一試。（三）、重視幼兒的智力開發(fā)幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，所以我們幼師應(yīng)當(dāng)著手授予幼兒簡(jiǎn)單的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育。孩子不僅鍛煉了各方面學(xué)習(xí)能力，還讓她們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。因此我們幼兒園十分重視體育課，除了積極組織幼兒參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)外，我們幼兒園還特意聘請(qǐng)一位男幼師，每天有計(jì)劃的帶領(lǐng)孩子參加體育鍛煉，他細(xì)心的組織大家跑步，練習(xí)體操還帶領(lǐng)孩子玩各種有趣的游戲。因?yàn)槲覀冇變簣@注重了對(duì)孩子的素質(zhì)教育，所以我們幼兒園里的孩子所表現(xiàn)出來的禮貌受到了家長(zhǎng)們的一致好品，此外孩子們?cè)谖幕R(shí)方面也得到很好的培養(yǎng)雖然在實(shí)施“素質(zhì)教育”的長(zhǎng)河中會(huì)有許多問題需要不斷地探索、研究，“素質(zhì)教育”也將隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，永無窮盡，但我們?cè)敢庋刂@條并不平坦的路繼續(xù)走下去培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。我把一袋袋的“糧食”放在倉(cāng)庫(kù)里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運(yùn)到家里。
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