【正文】 ?小鳥(niǎo)有傘嗎?師：其實(shí)它也有一把大傘，是什么傘呢?(翻到畫(huà)面第一頁(yè)，呈現(xiàn)大樹(shù)圖片)什么傘?師：我可以說(shuō)句很好聽(tīng)的話(huà)：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)下，大樹(shù)傘!(邊說(shuō)邊出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)第一句)你會(huì)說(shuō)嗎?看著卡片和我一起說(shuō)說(shuō)吧!，引出第二句。)誰(shuí)能看著卡片把這句好聽(tīng)的話(huà)完整的說(shuō)出來(lái)?(模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘!)，引出第四句。)_我是分割線(xiàn)_三、問(wèn)題討論：小動(dòng)物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨，真高興呀!想一想，小鳥(niǎo)為什么喜歡找大樹(shù)傘呢?：螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類(lèi)推)四、完整欣賞。樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么?出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。2) 先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認(rèn)真。出示絲瓜圖片，教授絲瓜中絲的正確發(fā)音， 并提出問(wèn)題讓幼兒思考，絲瓜是長(zhǎng)在哪里的？欣賞幻燈片，了解絲瓜的生長(zhǎng)特性，知道絲瓜是一種藤狀植物。通過(guò)好看的絲瓜做成的菜品,讓幼兒從視覺(jué)味覺(jué)上激起想吃的愿望。游戲《小熊送絲瓜》?！鹁毩?xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀(guān)看畫(huà)面、理解畫(huà)面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。四、總結(jié)(集體討論)互動(dòng)問(wèn)題：我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇！鹂梢詫⒋嘶顒?dòng)延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置懸念，引出課題。提問(wèn)：你覺(jué)得兒歌里的哪一句最好聽(tīng)？（指名幼兒說(shuō)一說(shuō)，幼兒每說(shuō)出一句，便讓其他小朋友也跟著念一念）集體看著照片學(xué)念兒歌。三、活動(dòng)延伸小朋友在幼兒園除了做做游戲、聽(tīng)聽(tīng)故事，還可以玩什么？我們都可以把它編進(jìn)兒歌里回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。幼兒園兒歌教案8活動(dòng)目的：激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園像我家的情感，使小朋友愛(ài)上幼兒園。教師結(jié)合圖片完整朗讀兒歌，邊朗讀邊做動(dòng)作，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。幼兒園兒歌教案9活動(dòng)目的：讓幼兒在活動(dòng)中比較不同動(dòng)物的尾巴特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：《比尾巴》PPT課件各種動(dòng)物圖片若干。(1)引導(dǎo)評(píng)委說(shuō)說(shuō)評(píng)選結(jié)果，(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動(dòng)物身上。規(guī)則：仿編時(shí)可以根據(jù)尾巴的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)，像什么等進(jìn)行仿編。幼兒園兒歌教案10活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，并根據(jù)散文詩(shī)的格式及夏季的特征大膽地仿編散文詩(shī)。散文錄音帶。師：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句話(huà)呢？我們一邊欣賞，一邊想一想。1）、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在夏天里你還聽(tīng)到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。三、結(jié)束部分幼兒聽(tīng)散文音樂(lè)，自由結(jié)伴表演，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園兒歌教案11活動(dòng)目標(biāo)，初步感知哄小花貓睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。3.《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。二、學(xué)習(xí)兒歌。最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小花貓睡覺(jué)。再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話(huà)。附兒歌《小花貓睡了》雷公公，雷公公，請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。 活動(dòng)準(zhǔn)備梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。”教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。給蘋(píng)果編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍?！靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐?tīng)。集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱(chēng)說(shuō)兩遍，再說(shuō)出顏色才是完整的一句，并沒(méi)有用一種更直觀(guān)的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。在游戲過(guò)程中，孩子們都非常的積極，我問(wèn)：“什么水果紅紅的?”拿蘋(píng)果的幼兒都能站起來(lái)，但是他們并沒(méi)有按照我要求的那樣站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。 其實(shí)啊大象是目前生活在陸地上最大的動(dòng)物了，它喜歡過(guò)群居的生活，喜歡生活在河谷里，叢林里還有草原一帶，它們每天的食量非常大，它最喜歡吃的東西就是草了。附兒歌《大象》：大象的耳朵像什么？ 像扇子 大象的鼻子像什么？ 像管子 大象的腿像什么？ 大象的牙齒像什么？像柱子 像兩把彎彎的尖刀幼兒園兒歌教案14活動(dòng)目標(biāo)：⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。⒌樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里唱的柳樹(shù)是什么樣的?⒉借助圖譜理解歌詞(1)聽(tīng)了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽(tīng)到了什么?(2)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。)三、學(xué)習(xí)二聲部合唱⒈第一種簡(jiǎn)單的二聲部合唱一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂(lè)旋律用“啦”或“呣”來(lái)哼唱，從第五句開(kāi)始全體合唱。幼兒園兒歌教案15一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試看圖編兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應(yīng)的旋律將兒歌唱出來(lái)。“動(dòng)畫(huà)里出現(xiàn)的是一天的什么時(shí)候？你在圖片里都看到了哪些小動(dòng)物?。克麄?cè)诟墒裁?？”引出小朋友要做早操，出示圖片。師：圖片上有兩個(gè)小朋友，他們?cè)阱憻捝眢w做早操。呈現(xiàn)兒歌具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌（1）結(jié)合幼兒討論的結(jié)果，將編好的兒歌用多媒體呈現(xiàn)出來(lái)。（三）結(jié)束部分——唱編兒歌反復(fù)練習(xí)，用肢體動(dòng)作展現(xiàn)兒歌引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作邊念兒歌邊做動(dòng)作，加深印象。直至學(xué)會(huì)整首兒歌。活動(dòng)過(guò)程：引入主題觀(guān)察圖片后啟發(fā)提問(wèn)森林的天氣怎么樣？下雨了 爸爸媽媽來(lái)接你的時(shí)候 會(huì)帶上什么？可小動(dòng)物們沒(méi)帶傘該怎么辦？幼兒我們可以給他們送傘。1）欣賞詩(shī)歌，教師提問(wèn)：誰(shuí)撐開(kāi)了美麗的傘？他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰(shuí)的傘？是什么顏色的花？還有誰(shuí)撐起了怎么樣的傘？2）理解重點(diǎn)。是誰(shuí)來(lái)了？小熊也沒(méi)有帶傘，他會(huì)淋濕的，請(qǐng)你們幫它找把傘。傘下雨了，下雨了快快撐開(kāi)美麗的傘紅紅的花朵時(shí)蜜蜂的傘黃黃的樹(shù)葉時(shí)螞蟻的傘綠綠的荷葉時(shí)青蛙的傘白色的蘑菇是小白兔的傘下雨了 下雨了大家都有一把傘