幻燈片的超級(jí)鏈接教案-預(yù)覽頁
【正文】 圖片對(duì)象及圖片熱區(qū)建立超級(jí)鏈接。，分析超鏈接特點(diǎn)。三、精講點(diǎn)播什么是超鏈接，如何制作超鏈接師：通過觀察上面的例子，你認(rèn)為什么超鏈接？生：在網(wǎng)頁中，單擊后會(huì)進(jìn)行頁面切換的網(wǎng)頁元素叫做超鏈接師：據(jù)我了解我們同學(xué)都是具有聰明才智的同學(xué)，我也從學(xué)校和區(qū)里的比賽中，看到過我們同學(xué)的網(wǎng)頁作品，說明我們班有很多具有高超網(wǎng)頁制作水平的同學(xué)，哪位同學(xué)來給大家展示一下如何建立超級(jí)鏈接。教師演示使用圖像熱點(diǎn)建立超級(jí)鏈接學(xué)生練習(xí)第一階段目標(biāo)：鞏固與練習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握超鏈接的制作方法 范圍：面向全體同學(xué) 任務(wù)描述：學(xué)生打開共享文件夾將“練習(xí)文件夾”復(fù)制自己的機(jī)器上，打開后分別進(jìn)入“電子地圖”和“智能選擇題”文件夾，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和教師的演示完成課前的教師展示出的效果。范圍：部分完成第一階段任務(wù)較快的同學(xué) 任務(wù)描敘：任選以下兩個(gè)題目完成①根據(jù)智能選擇題，自己設(shè)計(jì)一份自己喜愛科目的題目，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。作品展示①展示學(xué)生設(shè)計(jì)“智能選擇題目”，讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)后，作者自己自評(píng)，提出改進(jìn)建議。本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)FrontPage的最后一次課，部分學(xué)生對(duì)于前面的知識(shí)有所遺忘，為了順利的完成任務(wù)，我采用了屏幕錄像技術(shù)，把教師的演示過程錄制成swf文件。由于要留給學(xué)生交流和展示自我的時(shí)間，學(xué)生完成任務(wù)的時(shí)間比較短，所以部分學(xué)生沒有完成任務(wù)，還有部分學(xué)生沒有充分的設(shè)計(jì)自己的作品，但是看到同學(xué)優(yōu)秀的作品和他們?cè)谡n堂上那種成功的喜悅，他們備受鼓舞，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了很大的提高。多媒體是指文字、圖片、聲音和影像、版式的認(rèn)識(shí)。圖片的插入（1）外部圖片的插入：插入圖片——來自文件——選擇圖片路徑；圖片的菜單條的設(shè)置，透明色、水印等方式的制作。三、幻燈片的美化：幻燈片背景的設(shè)置。四、自定義動(dòng)畫和幻燈片的切換。2．學(xué)會(huì)打開 PowerPoint的方法。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的幻燈片，掌握插入新幻燈片、輸入文字和簡(jiǎn)單修飾文字的方法。要制作、放映多媒體演示文稿，可以使用PowerPoint或WPS演示等軟件。三、選擇工作方式和版式 1．選擇工作方式PowerPoint有四種工作方式，在制作新幻燈片時(shí)最為常用的是前三項(xiàng)。（對(duì)文字進(jìn)行修飾的前提是選定）4．位置移動(dòng)在選中整個(gè)文本框時(shí)，鼠標(biāo)指針性狀發(fā)生變化，則可以進(jìn)行文本框的移動(dòng)。六、教學(xué)小結(jié)回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提出重難點(diǎn)，以及要重點(diǎn)掌握的知識(shí)。信息技術(shù)是一門創(chuàng)造性思維極強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中讓學(xué)生邊學(xué)邊練，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)的能力，將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣放在首位，并將信息技術(shù)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連；將信息技術(shù)與學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和處理、應(yīng)用信息的能力。教學(xué)重點(diǎn) 掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制和刪除幻燈片的方法。學(xué)生打開“駱駝和羊的故事”自行觀察。在“幻燈片瀏覽視圖”中,學(xué)生自由改變幻燈片的位置,最后再根據(jù)內(nèi)容調(diào)整好位置。小組協(xié)作,采取競(jìng)賽方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。你不僅可以插入新幻燈片或取用其他演示文稿的幻燈片。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)舊知識(shí),然后進(jìn)行知識(shí)遷移,嘗試操作:選擇已有幻燈片進(jìn)行自由組合。在“幻燈片瀏覽視圖”中,可以很方便地將選定幻燈片刪除。編輯對(duì)象 我們知道演示文稿是由一張或幾張幻燈片組成,而每張幻燈片中可以由文本框、圖形、圖像等組成,這些都叫做幻燈片的對(duì)象。復(fù)制和刪除對(duì)象。請(qǐng)同學(xué)自學(xué)課本進(jìn)行“繼續(xù)探究”。小組協(xié)作,進(jìn)行對(duì)象組合。
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