【正文】 現(xiàn)自己的機會，鼓勵學生大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學生敢于發(fā)表自己見解的習慣。如果是做假期作業(yè)，應先制訂做作業(yè)的計劃，每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖拉，做完作業(yè)之后，應認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正，做作業(yè)要字跡工整，答卷時卷面要潔凈。教師和家長長期這樣要求，就能形成良好的作業(yè)習慣。五、具體做法在各項教學活動中培養(yǎng)學生的學習習慣。營造良好的班級文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。一方面，要積極向家長宣傳培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。因此，在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。因此，我們必須十分重視低年級學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。這樣讓孩子自己堅持一段時間后，孩子就會慢慢養(yǎng)成習慣。孩子放學回家后，家長也要有意識地問問孩子課堂上學了哪些內(nèi)容，讓孩子說一說，這樣既復習了知識又訓練了孩子的語言表達能力，更重要的是讓孩子養(yǎng)成了課堂上專心學習的好習慣。三、培養(yǎng)學生語言表達及正確讀寫的習慣課堂上除了應會聽課，還要會用語言表達自己的想法。鼓勵孩子多表達，在晨會時或者是自習時間等可以騰出學生口語交際的固定時間。讀寫姿勢要正確：讀要讀得響亮、準確；不管是課上作業(yè)或是課下練習，無論是老師或家長，應在孩子初學時，多加指導和幫助，使學生盡快養(yǎng)成良好的讀寫習慣。我們應把孩子的注意力吸引到書本上來。五、培養(yǎng)學生思的習慣。六、培養(yǎng)學生謙讓、有禮和尊重他人的良好發(fā)言習慣。要使學生懂得，課堂上的交流發(fā)言就是一種學習，全班同學是一個團結(jié)的整體，要相互支持，共同進步。教育學生不嘲笑他人的發(fā)言，在別人發(fā)言出現(xiàn)要給予理解和支持。第三篇：小課題研究計劃小課題研究計劃初中政史地課堂教學中的學法指導政史地教研組初中政史地課堂教學中的學法指導發(fā)現(xiàn)問題的過程與基本的事實依據(jù)初中政史地學科教學從學生的健康成長，民族前途國家發(fā)展需求出發(fā)，起著其他學科不可替代的作用。教育部針對政史地的學課特征采用開卷考試的方式對學生進行學業(yè)考核，以減輕學生的學習負擔。作為政史地教師應采用什么樣的教學方法才能提高課堂教學效果呢？在教學實踐中發(fā)現(xiàn)初中學生之所以感覺政史地考不了高分，其主要原因是學生沒有認識到這些學科的特點，未能真正的把握政史地的學習規(guī)律或者說教師沒有在課堂教學過程中讓學生真正理解政史地學科的特點。研究的基本內(nèi)容研究對七年級學生學習上的學法指導，根據(jù)學科特點和我校學生的實際情況對學生進行學法指導，從而激發(fā)學生對政史地的興趣，理解和鞏固政史地知識，讓學生想學、樂學提高課堂教學效果。（3）總結(jié)歸納法，收集和整理研究資料，分析和研究實驗情況，總結(jié)和提煉研究成果，寫一份有計劃、有實施、有案例的研究報告。a、通過調(diào)查，研究學生地理學習中怎樣學習地理及學習方法的運用。5．已具備的工作基礎和有利條件（1）通過調(diào)查問卷了解了政史地教學中的不足的原因及課題研究的最原始的數(shù)據(jù)。6．研究成果與得到解決的問題預期研究的成果在教師的引導和引領下讓學生掌握一定的學習方法。（活動參與）生自我總結(jié)，是如何學習政史地，以及對政史地這一學課的認識感想。以科研促教改，以教改促質(zhì)量同時，大膽嘗試轉(zhuǎn)變教育教學科研方式，追求實踐層面創(chuàng)新，將科研活動系列化、主題化，進一步推廣研究的影響。通過有針對性的生活情境創(chuàng)設，使學生在理解語言的意義和功能的基礎上，正確靈活地自主運用英語開展交際性活動，從而培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣。本學期組織全體教師學習新基礎教育類的文章。（二）明確研究方法，課堂實踐，實施研究。在此基礎上制定課題管理制度。十月份：課題組理論學習。課題組成員專題教學設計。一月份：收集整理課題資料。二、工作要點積極開展學校群體活動，保證學生每天一小時體育活動時間；加強學校體育科研活動，積極提升我校體育工作的品位；拓寬學校體育業(yè)余訓練網(wǎng)絡，加強體育項目傳統(tǒng)校和體育特色項目學校的建設；積極實施校本體育課程改革；加強體育教師隊伍建設，提高體育教師思想業(yè)務素質(zhì)；高標準實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，完成好國家數(shù)據(jù)庫上報工作；加強體育課堂和課外活動的實效，著實營造校園體育文化氛圍。組織、引導學生積極參與課外體育活動，激發(fā)學生的運動興趣。組織好全校各項比賽等。爭取在教師教科研能力及業(yè)務能力上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務競賽，鼓勵教研組成員積極參與校級、區(qū)級公開課、公開課級教案評比。重視教案、案例的積累。繼續(xù)抓好陽光體育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，相互協(xié)調(diào)，不斷提高我校運動的水平。我們相信在學校領導的關心、支持，有全校老師的大力協(xié)助，廣大學生的艱苦努力，我校體育工作必定會再創(chuàng)輝煌。課堂教學中，加強對學生進行自練方法的指導，形成以教師為龍頭，以體育委員和體育骨干為幫手的傳、幫、帶的教學方法，充分調(diào)動學生的學習興趣，采用多種教學手段，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在愉快的教學中獲得成功感，在競爭的練習中獲得優(yōu)越感，從而使學生從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”、“我會學”。四、采取措施：組織全校的體育教師學習，根據(jù)市局的會議精神和我校體育教學的實際情況，制定課題研究方案，明確任務，在體育課堂教學中認真執(zhí)行。2013年3月