小學心理健康教育工作職責范文-預覽頁
【正文】 ；教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。開設心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學生的心理問題保密工作。在咨詢工作中，要有效地表達出”愛心、耐心、誠心、細心、虛心“，為來訪學生創(chuàng)設一個溫馨、安全的咨詢環(huán)境。注意自我形象，以便維護心理咨詢工作者的職業(yè)形象和心理咨詢室形象。應做好自我心理調(diào)整，也可以請求內(nèi)部成員的咨詢幫助。得到來訪者書面許可的情況可不受此限制。這一原則同樣適用于集體心理治療。四、班主任工作要扎實，使自己成為學生發(fā)展健康心理的榜樣和啟迪者，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導班集體和少先隊工作中，要培養(yǎng)學生良好的自我意識和自主能力。八、通過宣傳版報、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺加強心理健康教育的宣傳工作。二、實施工作目標我們以打造陽光校園，創(chuàng)設和諧的人際關系為總目標。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合；面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。設立心理咨詢室和“心理咨詢”信箱，對學生在成長過程中有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理輔導咨詢。成立家長心理學校通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座；定期召開座談會，促進家長之間的交流；通過問卷對家長進行問題調(diào)查及研究指導。完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作在開展心理教育常規(guī)工作外，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。第五篇：心理健康教育工作領導小組工作職責心理健康教育工作領導小組及工作職責（2016——2017年）一、心理健康教育工作領導小組 組長：賈彥軍（校長）常務組長：高麗君（兼職心理老師）小組成員：各科室主任各班班主任二、工作職責良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。4．全面規(guī)劃和領導我校學生心理危機干預工作，督促有關部門和人員認真履行危機干預工作的職責，為重大心理危機事件的處理做出決策
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