【正文】 揮，進一步做好上學、放學的交通安全管理。在隨后的道路交通安全教育講座中，葉副隊長用幽默而不乏張力的語言，從生命安全、道路交通情況現(xiàn)狀等角度，多方面教育中學生注意出行安全，保護自己和他人的生命。五、發(fā)放《中小學生安全手冊》。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長的宣傳教育，發(fā)放《安全工作告家長書》，提醒節(jié)假日和放學時間防溺水安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。要認真貫徹學習《福建省預(yù)防中小學學生溺水事故管理辦法》，嚴格要求學生不得到危險水域嬉水或游玩。（4）減少使用電話和手提電話。（8）在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時，應(yīng)遠離樹木和桅桿。四、食品衛(wèi)生安全教育應(yīng)教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。二、廣泛開展形式多樣的安全教育活動(一)結(jié)合上級文件精神，有組織的開展了一次安全疏散演練。(二)布置一份安全隱患排查作業(yè)。結(jié)合春季流感等傳染病多發(fā)的情況，我校組織高一、高二年級學生進行以“傳染病防控知識”為主題的文化墻專項比賽，在比賽間隙，進行相關(guān)知識的安全宣傳教育活動。而一年級的孩子好像初生牛犢，安全意識十分淡薄，所以安全教育顯得尤為主要。由學校黨支部書記負責，將平安捍衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴厲考察，嚴格實行責任查究軌制，對造成重大保險事變的，要嚴肅查究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的義務(wù)。將安全教導工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，履行一票否決制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作情勢的發(fā)展，始終完善充實。建立學校安全意外事故處理預(yù)案制度。四、加強教育，促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救才干，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。開展豐富多彩的教育活動。通過《增強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，加強家長的安全意識。每學期開學當前，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活教訓。孩子是祖國的花朵和未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們文化知識的同時，安全教育也是不可缺少的一部分。與家長聯(lián)系，監(jiān)督督學生安全。交通安全行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。為開展好安全教育周(日)宣傳教育活動，進一步強化師生安全意識，提高自救自護能力，有效防范校園安全事故，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、提高宣傳教育活動思想認識各地各學校要高度重視學校安全宣傳教育工作，切實把組織開展好安全教育周(日)宣傳教育活動做為學校工作重點，加強領(lǐng)導，全面部署、周密安排、精心組織，確保安全教育周(日)活動取得實效。要加強同新聞媒體的溝通聯(lián)系，及時發(fā)布預(yù)告，全面宣傳報道，營造積極的社會輿論氛圍，提高全社會對學校安全工作的關(guān)注度與參與度。要發(fā)揮宣傳簡報、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、專欄、電子屏幕、墻報、黑板報等宣傳陣地作用，通過安全知識競賽、觀看專題片、主題班會、國旗下講話、“每天五分鐘”安全提醒教育(提示牌)、手機短信、校訊通、知識講座、張掛標語口號、分發(fā)安全倡議書或致家長一封信、一條短信等多種形式，重點加強防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災(zāi)害和防網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全知識、法律法規(guī)教育，真正使安全知識入腦入心。要確保每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點，保障應(yīng)急疏散演練安全、有序、取得實效。重點對學生宿舍、學校食堂、圖書館、鍋爐房、實驗室、危化品室、煤氣燃氣設(shè)施、消防設(shè)施、供電設(shè)備和電梯等重點要害部位及門禁管理、宿舍管理、校園周邊等進行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到預(yù)案、措施、責任、資金、時限“五落實”，形成隱患排查整治閉環(huán)系統(tǒng)，進一步推進隱患排查治理體系建設(shè)。請各設(shè)區(qū)市教育局及省(部)屬學校于4月8日前將開展學校安全教育周(日)活動情況總結(jié)及活動情況統(tǒng)計表(附件2)以書面和電子形式報送我廳學校安全工作處。所以，我校的安全日活動細致、務(wù)實、效果好。因此，總務(wù)處提前一周將活動內(nèi)容布置下去，主題是“我安全，我健康，我快樂”，具體內(nèi)容為布置一份安全小報。學校對校園內(nèi)的設(shè)施安全和消防安全進行了一次大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在活動中，同學們在老師的組織下，做到了一切行動聽指揮，警報響后，大家用手捂住口鼻，彎腰扶墻，迅速撤離到了學校操場。我們通過國旗下講話，組織系列安全教育活動，開展安全知識講座等多種形式，通過教育切實增強廣大全校學生的安全意識，提高他們的應(yīng)急避險能力。根據(jù)上級有關(guān)安全教育工作要求及x公消[xxxx]x號文件精神，我校確定從3月x日至4月x日在全校開展學生安全教育月活動。其中包括道路交通、食品、防溺水、矛盾糾紛、消防等關(guān)于安全方面的一些問題。各班開展安全教育月主題班會教育，各班根據(jù)本班學生特點對學生進行安全教育活動。另外，申校長就學生安全問題談小學生安全教育工作總結(jié)1420xx年，我校開展了安全教育主題系列活動。在3月10日升旗儀式的國旗下講話中，政教處劉堂卿主任也就做好中學生上學、放學的交通安全的管理要求通報給全校師生，切實提高學生的道路交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通安全法規(guī)的良好意識和行為。在這次疏散演練活動中，學生和老師從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時間，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。同時要求學校老師自覺將自己的出行車輛停放在指定位置，不允許任何汽車或大型車輛從我校前門進入，或停放在學校操場，保證學生的活動范圍和生命安全。小學生安全教育工作總結(jié)15孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。，開展安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防范意識。接送安全離學校時若有人接送，需說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離學校。交通安全（1）行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。課間活動安全教育告訴學生應(yīng)避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠；不爬樹；不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具；不玩室內(nèi)插座；上、下課講秩序不推擠；同學間玩耍講分寸不飛快追趕；不在教室追趕；不打架等。簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如111120），同時教育孩子不可隨意撥打這些號碼。學生知道了一些簡單的處理方法。擴展資料：小學生安全教育工作總結(jié)2012——2013學第二學期安全教育工作總結(jié)六（1）班蔡 麗抓好安全教育,是學校安全工作的基礎(chǔ)。組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、。每周班會課、每天晨會都對學生進行安全教育，做到早發(fā)現(xiàn)、早防患、早教育，警鐘長鳴。嚴禁學生玩火、帶火種上山，一律不提倡學生去救火，始終把學生的生命安全放在第一位。我班在歸家途中實行了路段隊長管理制度，按學生的住處分布，以確保學生途中安全。控制了學生在校的食品衛(wèi)生安全。有效遏制學生的不法行為。一學期來，我盡職盡責，圓滿地完成了教學任務(wù)。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。同時不斷激勵優(yōu)秀的學生要更上一層樓，平時也有意識地訓練他們。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、諸多方面。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。教學中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。為了積累經(jīng)驗，以后把工作做得更好，簡要總結(jié)如下：廣闊的教學陣地。互動的動態(tài)式討論。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。與少先隊活動緊密結(jié)合。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。