【正文】 2．小說第②段中加點(diǎn)的“那個(gè)”能否換成“冰激凌”? 第（11）段加點(diǎn)處作者為什么用“啪”不用“打”?請(qǐng)分別說出理由。聞?dòng)嵑?，人們蜂擁而至，一個(gè)個(gè)都欣喜若狂?！庇谑?，有人用萬能鑰匙去試，用花言巧語去游說，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領(lǐng)，失望而歸?！爸ㄑ健币宦?，奇跡之門開了?、茌喌絾T工們的時(shí)候，他們的代表懷著沉痛的心情向門陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了，但我們不想離開她，那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤剑覀儼炎约旱那啻韩I(xiàn)給了她，她也給了我們家的溫暖?！堰x文的中心句抄錄在下面：2．原因探究——當(dāng)欣喜若狂的人們都無法打開“奇跡之門”時(shí)，小女孩、員工和首領(lǐng)又為何會(huì)輕而易舉地通過呢？3．合理想像——假如除了“一對(duì)母女，一家公司的員工和一位元首”外，還剩下一個(gè)差學(xué)生。、員工們和國(guó)家元首的共同點(diǎn)是（）（多選哦)。蜂擁而至的人們失望而歸，皆不地要領(lǐng)。因?yàn)槊嬖嚦煽?jī)包括現(xiàn)場(chǎng)回答問題和考官評(píng)價(jià)兩部分，當(dāng)答題成績(jī)相同時(shí)，老師的評(píng)價(jià)就成為決定因素。答題時(shí)娓娓道來，不徐不疾。除了多從“小升初”過來人那里了解學(xué)校的面試程序和必問題目外，還要有意識(shí)地和孩子在家里進(jìn)行模擬演講。技巧4 牢記舒緩情緒的技巧面試現(xiàn)場(chǎng)，你還是抑制不住緊張?一些小動(dòng)作可以轉(zhuǎn)移注意力。技巧5 面試時(shí)的態(tài)度一定要謙恭老師們喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，他們認(rèn)為求學(xué)路上首先必須具備的就是謙恭特質(zhì)。技巧7 別用沉默去應(yīng)對(duì)尷尬應(yīng)變能力要強(qiáng)。你總會(huì)告訴我們“時(shí)光飛逝”，讓我們珍惜好每一分、每一秒。老師，我現(xiàn)在知道你白天為我們上課，晚上又要回去備課、批改作業(yè)是多么辛苦，真后悔那個(gè)時(shí)候沒能做一個(gè)乖孩子聽你的話。再見了，老師。我想現(xiàn)在讓我重新做你的學(xué)生，我一定不會(huì)讓你為我們傷心。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛集體的學(xué)生。是您，王老師，您伸出那只滿含慈愛的手把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我和書本交朋友，教育我們愛祖國(guó)、愛人民，您在生活上對(duì)我們更是無微不至，不論誰遇到什么困難您，身體上有一丁點(diǎn)不舒服，您都會(huì)義不容辭地去照料。您一摸我的額頭，顯得格外著急，幾次與我父母聯(lián)系，可是怎么也聯(lián)系不上，您的眼神中滿含焦急和慈愛，毅然背起我向門外跑去，“老師，您干什么 ？”“我騎車送你上醫(yī)院車送你上醫(yī)院?！蔽掖舐曊f著。外面的天冷極了，但我的心中始終是暖烘烘的。”我看見你的臉羞紅了。我看見您的臉忽然漲得通紅，眉頭也緊皺起來，雙手吃力得捂住肚子。而今，再過四個(gè)月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個(gè)讓我成長(zhǎng)，讓我放非夢(mèng)想的地方。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的老師。到了辦公室，老師問：“你有做作業(yè)嗎。我們即將離開生活了六年的母校。膽小鬼,你以前總在我心里出現(xiàn),我和你是“好朋友”,不過,今天我想和你說說話,和你告別。好不容易被老師點(diǎn)名上了臺(tái),面對(duì)小朋友,你又堵住我的嘴,害得我心里像揣了只兔子,怦怦直跳就是說不出話,最后還是老師投給我鼓勵(lì)的眼神使我完成了演示。所以膽小鬼,我要和你說:再見!作者用“說話”的方式來進(jìn)行敘述,讀來就很親切了再見，‘火車’ 再見，‘火車’ 再見，謝謝你，謝謝車上的旅客?！狈?wù)員一邊禮貌的說著，一邊將雙手捧著的火車票遞給我。我不曾否定，‘愛一個(gè)人多深，到最后恨他就會(huì)有多深。盡管外面的風(fēng)景稍縱即逝，但我還是能看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的上天的一塊綠色的幕布，毫無雜質(zhì)得如同一個(gè)孩子沒有罪惡的靈魂。轉(zhuǎn)季了，熟悉了，喜新厭舊的我，是該離開了。我會(huì)把你刻在我的心上，直到我的心痛了為止。笑容，是天使遺落了數(shù)萬根羽毛。，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩(shī)句。爺爺卻嘆道：（“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？ ，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。9一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。1“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在賀知章的眼里，春風(fēng)就是巧奪天工的裁縫?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）大漠沙如雪，燕山月似鉤。1.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。3.“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4.“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)。9.“明日復(fù)明日，明日何其多?！保?）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚二、判斷題﹙把選擇的結(jié)果用“√”“”號(hào)填在括號(hào)內(nèi)﹚﹙共6分﹚。﹙ ﹚4.“一帆一漿一漁舟，一位漁翁一釣鉤，一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋”是龔自珍作的詩(shī)。有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”。來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。1.“幽”字部首查，音序查。紅孩兒是名著《 》中的人物。，只有李老師還在批改作業(yè)。敵人在人民解放軍的凌厲攻勢(shì)下狼狽逃竄。它的叫聲就是呼自己的名字。《山海經(jīng)北山經(jīng)》(二)太陽(yáng)神炎帝有個(gè)小女兒，名叫女媧，是最鐘愛的女兒。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、腳爪，大小有點(diǎn)像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡，世界的末日，也要把你填平?？傆幸惶煳視?huì)把你填成平地。(5分)、寓言故事對(duì)我們都很有勵(lì)志作用，請(qǐng)寫出你熟悉的其中兩個(gè)，并對(duì)其作簡(jiǎn)單的解釋.(6分)(1)典故： 釋義：(2)典故： 釋義：