家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案、總結(jié)與反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 要的班級(jí)人物——未開竅的問題學(xué)生。所以，家長(zhǎng)得與老師多聯(lián)系，孩子出現(xiàn)問題我們共同商討對(duì)策，目標(biāo)一致地去解決好。此時(shí)，還未等我理清楚他是我們班的那個(gè)“小家伙”，下課的鈴聲響起了。如果實(shí)在是忙抽不出身寫便條寫信也由孩子轉(zhuǎn)交給我也行?！币豢跉庹f完了，孩子們闖進(jìn)來(lái)了。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動(dòng)期間幫著自己看住那群小家伙，以防上樓闖進(jìn)班級(jí)“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒，會(huì)出現(xiàn)這么多的“亂兒”在會(huì)之前自己是難以想到的。于是也腦袋也立即管用了起來(lái)，只要家長(zhǎng)又問自己必耐心作答，最后留下一句共同的話語(yǔ)：“我們共同努力吧！”在一個(gè)人回家的路上，突然從腦袋中奔出了好多個(gè)應(yīng)該急需跟家長(zhǎng)對(duì)口的幾個(gè)關(guān)鍵性問題。這回來(lái)后的這幾十個(gè)小時(shí)里，頭腦中也不斷閃現(xiàn)出這一極具哲理性的問題：世界萬(wàn)物都具有矛盾的相對(duì)性。但我想這畢竟是極少數(shù)的代表，他們的成績(jī)也只是暫時(shí)，倘若不去幫助他們，將他們領(lǐng)上正軌，他們的問題總有一天會(huì)暴露無(wú)遺的。匯報(bào)、理清班級(jí)重要事務(wù)情況。二、總結(jié)班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)整體分布情況，歸類分析，公布分類名單：穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生：別爾德別克（學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，品行端正，愛勞動(dòng)，講文明，懂禮貌）習(xí)慣養(yǎng)成有問題——個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：葉拉爾斯 學(xué)習(xí)拖拉：森達(dá)爾進(jìn)步較快：瑪爾瑪爾，葉爾特烈克學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定：葉斯布力學(xué)習(xí)較吃力（未開竅型）：麥爾旦三、交流、討論教育問題現(xiàn)象——對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的觀點(diǎn)看法習(xí)慣養(yǎng)成問題學(xué)習(xí)成績(jī)與習(xí)慣養(yǎng)成之間的關(guān)系30分鐘晨讀遲到問題請(qǐng)假問題班級(jí)中重要事務(wù)問題課外閱讀問題四、小結(jié)五、交流、討論家庭教育現(xiàn)狀和面臨的問題六、闡述教育觀點(diǎn)，提建議：習(xí)慣改變命運(yùn)，好習(xí)慣好人生；孩子能做的事情讓孩子做，孩子想說的話讓孩子說完；關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注孩子業(yè)余生活問題——貪玩、超長(zhǎng)時(shí)間看電視、愛撒謊；先成人，后成才，淡化對(duì)孩子成績(jī)偏激、單一追求，關(guān)注孩子的情感、品行教育；誠(chéng)信第一，做好孩子的榜樣；給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情；多與孩子談?wù)勑?，關(guān)注孩子的真正需求?？梢?，學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的。通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我收獲很大，從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。以及開學(xué)后寒假作業(yè)情況的小結(jié)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有了更多更細(xì)致的了解，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)們家庭教育的重要性，使孩子在書寫方面，注意力集中程度方面得到一定程度的提高。家長(zhǎng)們反映此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，表示以后要多與老師聯(lián)系。第四篇：家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思（一年級(jí)三班 王敏）開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，我班本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：好習(xí)慣，好人生。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，家長(zhǎng)提出了寶貴意見，我們老師及時(shí)采納意見，給每位家長(zhǎng)分發(fā)了作業(yè)記錄本，還要求以后每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名，認(rèn)真做好沒一次作業(yè)，抓好學(xué)生作業(yè)這一關(guān)鍵程序！這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。第五篇：家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思（一年級(jí)一班）開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有半個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，我班本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：讓好習(xí)慣伴隨孩子。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，家長(zhǎng)提出了寶貴意見。培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)
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