【正文】 根據(jù)開展環(huán)境教育的特點，發(fā)展和完善校本課程。各學科都要將環(huán)境教育列入科組計劃，切實將教學中滲透環(huán)境教育落實到位，并有機融入一線教學之中，要有措施、有總結，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。根據(jù)年級特點，適時開展環(huán)境教育活動以節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發(fā)明創(chuàng)造、班容班貌等為主題內容，每學期末對每班進行評比，評選“綠色班級”，增強學生的日常環(huán)保意識和集體榮譽感。（2）加強環(huán)境教育觀念和法制教育，增強學生珍惜和保護環(huán)境的觀念，組織學生了解和學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等相關法規(guī)和資料，從國情實際、社會實際、學校實際和生活實際出發(fā)，通過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教，開展環(huán)境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)，強化學生環(huán)保意識和法律意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。（2）環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。（6）組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力，要求學生參與環(huán)境教育活動的普及率達到80％以上。岳家莊中心小學第三篇：學校環(huán)境教育計劃為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂此規(guī)劃。（三）、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參與環(huán)保。組織全校教師進行環(huán)境保護科普知識的學習。（四）、規(guī)范建設，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。（五）課內滲透，課外實踐，進行環(huán)境知識教育。開展形式多樣的環(huán)境教育活動、監(jiān)測活動。開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。開展一次走進社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護宣傳活動。有關學科進行滲透環(huán)境教育課堂教學的研討和實踐。舉行一次提高學生“關注環(huán)保 提高生活質量”演講比賽。二、多渠道開展活動，促進我校環(huán)境教育成效。第四、繼續(xù)開展創(chuàng)“凈化校園”活動，學校政教處、團委采取有效措施，相繼成立了：文明督查組、衛(wèi)生保潔組等，對學生的文明言行、衛(wèi)生習慣進行檢查，并且執(zhí)行值周制度，學校領導擔任值周領導，下設值周教師和值周生，每周進行文明先進班級和衛(wèi)生先進班級評比，并在每周一升旗儀式上進行表彰，從而進一步促進學生的衛(wèi)生、文明習慣的養(yǎng)成。第六、加強環(huán)保宣傳力度，每逢節(jié)日，如世界環(huán)境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標語，并配合商品街社區(qū)，開展愛護環(huán)境和清潔農村大行動宣傳教育活動。強化學生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育，在校園加強保潔意識，爭創(chuàng)“綠色學?！?。黃嶺小學20092010學《環(huán)境教育》工作總結高柳鎮(zhèn)黃嶺小學2009 — 2010學《環(huán)境教育》工作總結 環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。一、正確樹立環(huán)境教育理念各年級每一位老師在開展環(huán)境教育時，無論何種內容、形式和渠道，必須具有科學的內涵，體現(xiàn)一些基本理念，以引導兒童樹立正確的環(huán)保意識。（二）資源有限理念要使孩子們明確，地球上的資源，并非取之不盡，用之不竭。（三）可持續(xù)發(fā)展的理念要使孩子們明確，人口、資源、環(huán)境是一個有機的整體，三者相互協(xié)調，才能可持續(xù)發(fā)展。人口、資源、環(huán)境中的哪一個方面出了問題，都會使社會發(fā)展不可持續(xù)。、環(huán)?，F(xiàn)狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；⑶空氣質量預報；⑷大氣污染對人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生從小事做起，從身邊的人和事做起，做個具有環(huán)境保護素養(yǎng)的人。通過生活與環(huán)境單元的學習，教育孩子關注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動，從小做一個有社會責任感的公民。教育學生做個文明好少年。生活中學習中，師生互相監(jiān)督。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。環(huán)境是小學生日常生活中的一件頭等大事。通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。二、四年級環(huán)境教育下冊知識體系第三單元是《生活與環(huán)境》包括（1小區(qū)的環(huán)境2城市“牛皮癬”3一口痰的危害4我們吸進了什么5把廢品變成了藝術品6布置我的房間7做個環(huán)保提示牌）；此外還有《綠色志愿者》和《童眼看法規(guī)》。學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。在節(jié)約能源，愛護環(huán)境，保護自然等方面上已經(jīng)有了一定的自主能力。四、落實教學目標的基本措施及課時安排：根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣，增強環(huán)境保護意識。教育學生做個文明好少年。增強學生保護動物的意識。二、探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應是什么關系？為什么？人們的哪些習俗與保護動物有關？你認為應怎樣保護動物不受傷害？你了解到哪些保護動物的典型事例？我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。啟發(fā)引導學生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。假如我們在每件事情上都習慣了無所謂和浪費，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應當從中學點什么呀。教師總結：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起