【正文】 間，為了保障同學(xué)們食品衛(wèi)生安全，我每天堅(jiān)持到學(xué)生食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生監(jiān)督。盡管如此，我沒有曠過一次課，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書，從來沒有影響過學(xué)習(xí)，我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負(fù)有心人，付出終究會(huì)有回報(bào)”，入學(xué)以來我成績(jī)一直名列班級(jí)前茅，曾獲得院“三好生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“三等獎(jiǎng)學(xué)金”、“國家中級(jí)制圖員、測(cè)量員證書”、“英語應(yīng)用能力b級(jí)證書”等。榮譽(yù)和成績(jī)屬于昨天，今天的工作是爭(zhēng)取未來的精彩。第5篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家晚上好！因?yàn)槟銈兊闹С?，讓我在離校前還有機(jī)會(huì)站在這里，謝謝大家！很久沒有聽到這么熱烈的掌聲，我很激動(dòng)，一激動(dòng)就容易緊張。今天總算有幸在大家的關(guān)注下走到臺(tái)前，這種百眾矚目的感覺好極了！在此，我要向那些長期從事幕后辛勤工作的學(xué)生干部致以崇高的敬意！你們辛苦！有機(jī)會(huì)你們一定走到臺(tái)前來試試，這里的掌聲你們值得擁有。但他的勤勞雙手，正盡他最大的努力為他讀大學(xué)的兒子提供保障。盡管我們同學(xué)大部分家庭條件篇三：入學(xué)生會(huì)演講稿范文入學(xué)生會(huì)演講稿范文競(jìng)選進(jìn)入學(xué)生會(huì)演講稿大家好!我是10級(jí)信管系xx班的xx，今天能夠站在這里首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)。學(xué)生會(huì)是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是傳達(dá)學(xué)校治學(xué)理念、治學(xué)方法、治學(xué)思想、治學(xué)靈魂的渠道，是反映同學(xué)思想動(dòng)態(tài)、解決同學(xué)生活中的實(shí)際困難、加強(qiáng)同學(xué)間師生之間學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，是學(xué)校與學(xué)生之間上傳下達(dá)教師與學(xué)生之間、同學(xué)與同學(xué)之間信息傳遞、交換、共享的平臺(tái)。真正做到為同學(xué)們服務(wù)，在學(xué)生會(huì)利益前，我必須堅(jiān)持以學(xué)校，以同學(xué)們的利益為重，決不以權(quán)謀私。既然我是院學(xué)生會(huì)一員，我就要盡心為同學(xué)服務(wù)。站在這里我沒有別的選擇，唯有飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入到工作中去。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長歷程。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ)。假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會(huì)組織，我會(huì)積極、主動(dòng)、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。同時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)代表學(xué)?；蛘咄瑢W(xué)們的有特色的校園網(wǎng)頁。因?yàn)?，這是新世紀(jì)的要求，時(shí)代的脈搏，社會(huì)的呼聲。只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力，我是不會(huì)放棄和退縮的。是魚兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。但不管怎么樣大學(xué)不是技校，一個(gè)機(jī)電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護(hù)一臺(tái)機(jī)器，但是一個(gè)只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好；一個(gè)外語系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說一口流利的外語，能夠?qū)㈤L篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個(gè)跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學(xué)生說得更地道；一個(gè)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾百萬一臺(tái)的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗(yàn)以后，照樣可以拿手術(shù)刀，古時(shí)候的中醫(yī)甚至能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開藥方并保證藥到病除??我們?cè)?jīng)感受過，現(xiàn)在我們也可以看到，初入校門的學(xué)弟學(xué)妹們，他們哪個(gè)不對(duì)大學(xué)生活的充滿著無限的遐想和向往。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，等到大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們有的不是平淡、遺憾的青春。大學(xué)生活還有三年，那是值得我們期待的，讓我們一同去感受這個(gè)美好的過程。擁抱你的大學(xué)生活！用你自然的眼睛去捕捉每一處校園之景，用你自然的耳朵去聆聽每一縷校園之聲，用你自然的靈魂去接受每一次洗禮，用你自然的心態(tài)去對(duì)待每一份關(guān)注！讓我們的青春飛揚(yáng)在這大學(xué)的校園，讓我們的夢(mèng)想在這校園里成為現(xiàn)實(shí)吧！篇五：大學(xué)生標(biāo)兵演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：大家好！我叫戴天鳳，來自經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院10國貿(mào)3班。大一大二兩年來，我的成績(jī)連續(xù)三學(xué)期名列班級(jí)第一，各科平均成績(jī)達(dá)到了85分以上，獲得了校一等獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家獎(jiǎng)學(xué)金。我覺得我能有今天這樣的成績(jī)，很重要的一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步。心胸寬廣不以個(gè)人得失為主，重公輕私，謂之厚德。我會(huì)在圖書館的某個(gè)角落留下自己的倩影，在某本書上留下自己思想的痕跡，我覺得如是的生活才會(huì)讓我自信又坦誠的面對(duì)一切，才會(huì)讓我感到大學(xué)生活多彩又富有樂趣，所以我樂此不彼，一直充滿著激情。知道概念和理論容易，把概念和理論內(nèi)化到內(nèi)心中、落實(shí)到行動(dòng)中則非常困難。這就要求我們做實(shí)事，以一顆服務(wù)的心腳踏實(shí)地地去對(duì)待工作，在工作中收獲感動(dòng)和快樂?？蒲辛㈨?xiàng)、凌云計(jì)劃這是我們學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新舉措，在這里我積極參與其中，并有幸榮獲一星級(jí)”凌云學(xué)子“榮譽(yù)稱號(hào)。今天站在這里，首先，感謝湖北工業(yè)大學(xué)，是她給予我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我可以盡情發(fā)揮；其次，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，是他們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)使我在前進(jìn)的道路中看清了方向，加快了步伐。部分教師分別安排到北師大鄂爾多斯第一附屬學(xué)校、北師大烏海附屬學(xué)校、北師大包頭附屬學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。7月17日，鄂爾多斯空港園區(qū)管委會(huì)石占軍主任，北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬學(xué)校李玉海校長以及我校三位教師將受邀參加2013年北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)附屬學(xué)校工作會(huì)議暨?論道休寧?校長高端研修班。學(xué)校受邀參加7月22日至26日在西寧召開的國家?義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?重點(diǎn)內(nèi)涵解讀暨全國特色學(xué)校創(chuàng)建與名校長辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。在外頂崗教學(xué)教師實(shí)習(xí)培訓(xùn)已滿一年，工作期間表現(xiàn)出色，多人代表學(xué)校參加對(duì)外活動(dòng)。8月21日至27日，我校教師李林生受邀參加在臺(tái)灣舉行的海峽兩岸和日本共同籌辦的?2013東亞科技創(chuàng)新教育研修會(huì)?，會(huì)議期間，臺(tái)灣中國文化大學(xué)無償提供場(chǎng)地、茶水點(diǎn)心等，不收會(huì)務(wù)費(fèi)。學(xué)校始終堅(jiān)持思想辦學(xué)、文化辦學(xué)、課程辦學(xué)、靈魂辦學(xué)，多使教師開闊眼界，眼界決定境界，以學(xué)生為核心，將學(xué)生、學(xué)校發(fā)展作為落腳點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校各方面不斷完善，要求每位教師在對(duì)外交流的同時(shí)，取其精華，心系學(xué)校，最終將先進(jìn)觀念和方法應(yīng)用到日常教務(wù)教學(xué)和學(xué)校管理中。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì)很難開展。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。再次，班主任工作要“細(xì)心”。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃和周中心計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。上學(xué)年，我班的小蘭同學(xué)，由于有一個(gè)早上沒有來上課，也沒有請(qǐng)假，我去問她，她什么也沒有說?！痹偌?xì)問小蘭同學(xué)，她說：我從小學(xué)到中學(xué)，是第一次被老師這樣批評(píng)，我沒有上學(xué)，讓老師擔(dān)心，我覺得很對(duì)不起你。由此可見，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天?？傊?，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。兩名優(yōu)秀畢業(yè)生分別與同學(xué)們分享了在研究生畢業(yè)論文撰寫期間需要注意的問題和具體的寫作步驟，并且為我們系統(tǒng)的闡述了在研究生期間發(fā)表短篇論文需要的哇工作，從資料查找、擬定方向、文獻(xiàn)閱讀、著手實(shí)踐和推敲修改等幾大方面衛(wèi)門講述了寫出一篇優(yōu)秀的短篇論文的方法。同時(shí)，也希望同學(xué)們以優(yōu)秀的學(xué)姐為標(biāo)桿，以腳下的步伐為起點(diǎn)，以更高的目標(biāo)為動(dòng)力，做一個(gè)為社會(huì)做更大貢獻(xiàn)的有為青年。[關(guān)鍵詞]行政征用；私有財(cái)產(chǎn)；公共利益保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)被視為是現(xiàn)代國家的最重要使命，但私有財(cái)產(chǎn)權(quán)并不是絕對(duì)的，許多國家的憲法在規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)權(quán)不可侵犯性的同時(shí)，往往附加一個(gè)有條件的規(guī)定 [1]2：不是出于公共利益的需要，不得取得或征用私有財(cái)產(chǎn)①,也就是說，在公共利益面前，個(gè)人利益將喪失自身的絕對(duì)性，公共利益成為個(gè)人權(quán)利的限制性條件；另一方面，公共利益也成為行政權(quán)追求的目標(biāo)和行政行為的合法性基礎(chǔ)，缺乏公共利益支持的行政行為被視為權(quán)力的濫用。②修改后的憲法第十條和第十三條規(guī)定，“國家為了公共利益的需要”，“可以依照法律規(guī)定”對(duì)土地和公民的私有財(cái)產(chǎn)“實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償”。行政機(jī)關(guān)幾乎可以將任何征用都解釋成符合公共利益的需要[2]9，甚至那些為開發(fā)商強(qiáng)行征地和為了政府自身的利益而征用的行政行為也能與公共利益建立某種聯(lián)系，因?yàn)闉樯碳艺鞯刈罱K有利于發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大居民就業(yè)[8]；而政府既然是公共利益的主要代表者和維護(hù)者，保障政府的需要即是維護(hù)公共利益的需要。[參考文獻(xiàn)][1][M].出版社所在地：xx出版社，出版年.[2]（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991.[3][M].上海：xx出版社，1998：頁碼.[4][M].哈爾濱：xx出版社，2001：著作[1]（上冊(cè)）[M].濟(jì)南：山東人民出版社，2001.[2]陳樂民，[M].北京：三聯(lián)書店，[1][J].中央社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（4）：[1][N].人民日?qǐng)?bào)，[1][法]（下冊(cè)）[M].董果良，：商務(wù)印書館，[1][EB].，[1]論語[M].：中華書局，1942.[2]新唐書[M].北京：中華書局，1997.[3][O].清光緒十二年（1886）刻本.[4][O].（1849）上海徐氏刻本.[5]蕭 [M].：中華書局，1985.[6]（第6冊(cè)）[M].北京：中華書局，1987.[7][M].新編諸子集成（第一輯）.北京：中華書局，[1]Friedrich, Carl Government and : Jinn and Company.[2]Bobrow, 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