八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)公開課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)習(xí)王曾祺先生《端午的鴨蛋》，一起去看看王增祺先生的家鄉(xiāng)江蘇高郵，端午節(jié)是怎么過(guò)的。1，學(xué)生大聲朗讀課文，盡可能讀出文章的風(fēng)味、情趣。B,作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？詳寫那些風(fēng)俗？略寫那些風(fēng)俗？為什么這樣安排？ C,在第二自然段中作者引用《隨園食單小菜單》中《腌蛋》一文有什么作用？ D,高郵咸蛋與別處的鴨蛋有什么不同？E,文章中介紹了幾種鴨蛋的吃法？孩子們喜歡那一種，為什么？ F,文章結(jié)尾“囊螢映雪”的故事理解？ 4，師生供討論。出鴨。紅油九冒出來(lái)了。同樣我們小時(shí)候光著小腳丫，串串銀鈴般的歡歌笑語(yǔ)留在了我們的心里，也能品味出生活的快樂(lè)，讓我們?cè)谥鞓?lè)的生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。教學(xué)難點(diǎn)：、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。二：導(dǎo)入新課：《山中雜詩(shī)》。（二）逐段朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文言詞語(yǔ)和句子的意思，進(jìn)而理解段意。（三）試背誦課文。以《給朱元思的一封信》為題，用現(xiàn)代書信的格式重寫課文。他終年辛苦，積銖累寸，準(zhǔn)備了大半輩子終于建成一棟有九級(jí)臺(tái)階的新屋，而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。過(guò)程與方法：1．合作探究法：引導(dǎo)學(xué)生抓住全文的關(guān)鍵性語(yǔ)句，理清文章的思路，整體指握課文。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情?？稍谀愕箷r(shí)，是父親扶你起來(lái)，教會(huì)你怎樣站立。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇謳歌父親的文章《臺(tái)階》。3．學(xué)會(huì)關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。）師：好，讓我們精讀小說(shuō)，分析人物形象。（主要有以下幾個(gè)方面：①父親是一個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘心落后。等等）語(yǔ)文活動(dòng)一：品味細(xì)節(jié)，拍攝“老照片”師：通過(guò)同學(xué)們的分析，父親的形象越來(lái)越清晰了。語(yǔ)文活動(dòng)二：想像體驗(yàn)，獨(dú)白式話外音師：小說(shuō)使用第幾人稱來(lái)敘事？這種方式便于描寫人物的心理嗎？請(qǐng)品讀下列細(xì)節(jié)描寫，揣摩父親的心理，給人物配上獨(dú)白式話外音?！逼瑪喽骸耙郧八梢栽谇嗍_(tái)階上坐上幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。伴隨著九級(jí)臺(tái)階新屋的轟轟烈烈的落成，父親的青春一去不返，讀來(lái)讓人感到陣陣辛酸。他們血管里流淌著的那份堅(jiān)忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐起我們事業(yè)輝煌的砥柱，讓我們從心底里祈愿造好了新屋，砌成了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！八、布置作業(yè)自擬文題寫一個(gè)你熟悉的人，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法表現(xiàn)人物思想性格 板書設(shè)計(jì)：臺(tái)階李森祥父 親老了建 好 九 級(jí) 臺(tái)階準(zhǔn) 備 建 造 高臺(tái)階三 級(jí) 青 石 板 臺(tái) 階第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(實(shí)用)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案教案目錄(1)第一單元 藤野先生（2 — 12）我的母親（13 — 21）我的第一本書（22 — 26）列夫口語(yǔ)交際寫作口語(yǔ)交際朗讀要求：大聲流利，注意語(yǔ)氣與節(jié)奏。）評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。三、感悟提煉：課文中的很多句子都質(zhì)樸雋永，蘊(yùn)含深刻的道理，值得我們珍藏，用來(lái)鞭策自己不斷進(jìn)步。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页瞿阏J(rèn)為最有哲理或者令你感受最深的一句話，作為自己的座右銘，并說(shuō)說(shuō)你選擇該句的理由。寬容，是人與人之間的橋梁，因?yàn)閷捜荩覀兊纳畈鸥鼫剀案椭C。
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