做個(gè)好老師并不難有感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 幸福的老師，就是要發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生無(wú)條件地愛(ài)。，教師首先要幸福。校園是學(xué)生幸福的樂(lè)園，也是教師幸福的樂(lè)園“做幸福的教師，幸福地做教師”應(yīng)該成為我們每個(gè)教育工作者的共同追求。三、作為一個(gè)好老師，要能善于溝通學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)，搭建好學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多與學(xué)生交流一下心得，談?wù)剬W(xué)習(xí)、生活上的一些話(huà)題，關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。樹(shù)立他們的自信心。其次，老師與家長(zhǎng)交談時(shí)，要把自己放在與家長(zhǎng)同等的位臵，要尊重家長(zhǎng)、設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想。要知道，每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝。不但達(dá)不到教育的目的，還有可能會(huì)造成老師和家長(zhǎng)間緊張的關(guān)系。四、作為一個(gè)好老師，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)和提高自己。充實(shí)自己，努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。一旦教師自身停止了學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)也就喪失了活力。第三篇：怎樣做個(gè)好老師做愛(ài)學(xué)生的老師我們教師很平凡，但教師所從事的教育事業(yè)卻偉大而神圣。１、敢于說(shuō)教有些時(shí)候，學(xué)生不喜歡聽(tīng)老師擺道理，貫徹德育，在老師剛準(zhǔn)備開(kāi)口時(shí)，學(xué)生就反映出知道了，道理都懂了的表情，甚至表現(xiàn)出不耐煩的情緒和語(yǔ)氣來(lái)，這個(gè)時(shí)候，教師往往是出于生氣或出于對(duì)學(xué)生的信任，就張張口，不說(shuō)也罷了。敢于展現(xiàn)自我現(xiàn)在的學(xué)生崇尚個(gè)性，有自己風(fēng)格的老師更容易和學(xué)生融在一起，更容易為學(xué)生所接受。注意工作方法，講究說(shuō)話(huà)方式，做會(huì)交流的教師學(xué)生是很在意教師預(yù)制說(shuō)話(huà)的方式和措辭的，有時(shí)教師批評(píng)學(xué)生是正確的，而學(xué)生卻有逆反心理，不樂(lè)于接受，其實(shí)也有可能是教師的措辭不恰當(dāng)而造成矛盾。有一點(diǎn)是非常重要的，就是學(xué)生特別渴望公平，我經(jīng)常在工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生以教師說(shuō)了自己而為說(shuō)他人為由拒絕接受老師的批評(píng)。以上就是我的一點(diǎn)粗淺的看法，愛(ài)學(xué)生是從事這項(xiàng)工作的基本前提。常言說(shuō)得好：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。這兩天的培訓(xùn)，最大的感觸就是把愛(ài)植于班級(jí)管理之中。只有心心相印、情感交融的教育，才會(huì)引起學(xué)生感情上的共鳴。班級(jí)的主體是學(xué)生，師生共同管理班級(jí)，要尊重學(xué)生的看法。愛(ài)是穿越心靈的曠野，愛(ài)是一種包容，是一種無(wú)私的博大。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，平凡的經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：愛(ài)心是教師工作的前提。記得,我班學(xué)生蘭濱,一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生,母親患鼻癌住院，手術(shù)前他和孩子的奶奶說(shuō)：“也許我這一次就回不來(lái)了”，孩子只有靠老師和奶奶照顧了，大家聽(tīng)了非常難過(guò)。并在信中寫(xiě)道：“阿姨,為了您的兒子，希望您鼓足勇氣，戰(zhàn)勝病魔,我們都在支持你”我和幾個(gè)班委將這代表56顆童心的花籃和慰問(wèn)信送到醫(yī)院，看完信以后,蘭濱的母親就感動(dòng)得哭了。愛(ài)的方式多種多樣，當(dāng)我們將愛(ài)融進(jìn)在教育中時(shí)，你會(huì)明白：愛(ài)能搭建起通往幸福的橋梁。,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在邊哭邊打電話(huà),內(nèi)容是這樣的:“媽媽?zhuān)倚瞧谌^(guò)生日你早就說(shuō)好的，為什么現(xiàn)在來(lái)不了啦？”“那你請(qǐng)假啊，我好盼望你來(lái)??？為什么?。俊薄澳俏以趺崔k呢？”孩子傷心的哭了起來(lái)，原來(lái)這個(gè)孩子父母在西藏，早說(shuō)好今年來(lái)學(xué)校為她過(guò)生日，孩子興奮好久，可惜現(xiàn)在情況有變化，過(guò)生日對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，是非常重要的一件事情，我走到她面前，她哭著說(shuō)：“miss羅，我過(guò)生日媽媽不能來(lái)了，我怎么辦啊？”我擦干她的眼淚以后：“你父母一定有重要事情才這樣決定的，你是一個(gè)懂事的孩子，要學(xué)會(huì)體諒父母好嗎？在說(shuō)你還小，生日明年還有啊，說(shuō)不定星期三還有意外驚喜呢？”她擦干眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我安慰她一會(huì)就離開(kāi)寢室，此時(shí)我心里也非常難受，說(shuō)真的單位外地老師在這里都感覺(jué)有點(diǎn)孤獨(dú)和寂寞,何況是孩子呢?父母不在身邊也很可憐，我可以做點(diǎn)什么呢？晚上我回到寢室為她做一張生日卡片，忽然一個(gè)念頭一閃而過(guò)，為什么我不可以幫她過(guò)生日呢？這樣的想法讓我興奮起來(lái)，我連忙撥通她的生活老師的電話(huà)，將想法告訴了她，她馬上激動(dòng)說(shuō)道：“羅老師，謝謝你，我配合你來(lái)完成，讓孩子愉快度過(guò)一個(gè)沒(méi)有父母在的生日，我們先保密啊！”于是我就馬上聯(lián)系我的朋友，讓她在星期三中午幫助我買(mǎi)許多吃的東西，還定一個(gè)小蛋糕”事情安排好以后，我站在窗前心情非常舒服，有一種欣慰的感覺(jué)，眼前浮現(xiàn)出她周三開(kāi)心的樣子。其實(shí)我們?cè)S多老師都有許多感人的故事,我知道,每一個(gè)故事,就是一份美好的甜美回憶，一段當(dāng)老師的幸福歷程，這就是我,一位愛(ài)孩子的老師__美之韻羅蓉老師第四篇：做個(gè)好老師心得體會(huì)做個(gè)好老師心得體會(huì)“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿(mǎn)意的。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。” 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。第五篇：怎樣做個(gè)好老師怎樣做個(gè)好老師演講者周瑜老師在人們心目中一直是一種很神圣的職業(yè)，也是一種教書(shū)育人的職業(yè)。這個(gè)結(jié)論說(shuō)明孩子的成長(zhǎng)是隨著環(huán)境的改變而改變的。第二，要了解每一位孩子，了解他們的性格，只有深入的了解，才能很好的和他們溝通，幼兒的心靈是脆弱的，和他們交談時(shí)特別要注意方式方法。在教授他們知識(shí)的同時(shí)還要教會(huì)他們做人，我們老師也要學(xué)會(huì)尊重他們，只有孩子得到了尊重，老師才能得到孩子們的尊重
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