樂(lè)教、愛(ài)生(師德師風(fēng)論文)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！第二篇：愛(ài)生樂(lè)教演講稿師韻王：這是一所書香飄逸的學(xué)校楊：這是一所有禮有序的學(xué)校男：這是一所創(chuàng)造幸福的學(xué)校眾：這就是 這里是教師的舞臺(tái)，這里是理想的港灣。眾：對(duì)！一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)是 對(duì)學(xué)生的信賴與關(guān)愛(ài)。楊：然而，外面世界很精彩，喧鬧的街頭閃動(dòng)著紛繁的身影，閃爍的彩燈下?lián)u曳著優(yōu)美的舞姿，生活被點(diǎn)綴的如此多色甜美。王：歲月無(wú)語(yǔ)，情真意切，任思緒飛揚(yáng)，感慨萬(wàn)千，楊：眾：我們以團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取的精神。我在平時(shí)的工作中總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化帶動(dòng)學(xué)生。用無(wú)限的師愛(ài)開啟每個(gè)學(xué)生幼小的心靈，誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。記得有一次，從來(lái)不過(guò)生日的我，卻度過(guò)了一個(gè)永生難忘的生日。不講衛(wèi)生，愛(ài)說(shuō)臟話，不愛(ài)勞動(dòng)，上學(xué)經(jīng)常遲到，實(shí)在是令老師和同學(xué)深惡痛絕。從反復(fù)的說(shuō)服教育，感化教育到第一次請(qǐng)家長(zhǎng)，第二次請(qǐng)家長(zhǎng)，不但沒(méi)有讓他有明顯的改正效果，而是反而讓他對(duì)我產(chǎn)生了怨恨不滿的情緒。老師是真心想幫助你改正缺點(diǎn)，想你好好學(xué)習(xí)，想你將來(lái)有前途?！贝撕笪矣侄啻握宜勑模谏钌蠈W(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧，鼓勵(lì)他，漸漸地他變成了自尊心很強(qiáng)的孩子，作業(yè)再也沒(méi)有不完成過(guò)。我們有責(zé)任有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。這堂課使得聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師，“都聽得入了迷，竟連做記錄也忘了。”這里有三個(gè)數(shù)字：30年，一節(jié)課，15分鐘。即使高效率的工作，生活的壓力，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，也沒(méi)有使我厭倦自己的工作。我常常這樣對(duì)自己說(shuō)，你把24小時(shí)都花在學(xué)生身上，也不覺(jué)得多。為了能做到給學(xué)生一碗水自己要有一缸水，因此我不斷探索教育，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，新課改培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，增加“內(nèi)存”?！泵恳粋€(gè)教師的教育教學(xué)都是以個(gè)體形式進(jìn)行的，而學(xué)生的成長(zhǎng)則又依賴眾多教師的辛勤勞動(dòng)。三、愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，愛(ài)心永駐。課間十分鐘，留心觀察學(xué)生是否做了不安全的活動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)，馬上教育制止他們的行為，確保孩子的人身安全?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。我認(rèn)為作為一位人民教師必須首先做到: 愛(ài)心——溫暖學(xué)生。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。甘為人梯是教師奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。教師總是要以“哺育花朵”為己任，以“育人成才”為光榮?！钡姆瞰I(xiàn)精神。循循善誘是教師忠誠(chéng)事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后，在課堂上我也學(xué)會(huì)了適時(shí)放下身段，幽默一下，拉近師生之間的距離。正如最近在一本書上看到的“把學(xué)生看作天使，教師便生活在天堂；把學(xué)生看作魔鬼，教師便生活在地獄”，把學(xué)生看作自己的孩子，設(shè)身處地地體會(huì)他們的感受，才會(huì)有學(xué)生對(duì)老師的信任與尊重。老師很生氣，于是聯(lián)系家長(zhǎng)到學(xué)校把孩子領(lǐng)走。此后的觀察更是讓我發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)并非傳聞中那般“十惡不赦”，相反，她是一個(gè)敏感、脆弱的孩子，只要你給她一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，她就能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1