【正文】 了）……語言的準確性（生動性、周密性）”的格式對之進行解答；如果是問“修辭方法”的表達效果的，那么我們就可套用“……運用了……修辭，把……比喻成什么（或者使什么人格化等……），形象生動地表現(xiàn)了……”的格式對之進行解答。語文綜合能力，最集中的表現(xiàn)在“寫作”試題上，也正因為這個原因，所以“寫作”試題在中考語文試卷中占的比分往往為最大。這種做法簡單易行，雖不能從根本上解決學生寫好作文的問題，但從我們的教學實踐來看，它對學生在短時期內寫好一般的“應試作文”還是有一定的幫助的?？傊覀兿胪ㄟ^總結階段性復習工作這樣的方式，力爭讓學生通過三個階段復習后擁有的知識儲備在中考的嚴峻考驗面前“滴水不漏”。并且通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。寫作訓練。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關。三、復習步驟（一）、三月至四月中旬復習古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關練習題。秋思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》第六周：《關雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》（二）、四月中旬起復習現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。一課時寫作，一課時講評。（四）、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解，提高答題技能和應試經(jīng)驗，進行知識整合。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。學校決定繼續(xù)開展好學科教研、集體備課活動，努力提高學校教學質量及教師專業(yè)化水平。（詳見學期初各教研組安排）三、活動要求教研組長負責學科教研活動，備課組長負責本年級的集體備課，如實考勤，不得代簽，任課教師全員參加，不準缺勤，活動結束后及時將考勤表交教導處。因特殊情況耽誤的活動，各學科組、備課組要另行安排時間進行。因學校及上級教育行政部門安排出發(fā)的教師不能參加本組活動的，視為不缺勤。無論是基本技能的掌握，還是分析、解決實際問題能力的培養(yǎng)，都以基礎知識為本源。分階段，理線索，構建知識體系。平時復習時，應嘗試以某一個社會問題為主題，用歷史思維展開綜合闡述，有意識地訓練思維的整體性與邏緝性。在復習備考的過程中，要注意加強分析和研究中考試題。在這方面我們應該加強交流,互通信息,共同提高.四、教學及復習進度：時間內容3月8號3月19日九年級上冊內容3月23日4月1日復習九年級下冊內容4月7日4月17日復習八年級上冊4月22日4月30日完成八年級下冊復習5月5日5月15日第二輪復習5月20日5月底第三輪復習6月1日中考查漏補缺考前動員迎接中考中考備考工作計劃6一、指導思想積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。領導小組成員負責中考科目，力爭加強領導、指導，確保中考科目協(xié)調均衡發(fā)展。③組織中考備考工作培訓和考綱學習。 ⑥抓集體備課的落實。四、教學計劃（一）授課計劃新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月中考總復習時間；20xx年4月——20xx年6月中考前（二）復習計劃采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。2．第二輪復習（）：專題訓練，教學時間約4周。3．第三輪復習（——中考前）： 綜合檢測，提高，教學時間約3周。（三）檢測安排1．檢測安排：20xx年3月前，每月均安排階段考。③每次考試后及時有效地進行質量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。強化過程管理，真抓實干。3．加強學科研討。抓班風、學風，培養(yǎng)學生良好學習習慣。6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。教科室組織教師對優(yōu)秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。，轉變學習行為。，及時聯(lián)系家長。今年參加中考人數(shù)126人。七年級主抓養(yǎng)成教育：第一學期強調養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、和行為習慣。嚴密組織歷史、地理會考。班主任和科任老師要根據(jù)四類學生制定輔計劃并交到教導處，教導處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導情況，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。抓基礎：加強基礎知識的鞏固，復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標”的指導思想。二要準確：答對，答準，答規(guī)范，盡量接近標準答案。（二）加強尖子生的培訓工作（1）在課后布置特殊的作業(yè)進行課后輔導；（2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫作，用大題拉小題方式提高成績。時間初步安排如下：到4月20日完成基礎復習，4月21日至5月21日進行專題復習，5月22日至6月19日進行綜合復習。輔導資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。復習與教師講解相結合，并做到精講精練。因材施教、分層要求。以上是我的一些復習計劃，在具體的實施過程中，我也會不斷地進行反思，改進。要達到這樣的目標，我們必須進行有效的復習課教學策略探索，通過在內容整合、教案設計、課堂教學方法等方面實踐探索，從關注內容設計，關注課堂教學，關注題型的歸納和思想方法的提煉，逐步掌握思維方法與形成解題技能等提高復習課的效益。必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念(定義)、公式、定理，推論(性質，法則)等。應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。②空間和圖形：分為3個大單元：幾何基本概念，平面圖形，立體圖形。按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題拓展或改造。二、第二輪復習第二輪復習的形式：“突出重點，綜合提高”——練習專題化，專題規(guī)律化。②突出重點，難點和熱點的內容。在對初中階段所有數(shù)學基本知識的理解掌握前提下，應該努力做到：①建立函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結合的思想等從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應轉化關系。專題的劃分標準為相關知識點的聯(lián)系緊密程度。(2)要保證一定量的習題訓練。每個專題內的知識點具有必然的緊密聯(lián)系，不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結規(guī)律。分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。第三輪復習應注意的問題。中考考題都有相應的判分規(guī)則，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和解題步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分?？傊?，通過對初中數(shù)學知識點的系統(tǒng)復習，以及對解題思路、方法、規(guī)律和技巧的歸納、指導和應用，學生基礎知識得到了鞏固，解題方法、解題技巧和基本技能都有了進一步的提高，使學生練就了舉一反三、觸類旁通的能力。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大，學習有主動性，有目標。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。四、具體措施這學期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培養(yǎng)和關注；及時了解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關注，制定措施。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定，及格率的進一步提高。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結一致，通力協(xié)作，腳踏實地。第二學期第六周授完新課并進行學期階段性考試。考試安排：（1）第二學期新課結束后各備課組自行組織階段性考試。三、幾項措施：成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領導小組，切實加強對中考備考工作的領導，備考領導小組要認真總結中考備考的經(jīng)驗教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，部署新學年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動。練習卷的編印要緊密聯(lián)系復習的內容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設置要緊扣教學的實際、學生的實際。選題以能夠凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進，并附加高端模型的總結及解題思路的擴展，力爭攻克第一次模擬考試。爭取在二?？荚囍薪鉀Q壓軸題，獲得高分或滿分。在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型。通過第一輪的復習，使學生系統(tǒng)掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn)定的知識框架。第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。第三輪復習是知識、能力深化鞏固階段。中考備考工作計劃14一、新學期：2月25日開始，復習周數(shù)為17周二、指導思想以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質。四、復習原則通過對20xx年各地中考語文試題的分析，《20xx年初中畢業(yè)生升學文化課考試說明》的認真研讀，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說明近三年的異同。語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。完成基礎板塊復習。完成第三輪復習。比如：根據(jù)作文的題材、內容進行適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。第二，不忽視理科教科書。第三，瀏覽錯題集。第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。現(xiàn)代文部分薄弱的學生，可以參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。在模擬考試的過程中，學生要培養(yǎng)正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。中考備考工作計劃15為加強兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校之間合作交流與優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質量。校際會課：通過開展“講、說、評、議”等一系列活動，不斷提升教師自身教研水平，提高課堂效率，努力推進和深化新課程的實施。三、具體安排4月下旬在00鎮(zhèn)中召開九年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學復習研討會，先進行復習課聽評課活動，然后結合縣集中調研成績，進行質量分析，互相進行探討交流。6月上旬在22初中召開七年級語文、數(shù)學、英語、政治、歷史研討會，進行聽評課活動，同時進行學校教導處教學常規(guī)管理材料展評。每次活動應根據(jù)事先確定的主題，提前做好計劃安排，在指定學校進行。本片各學校領導要充分認識聯(lián)片教研活動的重要意義，積極為聯(lián)片教研活動的開展獻計獻策，鼓勵督促本校領導和教師按時參加聯(lián)片教研活動，解決教師們工作中遇到的實際問題和困難，切實保障教師參與聯(lián)片教研活動的正常需要，使聯(lián)片教研活動達到預期的目的。大部分學生基礎薄弱，學法陳舊，學習熱情不高，學習態(tài)度不端正。制定并出臺20xx年中考奮斗目標，為九年級班主任和任課教師定目標、壓擔子，使他們有一種使命感、責任感和危機感。分兩個時段：第一時段第一輪復習(——)第二時段復習備考(——)第三階段迎戰(zhàn)中招()統(tǒng)一部署，提高效率今年中考要做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時限。對“中檔學生”和“學困生”，教師要付出更多的愛心：從思想、學習、生活諸方面多予關心。②抓前100名，保及格率。⑥抓質量監(jiān)控，保目標實現(xiàn)。講科學，講實效，不盲目借鑒，不敷衍了事。復習要求：復習要扎實，要以課程標準為核心，吃透教材，明確知識點、考點，不能留夾生飯，把知識點、考點和知識結構系統(tǒng)化，使整個初中知識組成一個整體，讓所有學生力爭把中考中的`60%基礎分拿到手。復習方法：訓練思路，精講多練。復習內容：任課教師根據(jù)今年中考命題方向、考試范圍、題目類型及學生的實際，進行歸納整理，編出一套高質量、有意義的模擬題，限時測練；組織參加模擬考，做好迎考準備工作。中考備考工作計劃220xx年中考復習備考工作計劃為了努力提高學生整體成績，讓每一位學生發(fā)揮最大潛力，讓每一個有升學希望的同學取得最好成績，根據(jù)我班學生素質和教學實際情況，我制定了中考英語復習計劃，從而有效的進行中考英語的復習。對學生易錯單詞、短語搭配進行講解、強調，并輔以練習，加以運用。在這一輪復習當中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡選題作為復習資料。關于復習，我還將做到以下幾點：嚴格督促、多加鼓勵。做好目標生的定向培優(yōu)。二、期望目標力爭20xx年中考成績更進一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（A+人數(shù)：語文25，數(shù)學28，英語30，物理16，化學18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數(shù)占50％）、薄弱生有進步(B等以下人數(shù)20％以下)。具體有如下：①制定中考備考工作方案并負責組織實施。⑤抓常規(guī)教學管理。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。2．精心做好每次檢測工作，要求：①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月