中學(xué)教師事跡材料：平凡演繹精彩-預(yù)覽頁
【正文】 毅把“追求卓越”作為班訓(xùn)。第一篇：中學(xué)教師事跡材料：平凡演繹精彩平凡演繹精彩 ——四川省名山中學(xué)教師秦毅事跡材料忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、放心留給家長”，這就是名山中學(xué)教師秦毅的工作準(zhǔn)則，也是他留給名中師生的直觀印象?！弊鳛榘嘀魅?，秦毅經(jīng)過多年實踐與總結(jié)，在班級管理中堅持做到“三看”：一看教室內(nèi)安全衛(wèi)生，二看學(xué)生精神面貌,三看課前準(zhǔn)備情況。通過一學(xué)期的努力，一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級逐步形成。由于所帶班級中獨生子女居多，秦毅平時除了關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活。同時，秦毅還時常把李鵬叫到辦公室、操場等地方，和他聊“家?！?，通過聊興趣與愛好，幫助他學(xué)會如何與他人交往，讓他重拾信心。在教學(xué)實踐活動中，秦毅注重教法的探索、學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實績一直處于同年級前列。但，這位普通教師在平凡的崗位上卻做出了令人難以置信的不平凡業(yè)績。平凡人物胸懷教育專家夢1989年8月，師范學(xué)校畢業(yè)的楊克順被分派到距離縣城約40公里外的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)教書。但，在他的心頭怎么也涂抹不去第一次作文課上親眼目睹到的學(xué)生作文情景：“聽說作文直搖頭，攤開稿紙啃筆頭，苦思冥想皺眉頭，下課鈴響沒開頭。”他誓言要為語文教學(xué)“止痛、治痛”?！弊魑碾y，難作文，這是我國自白話文運動以來中小學(xué)語文教學(xué)界多年一直未解的方程。其間，他啃過自備的干饃，喝過污濁的河水，露宿過鬧市的街頭,飽受過身邊同事的輕蔑。有人說，楊克順做學(xué)問著了魔。楊克順實現(xiàn)了他做一名教育專家的夢想：他先后被教育廳評定為河南省首批教師教育專家，被河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會保障廳評為河南省首批教學(xué)名師。給廣大中小學(xué)語文教師作文教學(xué)找到了走路的拐杖和抓手，把教師從怕教、不會教、不知道怎樣教的迷茫和困境中解脫出來，從根本上治愈了作文難的頑癥。他因此榮獲“首屆全國教育改革創(chuàng)新獎”。彌補了我國中小學(xué)階段各年級作文教學(xué)互不銜接，缺乏統(tǒng)一指導(dǎo)和訓(xùn)練規(guī)范的不足。他新近主持完成的河南省教育廳十二五教育科研規(guī)劃 項目《語文生命化課堂教學(xué)研究》，圓滿結(jié)題。平凡人生回報社會無止境科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。對此，他從不談金錢報酬，只是以義務(wù)傳授自己的教科研成果為樂。讓他們意 想不到的是：楊克順老師不但自掏腰包安排他們的食宿，還贈送圖書和資料。報答黨和國家的培養(yǎng)。在漫漫的旅途中，每個人都會走過許多十字路口，都會遇到各式各樣的選擇。人生因敢于擔(dān)當(dāng)而精彩。在社會、科技迅猛發(fā)展的今天，各行各業(yè)都面臨巨大的發(fā)展契機，我堅信衛(wèi)生監(jiān)督事業(yè)也將會有美好的發(fā)展前景，將會為我們提供更為廣闊的發(fā)展空間，衛(wèi)生監(jiān)督這一平凡的崗位也可大有作為。今天我演講的題目是《平凡崗位演繹精彩人生》。我選擇了平凡的崗位收銀員。收銀員不僅僅是一名普通員工，更是公司的形象大使，崗位看似平凡，卻很神圣?！皭蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)”，從加入金潤萬家的第一天起，這八個字就成為人生方向標(biāo)。平凡孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)把演講任務(wù)交給我的時候，許多同事對我說，講講“老美”的故事吧，她夠格兒。很多新業(yè)戶逐漸變成了老業(yè)戶、老朋友，逢年過節(jié)時，有的業(yè)戶還會來看看她，一籃雞蛋，一斤木耳……一點小小的禮物卻飽含著真摯的心意。這個村子只有一個業(yè)戶，每周的訂貨量都不大，進(jìn)屯子的路又被沖壞了，司機說：“老美，咱別進(jìn)去了，車進(jìn)去了也出不來，讓他下周再訂吧”?！焙唵蔚恼砹艘幌?，她又沖進(jìn)了風(fēng)雨里。2009年冬季的一天，由于雪阻，在正常下班的時間沒有趕回家，大家知道，在山區(qū)手機是沒有信號的，所以也無法和家里聯(lián)系，老美的丈夫以為她會正點的回來給孩子做飯，所以就放心的去上夜班了。每當(dāng)談起往事，“老美”的眼角總是掛著淚花。
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