人教新課標五年級下冊數(shù)學教案 最小公倍數(shù)-預覽頁
【正文】 二單元的學習中我們是如何找一個數(shù)的倍 數(shù)的？ 學生根據(jù)回憶自由回答。 ，使學生初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在實際生活中的應用。 教學目標： 。 教學具準備： 長方形紙片（長 3cm，寬 2cm），教學掛圖，線段圖（圖示見教案中）。 師：拿出我們課前準備的畫有兩條直線的紙。（如上圖） 。 師：如果讓你吧 2 的倍數(shù)， 3 的倍數(shù)， 2 和 3 的公倍數(shù)填在下面的圖中，你會填嗎？試試看。②猜一猜 2 和 3 的最小公倍數(shù)是多少？板書：最小公倍數(shù) 。板書： 2 和 3 的最小公倍數(shù)是 6 ③寫出 50 以內(nèi) 2 和 3 的公倍數(shù)。 （ 1）填空。 獨立完成，匯報評價。 （ 1）處理教材 91 頁的第 1 題。以第二組數(shù)為例： 21 的倍數(shù)有 21， 42， 63?14 的倍數(shù)有 14，28， 42? 21 和 14 的公倍數(shù)有 42， 84? 21 和 14 的公倍數(shù)中沒有 36，沒有 48，有 84。 四、課堂總結 ？你認為哪些知識是重點？師生共同回顧整理，重點理解。 7 和 9 的最小公倍數(shù)是（
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