《這就是幼兒教師》讀書筆記-預覽頁
【正文】 才子從我們這里起步?！笨梢?，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易，其肩負著是無數人的希望和重托。內容應以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎，注重幼兒的學習準備。要求選擇符合學前兒童學習的生活經驗，把富有教育價值的內容納入教學之中，增加教育的人文精神?！笨梢?，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易，其肩負著是無數人的希望和重托。內容應以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎，注重幼兒的學習準備。要求選擇符合學前兒童學習的生活經驗，把富有教育價值的內容納入教學之中，增加教育的人文精神?！独先伺c海》塑造了一個經典的硬漢形象。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。就如音樂大師貝多芬所說我可以被摧毀，但我不能被征服。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。訣竅1，允許孩子充分、合理地表達所有的情緒密碼(盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑)。例如，孩子抓起一本圖書 或是雜志，開始動手撕扯。如果你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它，同時要跟孩子說：這本雜志不可以撕，這有一張紙，你可以隨便玩。訣竅4，用話語幫助孩子表達情緒密碼。1歲大的索尼婭走到電視機后面，想要看看那些奇妙的電線和插頭，這時爸爸平靜地說：索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會有電，你碰它會受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎么回事。其次，他還給索尼婭提供了一種非常好玩的東西——球。這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師必須具備的教育技能。家長工作難做，但是很重要。每個學期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。過去，我總認為時間短，與其拐彎抹角，不如直截了當的說。人的一生有很多的窗需要開，既然選擇了教師，就意味著要面臨很多挑戰(zhàn)，需要尋找更多的鑰匙6月讀書筆記：摘至與孩子共同成長《指南》雖然細化描述了幼兒在五大領域的學習與發(fā)展，具有指向性和顯示可操作性，可是它并不是就簡單的說明書，《指南》同時蘊含著十分深刻的教育理念，正確理解其教育理念是幼兒教師和家長學習。愛玩是孩子的天性，兒童在游戲的過程中，自然地形成自我決策的能力并實現自我的價值，游戲會使得兒童體驗成就尤其獨特的價值，同時也有著強有力的法力支援，《兒童權利公約》中明確規(guī)定：締約國確認兒童有權從事于兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動。每一個兒童有自己的獨特學習風格，只能所長各不相同。閱讀，說到底，就是以設身處地的行為去探索世界，以設身處地的方式進入他人的世界。一個教師沒有閱讀，就不會有深厚的人文底蘊。時下，流行這樣一句話：享受過程?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀心得這段時間我仔細研讀了《36歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀一書，通過學習我對《指南》有了進一步的了解和認識的同時，總結了以下的一些心得體會：作為一名幼兒園年輕教師，我應有正確的態(tài)度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點，為幼兒成長創(chuàng)設寬松、適宜的條件和環(huán)境，因勢利導，因材施教。讓孩子學習他該學的東西，做他該做的事情。今天離園前，他故意用外套去揮打別人來取樂，我二話沒說就收了他的衣服。沒想到這句話惹得秀哲一屁股坐在地上，臉漲得通紅，哇地一聲大哭起來，好一個瀨脾氣的孩子。當我看到孩子用外套揮打別人時，我的第一反應是生氣，處理的原則是決不容許、好好管教。
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