七年級體育耐久跑單元教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 出彎道的技術(shù)及體力分配1繼續(xù)采用探究式教學,以學生自主探究體驗為主。五1．變速跑2．自然地形跑重點：直道加速的變速跑難點：變速時機的把握提高學生跑動中速度變化的能力，要求學生體會教學內(nèi)容。七1耐久跑測試2自選內(nèi)容重點：計時測驗或等差測驗難點：等差評價檢查學生耐久跑能力，檢查教學效果，要求學生認真對待。二、教學內(nèi)容的選擇本次是依據(jù)體育程標準五個學習領(lǐng)域目標，根據(jù)水平四學生身心發(fā)展特征。本選用教學主線是“抗震救災”，這個主題是凝重的，他本身就包含了不怕苦不怕累的因素，有較強的現(xiàn)身說教意義，同時給學生一種愛國主義教育。運動技能通過耐久跑教學，讓學生學會耐久跑的基本技術(shù)，并使之成為自己的愛好，從而提高終身體育鍛煉的意識和能力。教材耐久跑及探究合作游戲器材小體操墊40張、標志桶8只、音樂設(shè)備重點學會途中跑中的呼吸節(jié)奏難點能克服“極點”現(xiàn)象序教學內(nèi)容目的要求教學實施步驟教師活動學生活動組織隊形導入堂常規(guī)教師導入（抗震救災）◆讓學生集中注意力，◆要求：快、靜、齊?！魧W生主動參與◆跟隨音樂伴奏活動各個關(guān)節(jié)◆仔細觀察，認真做操慢跑隊形：繞體操墊“s”形跑徒手操練習隊形同上序教學內(nèi)容目的要求教學實施步驟教師活動學生活動組織隊形學習階段“先遣部隊，勘察路線”◆方法：各組協(xié)商推舉四名學生，兩男兩女，第一名女同學快速跑到前方用手觸摸并繞過前方道路標志物返回后與下一位同學擊掌，依次進行。要求所有學生通力合作獲取勝利?！裟康模和ㄟ^講解示范，讓學生都知道學習內(nèi)容和組織方法，◆要求：認真聽講，仔細觀察，通力合作◆提示、觀察學生練習，提問、總結(jié)、評價學生學習情況?！粜〗M合作，開動腦筋，組織隊形：如上。D．師生再見，回收器材。通過游戲、比賽等手段激發(fā)學生參與鍛煉的熱情，使?jié)撃艿玫阶畲笙薅鹊陌l(fā)展。在情景教學中讓學生在不知不覺中深化本課重點難點：消除學生恐懼心理，掌握耐久跑呼吸方法；通過自主合作學習，能克服“極點”現(xiàn)象。身體健康通過耐久跑教學，讓學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導學生積極參與體育活動，形成良好的生活方式?！粜紝W習任務(wù)、目的引導學生進入學習狀態(tài)，同時導入本課主線◆學生快速列隊集合認真聽講，積極思考集中精力投入練習?？茨慕M先遣部隊快?！裟康模喝嗤瑢W通過剛才的學習自己練習，體會耐久跑的動作和要求◆要求：通力合作，認真練習，仔細觀察，注意安全◆提示、觀察學生練習，提問、總結(jié)、評價學生學習情況?！粽J真練習，注意呼吸節(jié)奏，注意安全，密切合作組織隊形：探究階段“災后重建”◆方法：四列縱隊分道站立，每隊兩名同學為一組抬一墊，將墊子作為建材運送到前方，自主探究擺放成一定造型后返回，與下一組進行擊掌交接，依次進行，看哪組的墊子擺得整齊，造型漂亮有牢固等。造型圖：結(jié)束階段“總結(jié)表彰”A．兩人一組一墊，相互放松。◆目的：放松身心，調(diào)整呼吸◆要求：互相幫組，充分放松◆指導放松，誘導交流，總結(jié)本課◆相互交流，相互幫組，充分放松，調(diào)整呼吸第四篇：七年級體育學科耐久跑教學工作總結(jié)體育課耐久跑教學反思長期以來，耐久跑，對大多數(shù)學生來說都不會積極的主動的去從事這項鍛煉。中學生都有勇于競爭，積極進取的特點，教師只要在耐久跑教學中引導、啟發(fā)學生的思維，營造良好學習氛圍，就能真正調(diào)動、培養(yǎng)學生練習的積極性和自覺性。隨著成績的逐步提高，學生勇于征服困難的自信心也得到了提高，在耐久跑練習中，學生們真正體會到了成就感和樂趣——汗水確實沒有白流。既避免了單調(diào)重復，又使學生感到新鮮有趣。久而久之，學生在反復的練習中逐漸建立了反射機制。第五篇：耐久跑教學設(shè)計《耐久跑》復習課教學設(shè)計任課班級：九（1）班人數(shù)：48人任課老師：韓益強教學內(nèi)容耐久跑柔韌性練習教學目標1．學生能夠掌握耐久跑的正確姿
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