【正文】 的人，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。?分）每逢周六外祖父 都要懲罰一下本周以來(lái)犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱。第三篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀綜合性學(xué)習(xí)（人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文）《童年》在苦難中長(zhǎng)大（前蘇聯(lián)作家高爾基）主要內(nèi)容：小說(shuō)講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。人物形象、典型情節(jié)、性格特征：阿廖沙：聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人?！拔摇保褐饾u成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。《童年》這部小說(shuō)不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀(jì)末期俄國(guó)生活的普遍情形，勾畫(huà)了俄羅斯底層人民種種生動(dòng)的形象。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞??！锻辍房坍?huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂(lè)觀(guān)的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”?！锻辍房坍?huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的，善良樂(lè)觀(guān)的，自私殘暴的，貪婪惡毒的以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙變成了一個(gè)什么樣得人？你從阿廖沙的變化中得到了什么啟示？。全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿(mǎn)了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。作者介紹：讓?亨利?法布爾(1823—1915)，出生在法國(guó)南部山區(qū)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。他被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”, 《昆蟲(chóng)記》作者被當(dāng)時(shí)法國(guó)與國(guó)際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。這本書(shū)又譯為《》或《》，被譽(yù)為“”。這本書(shū)是優(yōu)秀的，也是公認(rèn)的。童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。（答案示例：外祖母阿廖沙）5，根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。（答案示例：外祖父小茨岡或伊凡）6．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說(shuō)的基調(diào)在整體上得；但也因?yàn)槭且砸粋€(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層的色彩，使人在黑暗中看到，在邪惡中看到，在冷酷無(wú)情中看到，在悲劇的氛圍中感受到答案：嚴(yán)肅、低沉天真爛漫光明善良人性的光芒人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量7．《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到 ________，就_________，于是他們成了好朋友。3，《昆蟲(chóng)記》它根據(jù)大量第一手資料，將昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子??在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。這本書(shū)又譯為《》或《》，被譽(yù)為“”。這本書(shū)是優(yōu)秀的，也是公認(rèn)的。魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀(guān)的財(cái)富。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。二，題型分析（一）簡(jiǎn)答題：（4分）表述題主要是考查同學(xué)們有沒(méi)有去讀原著，對(duì)故事情節(jié)的熟悉度，考的是故事情節(jié)的把握，因此在表述中，要答全，不敢丟三落四，把得分點(diǎn)弄丟了，表述語(yǔ)言要概括簡(jiǎn)潔，切忌羅哩八嗦，沒(méi)完沒(méi)了。（120字左右）（5分）（要點(diǎn)與評(píng)分：故事情節(jié)基本準(zhǔn)確完整，時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件較清楚，給4分，語(yǔ)言表達(dá)給1分。牛二又無(wú)理要求楊志殺個(gè)人來(lái)證明第三寶——“殺人刀上沒(méi)血”，楊志不肯，牛二就耍起無(wú)賴(lài)，來(lái)?yè)寣毜?，還要打楊志。李逵大怒，把他打倒在地。）表述題主要是考查同學(xué)們有沒(méi)有去讀原著，對(duì)故事情節(jié)的熟悉度，考的是故事情節(jié)的把握，因此在表述中，要答全，不敢丟三落四，把得分點(diǎn)弄丟了，表述語(yǔ)言要概括簡(jiǎn)潔，切忌羅哩八嗦，沒(méi)完沒(méi)了。（二）如果是人物形象分析題，一定要答出人物的具體性格，以及在文中的表現(xiàn)，（三）如果是拓展題，一定要有（1）觀(guān)點(diǎn)，（2）闡述觀(guān)點(diǎn)由來(lái)（3）聯(lián)系生活實(shí)際。吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴1，舅舅：兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。小說(shuō)從我隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。4，“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？有什么了不起的！”這句話(huà)是《童年》中說(shuō)的，“好孩子”指的是。外祖母收養(yǎng)的棄兒弄來(lái)黑色蟑螂，大家玩得不亦樂(lè)乎。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。5，法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū)，這個(gè)人是；這本書(shū)是《》。答案：法布爾《昆蟲(chóng)記》 《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》《昆蟲(chóng)的史學(xué)》講昆蟲(chóng)生活《綠色蟈蟈》6．本書(shū)真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出，全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)，充滿(mǎn)了對(duì)。答案： 社會(huì)人生 生命的關(guān)愛(ài)之情自然萬(wàn)物的贊美之情科普著作文學(xué)經(jīng)典10，《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。B、《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。第五篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀總復(fù)習(xí)一．《童年》——高爾基（蘇聯(lián)）《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》。外祖母是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大的人。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。