人教新課標五年級下冊語文教案 晏子使楚 5-預覽頁
【正文】 定要開城門，而當接待的人把他的話傳 給楚王后，為什么楚王 “ 只好 ” 吩 咐開城門？ ⑵ 討論后教師作 板書： ⑶ 理解句子含著的意思，用 “ 因為 ?? 又因為 ?? 所以 ?? 的句勢寫話。 第二課時 教學過程 ： 一、 學習第 4 自然段 。 ⑷ 根據(jù)晏子說的話，仿照前一節(jié)課老師的板書，學生自己板書歸納，理解句之間的邏輯關系， 寫出 “ 結論 ” 。 ⑵ 劃出晏子反駁楚 王的話，理解兩個 “ 水土不同 ” 的不同意思。） ⑷ 教師點撥：晏子先舉例，再針對楚王的侮辱，運用同樣的推理，駁得楚王 “ 只好賠不是 ” 。 ⑴ 這一自然段只有一句話，放在課文結尾有什么作用？ （點明事情的結果，照應開頭，說明楚王改變了對晏子的態(tài)度。 二、 深刻認識 “ 晏子 ” 。（起因） 第二段（ 3至 5自然段）：晏子針鋒相對，三次反駁了楚王對它的侮辱，維護了齊國的尊
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