【正文】 教育教案（一）教學目標：充分認識安全工作的重要意義。但是，學校和家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故（列舉出生活中的安全事例）。(三)、小學生應注意安全的地方：學生討論。通過公路要做到一停二看三通過。第二、做好勞動活動時的安全。當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；在公路上行走時兩人并排，三人排成一列，不能在道路上玩耍，過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；放學后盡快回家，不能再路上逗留。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁購買、攜帶管制刀具；不走近、靠近學校施工區(qū)域；愛護學校財產(chǎn)。學生簽字：第四篇：一年級安全教育教案安全教育教案上學路上保安全一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣。師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。）安全標志要記牢一、教學目標（一）認知目標：能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。五、教學過程（一）、故事導入新課?？凑n件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結(jié)伴上學；多少同學由家人送上學。（三）、合作學習，認識交通標志設施。認識交通標志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。）讓學生交流收集到的其他交通標志。（五）、總結(jié)：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。一個臟孩子圖片。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。飯前便后要洗手，不含手指頭。（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。擦完后要疊好。五、教育與訓練鞏固與延伸制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？歸納總結(jié)。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā)情況 3．出示思考題。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。教育過程：。2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器。地上消火栓。?它有什么作用。請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。四、安全教育教師出事111110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。教學準備：火災圖片，課件 教學過程：一、揭題導入。但天有不測風云，人才旦夕禍福。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。（3）燒傷。三、學習逃生方法。第三訣：通道出口，暢通無阻。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。四、匯報學習情況，反饋交流。用電安全教學目的：使學生了解一些用電的安全常識。你們猜，這時候發(fā)生什么事了?明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎?(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。學生準備好自己的文具、玩具。同學們，你們認為玩具都有些什么樣的危害?你是怎么知道的?學生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。班級中沒有安全事故發(fā)生。教育學生在寒期休息時間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。(4)減少使用電話和手提電話。(8)在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。四、食品衛(wèi)生安全教育應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口