一年級“學雷鋒、樹新風”主題班會5篇-預覽頁
【正文】 樣毛澤東思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上八、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。大家都知道他是誰，他就是雷鋒！以為年僅22的優(yōu)秀共產黨員，雖然他已離我們而去，但是他的精神卻深深地埋在我們的心里，已經根深蒂固。一次偶然，她撿到了班上同學的400元錢?，F(xiàn)在，她的這句個人名言以成為班上無人不知的話語。由主持人代表總結：此次班會雷鋒精神是一種艱苦奮斗、積極向上的進取精神；是一種“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；是一種忠于人民忠于黨的精神；是一種對人民充滿友愛、互相幫助的精神；是一種公而忘私、全心全意為人民服務的精神。通過這個班會，我希望在做的每個人都可以從小事做起，從點滴做起，從身邊做起，把雷鋒精神融入到我們現(xiàn)實生活中來，謝謝大家！物管1107班策劃人孔含二0一二年三月十日第三篇：“學雷鋒,樹新風”主題班會范文“學雷鋒，樹新風”主題班會一、主持人開場白A：雷鋒曾說過這樣的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地？B：如果你是一淺陽光，你是否照亮一片黑暗？A：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？B：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守著你的生活崗位？A：如果你要告訴我們的思想，你是否在日夜宣場那美麗的理想。所以他的“我把黨來比母親的感受，是發(fā)自肺腑的，他從別人那里得到的寶貴的愛，又把愛回報給了社會，他的愛和奉獻是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。第四篇：學雷鋒 樹新風主題班會學雷鋒 樹新風主題班會活動目的：通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發(fā)學生向雷鋒叔叔學習的愿望。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。四、活動過程引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。雷鋒根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。孫德忠：在班里，在學校，都有一些人在干一些違反紀律，有損他人，有損集體的事情，我覺得這是不對的，是與雷鋒精神背道而馳的。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神雷鋒精神。
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