【正文】 識打下基礎(chǔ)。課程的難點是:地區(qū)、興趣差異等原因，新生計算機能力差別較大；中學(xué)所學(xué)計算機知識無系統(tǒng)、不扎實，與課程內(nèi)容銜接難度較大。3．以各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)前各行業(yè)不同崗位的需求為導(dǎo)向，設(shè)計基于學(xué)生求學(xué)及職場工作任務(wù)實例來組織教學(xué)內(nèi)容。在此我們 5稱之為“融合式的現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)方法”。分層教學(xué)法：不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次教學(xué)，有利于學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上都有所提高。目的是以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，使學(xué)生正確掌握相關(guān)知識和操作，提高教學(xué)效果的直觀性，提高學(xué)生的動手能力。：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、案例教學(xué)、分層教學(xué)等以學(xué)生為主體的新教學(xué)方法，突出職業(yè)教育以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，加強學(xué)生的動手能力，激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。工作熱情十分高漲，希望盡快學(xué)以至用，勝任工作。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是情境模擬法和案例教學(xué)法。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用的是小組討論法和引導(dǎo)示范法。（四）總結(jié)探究本實例中功能可以通過菜單、快捷菜單、工具欄、功能向?qū)У确绞酵瓿?，同學(xué)們在操作過程中要注意各功能菜單的排列規(guī)律，注意任務(wù)窗格、對話框中的信息提示，多做多練，熟能生巧。三、心得體會 總結(jié)一個團(tuán)隊，分工合作。一個基地，學(xué)做合一。過程性評價皆在促進(jìn)學(xué)習(xí)效果；終結(jié)性評價是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的質(zhì)量做出結(jié)論。由于自測系統(tǒng)中的測試界面、題目類型和答題方法與考試系統(tǒng)非常近似，因此，熟練掌握自測系統(tǒng)的使用是非常重要的，否則將可能無法通過考試。在多媒體環(huán)節(jié)引入了新穎的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生以任意角度的觀摩，精細(xì)準(zhǔn)確的表達(dá)，提示相關(guān)注意事項，以及游戲參與式的演示，實現(xiàn)模擬教學(xué)，讓學(xué)生在新奇的心態(tài)驅(qū)使下參與學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的積極性和主觀性。諾依曼的邏輯劃分理論，即：運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大類，講解完后，再次引導(dǎo)學(xué)生自己去將剛才所列舉的項目進(jìn)行歸類。估計在下課前5分鐘左右，對學(xué)生進(jìn)行本次課的內(nèi)容總結(jié)，并鼓勵學(xué)生多多的學(xué)習(xí)知識，通過自己的努力，利用有利的資源來實現(xiàn)更多知識的糅合。（對）。*109赫茲。（A）使用“文件”菜單中的“新建”命令（B）單擊工具欄“新建”工具按鈕（C）使用“插入”菜單的“新幻燈片”命令（D）按Ctrl+N鍵簡答題：？答：利用幻燈片放映菜單中的觀看放映或幻燈片放映按鈕完成。點“幻燈片放映”菜單→幻燈片切換→隨機→全部應(yīng)用。(A)調(diào)整個別幻燈片位置(B)刪除個別幻燈片(C)編輯個別幻燈片內(nèi)容(D)復(fù)制個別幻燈片在PowerPoint編輯狀態(tài)下，可以進(jìn)行幻燈片移動和復(fù)制操作的視圖方式為(A)。然后選定A1I1單元格區(qū)域，單擊工具欄“合并及居中”按鈕，合并單元格并居中顯示。點AA4，依次輸入2，選中AA4，用鼠標(biāo)左鍵按住A4右下角的節(jié)點向下拖動到A22，松開鼠標(biāo)，即建立自動填充序號120號，同樣方法在在B3B22單元格建立20031200320號的學(xué)號。常見的微機字長有8位、16位和32位等。一般在幾十到幾百毫微秒（ns）。（A）提供了人機交互的界面（B）具有輸入輸出的設(shè)備（C）能進(jìn)行算術(shù)邏輯運算（D）可運行預(yù)先存儲的程序（B）。體積小?，F(xiàn)代計算機是一種按程序自動進(jìn)行信息處理的通用工具，它的處理對象是信息，處（武漢自考）理結(jié)果也是信息。c、采用“存儲程序”的方式進(jìn)行工作。（A）頁面設(shè)置（B）打?。–）幻燈片版式（D）應(yīng)用設(shè)計模板 2000的幻燈片瀏覽視圖下，不能完成的操作是（C）。：如何使用“開始”按鈕? 答：左鍵打開程序、運行、查找、控制面板等菜單，右鍵打開資源管理器、用戶等菜單進(jìn)行下一步操作。(錯)PowerPoint演示文稿在放映時能呈現(xiàn)多種效果，這些效果與演示文稿本身無關(guān)。(錯)論述：用PowerPoint 2000制作一組介紹自己簡歷的演示文稿，并將制作步驟寫出來。建立新文件。分別選幻燈片4→按由上到下的順序排列“標(biāo)題”及“文本框”、刪除無用的圓形圖標(biāo)。選幻燈片1→刪除副標(biāo)題中文字并輸入“一個人民教師的成長” →選幻燈片2→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“一個充滿朝氣的人民教師”，在“文本”欄輸入“生日、姓名、性別、任職單位”等個人信息→選幻燈片3→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“我的特點”，在“文本”欄輸入“愛好、特長等個人信息” → 選幻燈片4→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“我的心愿”，在“文本”欄輸入“讓每備注頁 在C3C22單元格依次輸入學(xué)生姓名：編輯幻燈片內(nèi)容時，應(yīng)首先進(jìn)行(B)。女、女、女、女、女、男。求總分?jǐn)?shù)。用鼠標(biāo)必須通過內(nèi)存才能為CPU所使用(B)外存儲選中總分列B3I22單元格區(qū)域，點“數(shù)器既是輸入設(shè)備，又是輸出設(shè)備(C)外存儲據(jù)”菜單，單擊“排序”命令，選“總分”器中所存儲的信息，斷電后信息也會隨之丟為主要關(guān)鍵字，按“遞減”方式排序。備論述題：根據(jù)所學(xué)過的知識對存儲器進(jìn)在Excel 2000下完成各種操作不可行詳細(xì)的分類，并說明它們的特點及作用。(A)A1(B)$A$1 的讀寫速度比動態(tài)要快。硬盤：存儲設(shè)(D)被選中的單元格個數(shù) 備，容量大，可讀可寫，無法攜帶，存儲計在輸入數(shù)據(jù)時鍵入前導(dǎo)符(C)表示要算機中的數(shù)據(jù)。U盤：容式是(A)。已知數(shù)字字符2的ASCII碼為十進(jìn)制數(shù)在excel 2000的數(shù)據(jù)操作中，計算求50，試計算數(shù)字字符5的ASCII碼為十進(jìn)制和的函數(shù)是(A)。(A)序”，然后按要求設(shè)定主要關(guān)鍵字和遞工具軟件(B)應(yīng)用軟件(C)系統(tǒng)軟件(D)目增或遞減即可。(A)自動修改(B)不變(C)出現(xiàn)分別為：序號、學(xué)號、姓名、性別、語文、錯誤(D)用特殊顏色顯示數(shù)學(xué)、外語、文理綜合、總分、排名。答：啟動Excel2000。簡述常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備有哪些？輸入設(shè)備：鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、數(shù)碼像機等；輸出設(shè)備：顯示器、打印機、外部存儲器、繪圖儀等。特征：寄生性、傳染性、隱蔽性、潛伏性、能發(fā)性、破壞性。（2）ISDN接入。專線接入。它拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。鼠標(biāo)一點，大千世界便盡收眼底。可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平，一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時樹立起學(xué)習(xí)的信心。二、C；B；D；B；C；三、C；B；D；C；A；四、C；A；D；B；C。鄧小平理論的科學(xué)體系包含：社會主義本質(zhì)理論；社會主義初級階段理論；社會主義改革開放理論；社會主義市場經(jīng)濟理論。2001年7月，江澤民在慶祝建黨80周年大會的講話，全面闡述了“三個代表”的科學(xué)內(nèi)涵和基本內(nèi)容。2004年寫進(jìn)憲法?！秉h的十七大把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章。第一，解放和發(fā)展生產(chǎn)力符合馬克思主義的基本原理；第二，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的根本要求；第一，解放和發(fā)展生產(chǎn)力符合我國社會主義初級階段的國情和當(dāng)今的國際形勢。我國進(jìn)入社會主義的歷史前提決定了初級階段的長期性。黨的十三大指出黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以以濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。堅持黨的基本路線，關(guān)鍵在于堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。我國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略步驟是：第一步，從1981年到1990年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，從1991年到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。（4）加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。根據(jù)鄧小平同志南方談話的精神，1992年10月，黨的十四大報告正式確定了我國經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，生產(chǎn)要素包括資本、勞動力、土地、技術(shù)和信息等。人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求。政體：人民代表大會制度。政治體制，是指政治制度的具體表現(xiàn)和實現(xiàn)形式。第三，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷推進(jìn)文化創(chuàng)新。同年12月19日，中英兩國政府領(lǐng)導(dǎo)人在北京正式簽署了《中華人民共和國政府和大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國政府關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》及三個附件，宣布中華人民共和國將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。我國出現(xiàn)的新的社會階層歸納起來有六個：一是民營科技企業(yè)的從業(yè)人員和技術(shù)人民；二是受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員；三是個體戶、四是私營企業(yè)主、五是中介組織的從業(yè)人員；六是自由職業(yè)人員。