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《山川美景詩情畫意》專題-預覽頁

2024-11-15 23:35 上一頁面

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【正文】 與一般的動畫片不同,水墨動畫沒有輪廓線,水墨在宣紙上自然渲染,渾然天成,一個個場景就是一幅幅出色的水墨畫。水墨動畫的巔峰之作《山水情》,相較之的作品已趨于完美,因為它將山水的意境表現(xiàn)達到了出神入化的地步。全片重在山水的表現(xiàn),無論是靜景還是活物都完全融入國畫的寫意之中,這部動畫給觀眾留下更多的是深邃、悠遠的韻味美和登峰造極的意境美,加上古琴的渾厚音色,讓人心曠神怡,從而演繹了一個曠世知音的動畫。這部僅18分鐘的影片,格調(diào)清新、灑脫、空靈、飄逸,將中國詩畫的意境和筆墨情趣融進了每一個畫面里。盡管某些人在口頭上,把“意境”作為廣泛地解釋,而從欣賞的實際經(jīng)驗或創(chuàng)作實踐方面來看,“意境”確有其非凡性能和非凡概念。這個空間境象,有的雖然不是直接的表現(xiàn)出來,也能間接的引人對它的聯(lián)想。詩和意是主觀情感,畫和境是客觀的景象。以傳統(tǒng)水墨畫的形式演繹的動畫片《山水情》布滿了中國式的美麗前味,將中國文人長久以來的追求“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”用中國的方式表現(xiàn)。水墨動畫將水墨技法和電影技術(shù)相結(jié)合形成一個個“活”的流動的畫面,《山水情》中揉合了各種現(xiàn)代動畫手法,充分發(fā)揮中國水墨畫的特色,創(chuàng)作出中外藝術(shù)史上獨具中國特色的意境之說,具體來說它體現(xiàn)在三個方面摘要:(一)虛實相生的取境美唐代劉禹錫說的“境生象外”,指出了意境所具有“象”(實)和“境”(虛)的兩個層面。水墨畫往往簡單勾繪甚至干脆省略背景,留下大片空白,以虛襯實,凸現(xiàn)主體,拓展畫面意境,增強表現(xiàn)效果。中國水墨動畫的一大特色就是民族音樂的充分運用,豐富多彩的民族音樂折射出中國傳統(tǒng)文化的方方面面,成為中國傳統(tǒng)文化的重要載體。”古人認為摘要:“音樂達天地之和而和人之氣相接”。然而,老鷹、孤雁、江流這一意象的出現(xiàn),將觀者引向了更為廣闊的、豐富的間接意象,使人們不僅看到了離別場面,而且深切感受到離別之情的深遠,正是直接意象中所引發(fā)的間接意象,構(gòu)成了畫面的意境,并在意境中產(chǎn)生了一種韻味,離別的痛苦、友誼的深厚,一切都在這韻味之中?!敝灾袊鴦赢嬤_到這么高的水平,和獲得如此高的評價,主要原因是中國水墨動畫呈現(xiàn)出了東方美學精神及以特有的哲學思想,使動畫本身洋溢著一股濃郁的中國氣息。最終因為過于追求藝術(shù)境界而靜靜失去了它的輝煌,它留給觀眾和創(chuàng)作者深遠的思索,我們共同期待經(jīng)典藝術(shù)的回歸。培養(yǎng)學生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學藝術(shù)的熱愛,陶冶審美情操。如《楓橋夜泊》(多媒體出示圖片)。師生共同賞析《絕句》圖片(多媒體展示),并從中學習構(gòu)圖和繪畫的方式方法。三、當堂練習(大顯身手)組織學生交流:你最喜歡那一首古詩,你想怎樣表現(xiàn)它? 教師提醒學生在創(chuàng)作中應注意構(gòu)圖和用色。四、評價交流,用展臺展示學生作品自評,請學生介紹自己的作品。如國畫,剪紙等等。對學生交待繪畫的基本技巧是必須的,卻不是最主要的。他們畫出來的詩歌是稚拙的,可是他們對詩歌意境的想象也正在稚拙的畫面中,表現(xiàn)出那一份純真。展示出《憫農(nóng)》這首詩,讓學生配畫,問:你打算怎么組織畫面呢?這樣的提問引發(fā)學生的思考,我請學生充分暢談后給予歸納;在教學最后的作業(yè)布置,讓學生自己自主選擇所要表現(xiàn)的詩句,可說是豐富多彩,給學生創(chuàng)造了思維的自由,極大地激發(fā)了學生的積極性,展現(xiàn)了學生的思想個性。,初步掌握詩意畫的創(chuàng)作步驟與畫面意境的處理方法。四、學法指導及教學準備(學生)中國畫的工具材料(教師)教學錄像、掛圖、背景音樂、毛筆等工具材料五、預習作業(yè)復習詩情畫意 第3課時,預習第4課時,收集山水畫資料,準備中國畫的工具材料。(3)教師作出總結(jié):云、水是山水畫中表現(xiàn)意境的重要因素。(3)綜合山水畫的知識,教師創(chuàng)作一幅山水畫作品,并題上詩詞,讓學生觀摩。了解某一著名詩人(如李白等)的生平、時代背景、思想情感,擇其一首膾炙人口的詩,根據(jù)詩句所表達的意境,創(chuàng)作出一幅山水畫作品。如宋代馬遠的《寒江獨釣圖》表達出一種寂寥的意境,而傅抱石、關(guān)山月的《江山如此多嬌》則表現(xiàn)祖國山河欣欣向榮的嶄新氣象,李可染的《萬山紅遍層林盡染》,更是表達出對祖國大地繁榮景象的贊美之情。所以在山水畫的創(chuàng)作手法上,必須兼顧這兩方面的問題。
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