【正文】 ，教職員工人手一冊，并組織好學習貫徹，努力使學校管理做到有章辦事、按章理事、有人管事、有人做事，全面推動教育整體工作上臺階，教育質量上水平。每個教師都要以檢查存在的問題和查找問題產(chǎn)生的原因為主，認真回顧總結自身在師德師風方面的現(xiàn)實表現(xiàn)，采取自己找，學生、家長、同事提，學校和領導點評相結合的形式，廣泛征求學生、家長、同事、領導的意見，在此基礎上，認真寫好思想作風剖析材料。第四階段：整改提高階段（2012年10月16日—11月15日）。要集中力量抓好重點人員、重點崗位和重點環(huán)節(jié)的廉政教育和風險防范管理工作，進一步構建和完善從源頭上有效防控廉政風險的新機制，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設。要建立和完善教師思想作風教育整頓檔案，詳細記錄教師的思想作風表現(xiàn)，對教師的出勤、請假、教學業(yè)務、成績要有明確的記錄。為了確保開展思想作風教育整頓活動的有效實施，思想作風教育整頓活動領導小組要精心組織實施，堅持從領導干部抓起、從班子成員抓起、從自我抓起。教育整頓活動開展中要相互協(xié)作，多項活動有機結合，堅持把學習教育貫穿始終，把充分發(fā)揮領導干部的示范表率作用貫穿始終，把著力解決群眾反映強烈的突出問題貫穿始終，把促進各項工作貫穿始終，逐項落實。教育整頓活動期間出差、請假的教職員工，由學校指定具體領導通知其本人進行自學和自查，并補齊上報相關材料。二〇一二年八月三十日第二篇：市檢察院思想作風教育整頓活動開展情況市檢察院思想作風教育整頓活動開展情況做思想作風教育整頓活動的表率——市檢察院思想作風教育整頓活動開展情況4月25日下午，市檢察院如開院務會，總結分析市院機關思想作風教育整頓活動開展情況，傳達市委政法委思想作風教育整頓聯(lián)席會議精神，對活動的學習階段工作進一步安排部署。強調(diào)，市檢察院全體干警要深刻認識理解思想作風教育整頓的必要性和重要性，積極貫徹市委政法委要求，把思想作風教育整頓活動落實到檢察工作中去；緊緊結合實際，認真抓好學習，抓好宣傳、抓好落實，努力做“公正執(zhí)法，一心為民”的模范實踐者和積極推動者。以教育活動為契，檢察干警進一步加強黨性修養(yǎng)，思想修養(yǎng)，道德修養(yǎng)。以學習教育活動推進執(zhí)法活動的監(jiān)督制約這次活動的一個重要特點就是著眼于規(guī)范，著眼于建設。修訂完善各項業(yè)務工作的執(zhí)法流程，力求達到辦案工作項項有規(guī)定，件件有標準，事事有程序，使檢察機關每個執(zhí)法環(huán)節(jié)和每個執(zhí)法行為都處在嚴密的制度規(guī)范和監(jiān)督之下，靠執(zhí)法的標準化和程序化杜絕執(zhí)法的隨意性，確保嚴格、公正、文明執(zhí)法。三是健全、規(guī)范監(jiān)督制約機制。第三篇：2015思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料2015思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料按照新區(qū)黨工委關于開展思想作風整頓活動的安排部署，我們就紀工委（監(jiān)察局）、行政審批服務中心、公共資源交易中心（以下簡稱39。新區(qū)思想作風整頓動員大會后，我們及時召開全體會議，在傳達貫徹新區(qū)黨工委會議精神的同時，就39。一委兩中心39。開展思想作風整頓活動，必須找準問題搞整頓，否則收效就不明顯。要求每位同志在學習和查擺中，認真對照，對號入座，增強學習的針對性，明確自己努力的方向和目標。一委兩中心39。一委兩中心39。四、加強督導檢查，健全長效機制。大家平時所思所想所談所議更多的是工作和業(yè)務方面的內(nèi)容，少了閑情逸志，特別是年輕的同志在業(yè)余時間玩游戲的沒有了，有的利用晚上的時間寫心得、摘筆記，說明大家切實把注意力集中到了業(yè)務上來了；二是有力地推動了工作開展。當前，學習教育階段接近尾聲，下步，我們將在毫不放松地抓好學習教育的同時，認真謀劃和推動剖析評議階段的活動。全體會議，就學習教育階段進行小結，每個人進行交流發(fā)言，暢談收獲和體會。按照新區(qū)黨工委的安排部署，搞好各種意見、建議的搜集整理和匯總反饋，召開民主生活會進行剖析查擺，切實把問題找準，深挖根源，明確整改措施。通過對照分析，大家最后形成一個共識，即“一委兩中心”擔負著干部作風監(jiān)督檢查、行政審批提速提效、公共資源規(guī)范監(jiān)管的重要職責，沒有過硬的作風，就不可能履行好干部監(jiān)督職責；沒有過硬的作風，就不可能提高政務效能；沒有過硬作風，就不可能保證公共資源交易的公平規(guī)范運行。為此，我們在黨工委《實施意見》中點出的問題基礎上，針對“一委兩中心”工作實際，進一步梳理出兩個層次11個個性問題：一是在領導班子及各處室負責人層面，著力解決五個不強的問題（競爭意識不強、責任意識不強、創(chuàng)新意識不強、全局意識不強、自律意識不強）；在其他干部層面著力解決奉獻精神不足、學習勁頭不足、工作標準不高、效率意識不強、工作素質不強、工作主動性不強等六個方面的問題。在學習組織方面，堅持集中學習、處室學和個人自學相結合，在保證“一委兩中心”全體集中學習每周一次的基礎上，各個處室每周也要自行組織一次集中學習，每個人每月都要讀一本書，寫一篇心得。為確保學習教育活動取得實效，我們還進一步建立健全了學習制度，將每周一次的學習規(guī)定動作以制度的形式固定下來，建立了學習考勤制度、學習筆記互查制度、學習心得評選制度等一系列制度。行政審批中心通過組織窗口人員開展“講、學、評”活動，實現(xiàn)了窗口之間的業(yè)務交流，增強了工作人員服務意識，形成了比效率、學業(yè)務、對標趕超的良好氛圍。二是研究制定長效機制。第五篇：民和縣回族中學開展思想作風教育整頓活動民和縣回族中學開展思想作風教育整頓活動 ——自查自糾階段總結為切實開展好思想作風教育整頓活動，進一步加強我校行風校風建設，促進我校教育教學和諧、健康、快速發(fā)展，根據(jù)上級主管部門的有關文件精神，結合我校實際，扎實做好了自查自糾階段的工作。一是給學生布置了任務——征求家長對學校工作的意見和建議，由學生反饋于學校。從自己的教法陳舊剖析到教育理念的與時俱進，這都體現(xiàn)了“細”。二是個別教師學習不夠深入，領會不深，學習筆記不夠規(guī)范。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。總之通過前一階段的學習和自查自糾，我校全體教師普遍地提高了認識，思想覺悟有了明