【正文】 東、胡淵博同學(xué)參加了學(xué)院黨校的學(xué)習(xí)。，上課遲到，早退，無(wú)故不上課的現(xiàn)象還是存在，對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性不高。逃避是沒(méi)有任何意義的。始終要堅(jiān)信“天助自助者”。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：班級(jí)共有33名孩子，其中男孩子有18名，女孩子有15名，本學(xué)期男孩、女孩比例失衡。例如：（1）幼兒升入大班以來(lái)幼兒明顯競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，敢于大膽表達(dá)自己的想法，意見(jiàn)。（4）本學(xué)期所制定的班級(jí)工作計(jì)劃中每月增加了“幼兒重點(diǎn)生活常規(guī)的培養(yǎng)”，通過(guò)本學(xué)期與家長(zhǎng)的共同努力，幼兒的一日生活常規(guī)得到了提高，師幼關(guān)系和諧融洽。本學(xué)期三個(gè)老師分工協(xié)作并結(jié)合教育活動(dòng)、幼兒年齡特點(diǎn)一起完成主題墻的布置。學(xué)期初幼兒從最初的只會(huì)畫簡(jiǎn)單的圖畫，到學(xué)期末的大部分幼兒已經(jīng)會(huì)畫出一些有故事情節(jié)的連環(huán)畫，尤其涂色方面幼兒越來(lái)越有耐心，用色越來(lái)越均勻。通過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)趭W爾夫課上都能積極參與、主動(dòng)表現(xiàn)。在班級(jí)教師的齊心努力下完成了英文小劇場(chǎng)演出工作，演出結(jié)束后家長(zhǎng)豎著大拇指對(duì)我說(shuō)：“老師，咱們班小朋友真棒！”得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們十分欣慰。例如：班上有的小朋友（戶文澄、杜蒲欣）集體意識(shí)非常薄弱，從來(lái)不知道要跟隨班級(jí)教師和小朋友一起活動(dòng)，每次戶外活動(dòng)老師都要提示很多次，吸引他的注意。啟明珠江雙語(yǔ)幼兒園2016年1月五、班級(jí)合作本學(xué)期班級(jí)老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心耐心、齊心協(xié)力共同做好每個(gè)環(huán)節(jié)。小趙老師是本學(xué)期新入職的，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但工作態(tài)度端正、虛心，愿意吸收他人的建議，班級(jí)成員之間互相體諒及時(shí)溝通，在工作中我們是同事，生活中我們是朋友。六、家長(zhǎng)工作我一直把家長(zhǎng)工作當(dāng)成班級(jí)工作的重中之重，本學(xué)期我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中主要關(guān)注以下幾點(diǎn)：1．每天利用晨送晚接主動(dòng)家長(zhǎng)溝通孩子在幼兒園的趣事及表現(xiàn)，并勵(lì)孩子們自己向家長(zhǎng)表述幼兒園的情況。媽媽希望老師給予更多的關(guān)注，在與家長(zhǎng)多次溝通過(guò)程中，孩子漸漸喜歡來(lái)園了，喜歡和同伴一起游戲。家長(zhǎng)的滿意、孩子的進(jìn)步一直是班級(jí)教師共同追求的目標(biāo)，相信在以后的家長(zhǎng)工作中我們班級(jí)老師會(huì)更加努力，以家長(zhǎng)所想為自己所想，努力做好家長(zhǎng)工作。班級(jí)教師互相協(xié)作繼續(xù)踏實(shí)做好班級(jí)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。在今后的工作中認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，將集體榮譽(yù)放在首位。為了把《36歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動(dòng)中，使下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、班風(fēng)班貌這學(xué)期我接的是中班，剛接中班時(shí)，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級(jí)有點(diǎn)亂，針對(duì)這一情況，我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說(shuō)一句“悄悄話”，“我喜歡你等，”當(dāng)他們聽(tīng)到我的悄悄話時(shí)就非常的開(kāi)心和自豪，很快就對(duì)我沒(méi)有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對(duì)一些上課說(shuō)話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀(jì)律的，說(shuō)：“如果你守紀(jì)律，老師就更喜歡你。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí)，孩子們總是爭(zhēng)著說(shuō)：“老師我?guī)湍恪?我總是笑著說(shuō)：“好孩子真是長(zhǎng)大了。(二)、豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo)，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩?，主?dòng)探索學(xué)習(xí)，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角，1，《科學(xué)泡泡》2，《漂亮寶貝美發(fā)屋》3,《彩沙繪》4，《比巧手》5《.歡樂(lè)魚(yú)塘》6,《仿編屋》每個(gè)區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動(dòng)。中班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)(二)一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。二、育兒之本，德育為重。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。三、注重個(gè)性，因人施教。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況?！季S不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。男孩有14名幼兒，女孩有12名，在這些孩子中有個(gè)性活潑開(kāi)朗的，也有個(gè)性內(nèi)向不善于說(shuō)話的，還有個(gè)別比較特殊的孩子我們老師給予個(gè)別跟蹤指導(dǎo)。同時(shí)在新生家長(zhǎng)會(huì)中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。正是我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作以及高度責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生，幼兒能高高興興、平平安安的過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年。自理能力的培養(yǎng)小班幼兒剛離開(kāi)父母，自立能力普遍都很差，開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒世界幼兒剛開(kāi)始對(duì)什么都一無(wú)所知對(duì)任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對(duì)畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)日常教育和結(jié)合主題展開(kāi)，在找找、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步。（一）、學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，積極開(kāi)展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。飯后，我們經(jīng)常組織孩子開(kāi)展聽(tīng)故事的活動(dòng)，以開(kāi)火車的游戲形式鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)講述一句完整的話。（2）在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽(tīng)別人的話以外，經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音，讓他們學(xué)會(huì)安靜地去聽(tīng)，在不斷聽(tīng)的過(guò)程中感受音樂(lè)的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象。隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路，用了東西輕輕地放回原位等；在養(yǎng)成良好的生活常規(guī)的指導(dǎo)語(yǔ)上我們也做了好多思考，老師的指導(dǎo)語(yǔ)過(guò)多，孩子聽(tīng)不懂不理解，過(guò)少吧，孩子不明白要求，比如：我們?cè)诤⒆臃疟訒r(shí)用“小腳踮一踮”，提醒孩子漱口時(shí)我們運(yùn)用朗朗上口的兒歌“抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水”等。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌。（三）、運(yùn)動(dòng)隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。（四）、游戲大部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛(ài)護(hù)玩具和物品，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。特別是通過(guò)《校訊通》這一家園練習(xí)的平臺(tái)，我們家長(zhǎng)之間的交流更加密切。同時(shí)，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂(lè)，開(kāi)闊了眼界。期中家長(zhǎng)會(huì)12月初我們召開(kāi)了第二次全班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的出席率達(dá)到了九十八。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分