20xx年九年級一班班級計劃-預(yù)覽頁
【正文】 生和休息環(huán)境。⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。、早操時，衣著整潔，且必須穿校服，不得穿拖鞋，否則寫300字說明書。，遵守勞動紀律，不得無故遲到、早退、曠課，不得打鬧，不得損壞勞動工具。、喝酒、打牌、打麻將，否則收繳器具，并否則寫1000字說明書，視其情節(jié)輕重，請家長共同教育或交給學(xué)校處理。寫2000字說明書，并交給學(xué)校處理。八、附加，視情節(jié)，通知其家長來校協(xié)同教育，并上報學(xué)校由學(xué)校取消其住宿資格。但請記住勤奮是開啟智慧的鑰匙，一份耕耘自有一份收獲。班規(guī)細則：一．按照學(xué)校作息時間表，按時到校，不遲到，不早退，不曠課，認真做“兩操”；按時就座等候上課，按計劃進行課程。五．不在校園內(nèi)打牌、下棋或進行其他影響他人正常活動的行為。）八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關(guān)閉門窗。不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。（3分）遲到、早退扣1分，無故缺席、不假離校、曠課一次（3分）。隨處亂扔垃圾。（5分）1值日生不按時擦黑板，不將教桌上的用具擺放整齊；（1分）1若被學(xué)校點名批語，扣5分。（3分）1其它值得表彰的事宜酌情加分。◎加減分依據(jù)評比情況、考勤記錄、紀律監(jiān)察記錄、衛(wèi)生情況記錄、作業(yè)登記記錄等。◎課代表應(yīng)及時將早讀時的情況報告班主任；將作業(yè)交到教師處，并做好記錄。個人分數(shù)聯(lián)接項目：○結(jié)合學(xué)生在各方面的扣分情況做相應(yīng)的即時處罰，一般體現(xiàn)為勞動補償和字文抄寫。九一班班委宣 自2010年9月1日起執(zhí)行第四篇：九年級一班、班級管理制度魚河中學(xué)九（1）班班級管理制度班訓(xùn)：揚我班威 壯我班魂 齊心合力 共創(chuàng)佳績第一章 序言為了更好地管理班級，實現(xiàn)班級管理目標，使每位同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，實現(xiàn)全面發(fā)展，特制定本公約。三．自習(xí)課自覺學(xué)習(xí)各門課程，安靜而專心。七．勞動積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。十．放學(xué)后進行正當(dāng)?shù)幕顒?，在家堅持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。（扣2分）－遲到、早退、無故缺。（扣4分）－課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學(xué)，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。＋ 連續(xù)一周無遲到早退、缺勤；＋連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象 ： ＋每周勞動積極，工作細致周到；＋主動協(xié)助老師工作，熱心幫助同學(xué)解決困難； ＋考試總分進入全級前15名或成績較上次級排名前進5位以上；＋ 舉報不良現(xiàn)象；拾金不昧；＋知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者； ＋ 獲得各項榮譽（展示之星、點評之星、質(zhì)疑之星、助人之星、優(yōu)秀班干等）；第三章班干部職責(zé)班 長：全面負責(zé)班級工作，善于領(lǐng)會學(xué)校意圖，根據(jù)本班特點，制定班級工作計劃。副班長：協(xié)助班長工作。主動關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，想方設(shè)法為其排憂解難。利用現(xiàn)有條件設(shè)施，及時、生動、活潑地反映班級風(fēng)貌，宣傳好人好事，批評不良現(xiàn)象。組織安排同學(xué)參加公益性勞動，安排督促值日生工作。定期舉行班級性的體育競賽活動。發(fā)現(xiàn)同學(xué)遺失東西要及時報告老師。◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。魚河鎮(zhèn)初級中學(xué) 九年級一班 第五篇：九年級一班期中班級總結(jié))九年級一班第一學(xué)期工作總結(jié)九年級一班學(xué)期工作總結(jié)作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。而500分以上我們班4人，數(shù)量最少。②整體水平還不是很高。二、工作體會和工作打算1．思想教育方面——多管齊下，常抓不懈問題學(xué)生常抓不懈，全方位談心，防重于治。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對本次考試，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓落后同學(xué)有所獲。4．繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。并利用學(xué)校的各項活動，對學(xué)生進行政治思想教育。在這個學(xué)期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很
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