【正文】 為創(chuàng)建“全國綠色學?！弊龊脺蕚?。校德育處在疏散演練前進行了周密的部署，制定好各班撤離樓內的路線，避免在樓內發(fā)生踩踏和撞傷事件；各樓層分別設置值班教師，引導學生撤離。疏散演練后，林飛校長對本次疏散活動進行了小結。演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，讓同學們學到了許多安全自救知識，總體上演練活動取得了圓滿的成功。會議由德育處丁勇主任主持，黃巧曦副校長致歡迎辭，黃校長首先感謝新店所對我校安全工作的支持，感謝柯所長和干警們在“法制安全教育”和“警民共建”方面對學校的配合?？滤L的發(fā)言曉之以理、動之以情，深入淺出地將案例和法律法規(guī)結合起來，使全體師生受益匪淺?；顒又?，我校學生帶來詩歌朗誦節(jié)目，朗誦黃花崗烈士遺詩《無題》和《過洪王舊壘》，表達了對黃花崗起義烈士的深切悼念。我校把“清明祭英烈”主題活動與創(chuàng)建文明城市、文明學?；顒咏Y合起來，與未成年人思想道德建設、“做一個文明有禮的福州人”結合起來，開展形式多樣的活動，召開“弘揚愛國精神”主題班會、觀看愛國主義教育影片、舉行愛國詩歌朗誦、收集革命先烈的感人故事等。4月20日至22日正值我校半期考，為貫徹上級文件精神，增強我校師生應急避險自救能力，嚴防校園踩踏事故的發(fā)生，我校安全工作小組提前布置，制定應急預案，全校范圍內開展疏散演練。德育處丁勇主任對本次疏散演練作了簡單點評，他說道，這是我校本學期的第二次疏散演練，與前一次相比有了很大進步，同學們在疏散時不再拖拖拉拉，從思想到行動上都更加重視與積極。要服從指揮，從容鎮(zhèn)定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。讓廣大師生學會自救和互救的技能，能在災難來臨的時候學有所用。但無論是每日的隊列訓練，還是27日的六公里徒步拉練，同學們都能克服困難，努力完成訓練任務。五天的軍訓生活除了嚴格的訓練，也有無限的歡樂。4月28日下午，同學們整裝返校，雖然臉上顯有疲憊之色，雖然有的同學皮擦破了，臉曬黑了，但大家在教官、老師的帶領下，經(jīng)受了炎炎烈日的考驗，經(jīng)受了大運動量的磨礪，經(jīng)受了離開父母的庇護的鍛煉，以一種軍人過硬的作風堅持完成了所有訓練任務。學校的重視和關心為此次軍訓的圓滿成功提供了有力保障。2011年5月6日下午第一節(jié)課，高一（6）班的同學們在班級團支部的組織下開展了主題為“紀念五四運動九十二周年——做文明有禮的共青團員”團日活動?；顒友埩顺醵?、高一、高二的各班團支部書記參加，擴大了活動的輻射和影響。講座由高三年段張洪金段長主持，黃巧曦副校長也親臨現(xiàn)場聽取了講座。同學們全身心地投入其中，既得到了教益，又在一定程度上緩解了緊張焦慮的情緒。初一年段安全知識競賽與安全同行為了推進學校安全教育工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平，讓學生養(yǎng)成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓學生擁有一個健康安全的學習環(huán)境。通過激烈的三輪淘汰，初一（9）、（10）、（4）班分別獲得團體總分第一、二、三名成績。各年級先進行年段選拔，推薦演唱優(yōu)秀的班級參加校賽。德育工作作為學校教育的重要組成部分，歷來都是學校教育工作的核心，近年來，七中堅持把德育工作放在首位，努力探索適應新形勢的德育工作新路子，回顧本學期的工作，我們在德育工作上取得了令人滿意的成績，為提高全校的教學質量奠定了堅實的基礎。第二篇：第二學期德育處工作總結2012—2013學年第二學期德育處工作總結毛永飛德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。本學期以來，我部門根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級日志量化管理細則》、《德育學習班制度》、《值周委員會制度》、《門崗值班制度》、《德育處管理制度》、《德育處巡查制度》、《廣播室廣播制度》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；創(chuàng)立了“主管德育副校長學校德育處年級德育處班主任學生的德育管理橫向機制，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，以年級為單位既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作?？梢赃@樣說，一個學校的班主任隊伍怎樣，就意味著一個學校的班級怎樣，一個學校的校風、學風、班風怎樣。二是加強班主任教師的各項學習。為此，在保證有一批精明能干的教師擔任班主任工作，加強班級管理的同時，也挑選出一批綜合素質較好的學生來參與管理。（二）建立健全管理機構。（四）上好每周的班會課。（六）不定期召開“德育學習班”。（2）通過校園廣播、國旗下講話，以主題宣講的形式向學生進行文明習慣教育。（1）成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。為此，德育處充分利用國旗下講話、班會、團隊會、告家長書板報、廣播等形式開展學生法制教育，進一步提高學生的法律意識，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。比如心理教師的心理健康課、心理質詢等。（3）做好甲型H7N9流感防控工作。（5）做好學生的心理健康教育工作。（二）組織學生參加區(qū)生態(tài)局、教育局舉辦的“全校行動 綠滿家園”活動獲得一等獎。結合南匯經(jīng)濟發(fā)展的要求和我校實際，以“兩綱”為抓手，加強學生基礎道德教育，加強師資隊伍建設，創(chuàng)造性的開展我校德育工作。做好“民族精神”實驗學校、“生命教育”實驗學校工作。（二）、積極開展主題宣傳、實踐教育活動大力推進實施《迎世博600天行動計劃》，開展“精彩世博、文明先行”主題活動。根據(jù)2008年版《上海市未成年人社會時間基地版圖》，結合我區(qū)教育資源，開展主題鮮明、富有特色、符合學生身心發(fā)展規(guī)律的社會實踐活動，促進校內外教育的有機銜接。6月20日全校進行“溫馨教室”活動的創(chuàng)建評比，總結開展“溫馨教室”建設的典型經(jīng)驗和案例，對名列前茅的5個班級進行了表彰。班主任做好學生的家訪，同時做好記載（本學期全校班主任書面上繳家訪材料超過90%）。本學期進行了三次影視征文，一次社會實踐征文。以“學雷鋒”活動為契機，開展系列志愿者活動。（1）舉行老團員“退團儀式”，為6位年滿28周歲的教師團員舉辦了隆重莊嚴的退團儀式；（2）開展優(yōu)秀團員青年和學生臨港考察活動，既激勵了優(yōu)秀團員努力為團組織工作的積極性，又使他們開拓了眼界，了解到上海日新月異的變化；（3）舉行“唱響澧溪”卡拉OK大賽，積極營造了澧溪中學健康、和諧、活潑、向上的校園氛圍。學校走廊內的宣傳欄包干到各年級。開展了?；@球比賽、足球對抗賽、教工運動會、六一文藝匯演等，極大地豐富了學生的課余生活。學習教育、管理理論，請優(yōu)秀班主任談心得體會，通過探討交流，提高全體班主任的德育理論水平和實際操作能力。結合學校工作安排的重點和難點，針對目前學校德育工作中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題（方法缺乏針對性、大而空、形式主義、走過場、沒有運用好有效的資源和載體），加強德育工作的研究。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。我校一直注重教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛國主義征文比賽”、“民族團結征文比賽”“民族團結為主題的趣味運動會校園文化藝術節(jié)”、“學習雷鋒精神手抄報比賽”“安全教育主題班會”等還開展了以上主題的班會。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。使班主任工作良性發(fā)展。六、今后工作設想進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。阿熱吾斯塘鄉(xiāng)中學德育處2016年6月28日第五篇：1617第二學期德育處工作總結德育處工作總結（2016—2017學第二學期）本學期我校德育工作繼續(xù)堅持貫徹了學校教代會“安全穩(wěn)定零事故”的指導思想以及我校“德育精細化”的特色，以促進學生全面發(fā)展為根本，強化班主任班級經(jīng)營意識和責任意識，提高班主任管理班級的能力和水平。重視跑操訓練，強化跑操效果本學期高一高二年級各班利用體育課及自習課時間，進行了跑操訓練。對學生成長過程中的各環(huán)節(jié)進行評價，將評價貫穿于學生知識技能的學習、思想品德和心理素質的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等素質發(fā)展的全過程，使每個學生的發(fā)展過程都得到優(yōu)化，使期末學生的綜合素質評價客觀公正，有說服力。精選值周工作人員，并開展扎實的培訓工作，在征求班主任意見的基礎上，修訂值周扣分細則，統(tǒng)一扣分標準。團委組織開展了全國高校贛協(xié)“C9+1”學子返鄉(xiāng)宣講會活動。二、工作中存在的不足（一）、學生自律意識有待加強、行為習慣仍待矯正學生的道德自律意識不足，少數(shù)學生不尊重老師，亂扔垃圾，談情說愛，擅自離校的現(xiàn)象依然存在；少數(shù)學生的學生意識和學校意識不強，極少數(shù)學生的榮辱觀發(fā)生了偏差，缺乏正氣；少數(shù)學生違紀后存在僥幸心理、出現(xiàn)相互包庇、不誠信等行為，逃避檢查的現(xiàn)象日益嚴重；（二）、班主任的工作方法有待改進，工作技能有待提升少數(shù)班主任接受、布置、執(zhí)行學校的文件精神意識不夠強，布置工作簡單，執(zhí)行力有待加強；少數(shù)班主任與學生、家長溝通不足，與家長的溝通技巧欠缺，產(chǎn)生了不必