【正文】 ，認真抓好學生的健康教育，做好常見的傳染病的預防工作。認真貫徹落實農村義務教育經費保障機制，切實做好新機制宣傳工作，利用開學典禮、家長會，黑板報、設立政策咨詢站等形式對新機制的政策進行廣泛宣傳，同時做好我校的“兩免一補”工作。（一）加強師德建設，全面提高師表形象。組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識，創(chuàng)新意識，團結合作和諧發(fā)展意識為重點，開展序列化教育?！耙磺袨榱撕⒆樱押⒆优囵B(yǎng)成為合格的小公民”應成為我們每一位教師的座右銘。全面貫徹《中小學德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，遵紀守法教育，實行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。堅持班主任培訓和德育共各專題研究。交流及專題報告會活動。（1）強化校風、班風、隊風、學風，強化學生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。（3）積極構建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。（4）重視全員管理育人。學困生起點低，素質不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。課堂教學改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。強化校本研究，引導教師自主意識，提高理論學習實效。因此，本學我們要讓教師群體成為學習型的組織。安排老師輪流主講，主講內容來自于教師自己的課堂教學等。把教學的重點放在學生的學習方法上，方式指導上，把改的重點放在學生的理解上（分層要求，分類提高）把考核放在學生的能力上的培養(yǎng)。（4）要努力構建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，推進課堂教學現(xiàn)代化。三、進一步加大學校骨干教師的培養(yǎng)力度，全力構建學校發(fā)展新優(yōu)勢。（2010年爭取有區(qū)以上的骨干教師及教學能手的比例），為此，我校要創(chuàng)設良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)強，勤于鉆研業(yè)務，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺，提供更多展示，交流才華的機會，使骨干教師能脫穎而出。組織教師演講，課件制作。體育科要注重提高課堂教學水平。體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。各位，如今正是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。堅持以人為本、加大教師的培訓進修力度?，F(xiàn)結合本校實際，提出如下工作意見：一、緊抓學習培訓，提高教師隊伍素質加強理論學習。加強各種培訓（1）骨干培訓：組織有突出貢獻的優(yōu)秀中青年教師，參加省、市（地）級培訓，提高實施新課程的能力和水平。（4）遠程培訓：按上級要求，做好遠程網(wǎng)絡平臺的培訓報名、學習、考試等工作。二、進一步完善教學研網(wǎng)絡，扎實校本教研。并把課題落實到平常的教研活動中。實施校內“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的示范作用，每位校級骨干教師每學期帶一至二名青年教師，并制定對青年教師的培養(yǎng)計劃，依據(jù)每位青年教師的實際情況，有實效性地培養(yǎng)。通過傳、幫、帶，達到以老帶新，以新促老，共同提高業(yè)務的目的，不斷提升教師隊伍整體素質，為學校內涵發(fā)展提供人才支撐。(3)完小校設立分科教研組。開展教師讀書活動。我校將結合縣局的各種教師讀書活動，開展相應的教師讀書活動和各種競賽。縣上于下半年召開第十屆教學經驗交流會，本學期要充分做好籌備工作。于4月20日前上交教務室，五月份召開第八屆教學經驗交流會。各校要嚴格按照省頒課程計劃，開齊課程、上足課時。教育質量是提高學校社會形象的關鍵。單元測試要及時批改和反饋，并認真做好質量分析，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的有效措施。校班子應深入課堂聽、查課，確保上課質量。（1）根據(jù)教材特點和學生實際，確定好切實可行的教學目標。教師要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案），教案要體現(xiàn)學生學習活動的過程、方法，要確定教學內容的重難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現(xiàn)代教育技術的應用）；要體現(xiàn)教師的教學風格和創(chuàng)造性，設計富有個性的教學方案；要加強教學反思，教案要有教師的教學隨筆或教學后記，且覆蓋率要較高。其他學科根據(jù)學科性質和教材特點，做好相應的課前準備。每位教師在學期初，全面了解學生后，要及時制訂培優(yōu)轉差計劃，要明確對象，分析原因，確定目標，并采取針對性強的相應措施，有的放矢地進行個別輔導，科任教師要確定輔導的時間，輔導過程要有據(jù)可查，對他們的學習情況進行全程跟蹤，并做好記錄，期末寫好總結。中心小學將進行定期與不定期檢查，尤其是期初、期中、期末三次對各小學、的教學常規(guī)進行全面檢查，期初對各校的招生、編排課程、編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源的情況進行檢查指導，敦促其走上正軌。期中、期末還要有大面積的檢測。完小校要制訂課改年級語、數(shù)科目的評價方案，對學生的學習全程進行關注，尊重學生的個性，激發(fā)他們的學習積極性。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內涵，以全面提高教學質量為核心，規(guī)范管理，強化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點，明確新目標，創(chuàng)建新這點，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。今年我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。從本學期開始，對于教師的師德考核。（二）把握學校內涵建設，實現(xiàn)教學質量和辦學效益的新跨越。學校德育工作領導及少先隊核心組要保障德育工作的領導作用。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責。加強自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學生，對學生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。要結合自己班級的實際制訂班規(guī)（第三周交學校），要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊干部的群體作用（定好班隊干部會議制度），利用他們的積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。傾向性問題全校齊抓共管，把學生的工作做好、管好。要滿腔熱情關心學生，對有缺點毛病的學生更要施以教育和關愛，鼓勵他們改正，健康成長。主要教導處，科級組制訂的教學目標制度要求認真落實實施。為此，本我們把加強級科組，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。并聯(lián)系實際寫讀