（更新版）國家開放大學(xué)電大本科《幼兒園組織與管理》案例試題答案3-預(yù)覽頁
【正文】 動承擔(dān)此次公開觀摩教學(xué)任務(wù)。然后還要反復(fù)修改和加工，以至于到后面都掐著秒表來計(jì)算上課的時(shí)間。我既不想表演，也不想追求虛名，所以就不上了。公開課的宗旨是促進(jìn)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)幼兒園保教隊(duì)伍的發(fā)展。教師猶如一位導(dǎo)演，在公開課之前讓幼兒反復(fù)演習(xí)與排練公開課的程序和內(nèi)容。要讓教師愿意上公開課，就要對公開課進(jìn)行一定的管理。③改進(jìn)評課方法，重視教學(xué)過程，崇尚自然、尊重個(gè)性，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)和改進(jìn)方法，達(dá)到“互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”的目的。最后，要打造團(tuán)隊(duì)精神。誰知，這個(gè)考評方案只說了個(gè)“開頭”，就在老師們中間引起了不小的“騷動”。于是，楊園長進(jìn)行了新的動員和部署，并提出了本學(xué)期保教質(zhì)量評價(jià)的主要任務(wù)：以幼兒園課程實(shí)施為基點(diǎn)，研究教師在組織幼兒一日活動中為幼兒提供各類“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”的情況，組織幼兒在園各類活動的能力，以及幼兒在園學(xué)習(xí)的發(fā)展情況，為教師改進(jìn)保教工作提供有效信息。年輕的安老師深有感觸的說：“過去，我很害怕園長看我的活動，更害怕領(lǐng)導(dǎo)給我打分，現(xiàn)在雖然也有等第之分，但大家會肯定我的亮點(diǎn)，也能及時(shí)給我提出改進(jìn)的建議，我覺得現(xiàn)在大家更看重我如何改進(jìn)以后的工作……”仔細(xì)閱讀案例資料，思考以下問題：？？答：“鏡子”有學(xué)者曾用“尺子”和“鏡子”來形象地比喻兩種不同的教育評價(jià)觀。首先，注重運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)。在評價(jià)過程中，現(xiàn)場觀察、表現(xiàn)性評價(jià)和檔案袋評價(jià)等都是質(zhì)性評價(jià)的方法。評價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程”。為此，各班的教師都忙碌起來了，各班網(wǎng)頁上的內(nèi)容明顯充實(shí)起來，有幼兒過生日的歡樂場景、有幼兒戶外游戲的熱烈場面、有全班的“全家?！钡鹊?。孩子偶爾吃一次倒是沒有關(guān)系，但是每個(gè)班級中那么多孩子過生日，如果每次都吃蛋糕，那么對孩子的危害就大了。缺點(diǎn)：教師和幼兒園在家園聯(lián)系中處于主導(dǎo)地位；家園聯(lián)系容易受時(shí)空限制；家長和幼兒園缺乏全方位的有效溝通。為了確保社群、網(wǎng)站論壇、博客、微薄等網(wǎng)絡(luò)溝通方式的文明有效運(yùn)轉(zhuǎn)，應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)置實(shí)名登錄。③幼兒園應(yīng)不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，保持家長的興趣和關(guān)注度。這個(gè)幼兒園在家園聯(lián)系欄上一般也都寫著當(dāng)天的家庭作業(yè)，包括書寫當(dāng)天學(xué)到兩個(gè)漢字，寫幾遍幾行都有明確的規(guī)定，以及1到10之間的各個(gè)數(shù)字。然后，芳芳一連幾天都這樣說，她覺得一定還有其他原因，便仔細(xì)詢問了芳芳。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育的奠基階段。其次，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念、規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以幫助幼兒能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1