黑龍江省中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)心得[五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 驚喜之余，也在思考著自己入行以來的兩年班主任工作經(jīng)歷——痛，并繼續(xù)痛著。無論是團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人也好，還是學(xué)生的班主任也好，無時無刻都在如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，真是傷透了腦筋我歸結(jié)為想和做。正當(dāng)碰得頭破血流之時，有幸參加了這次培訓(xùn)，而自己的堅持出席聽講也換來了自己的受益，聽到了一場別開生面的講座——賈高見老師關(guān)于班主任班級管理的講座。很多時候我們作為教育工作者，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，往往只是單方面去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)，而忽略了班級管理上的細(xì)節(jié)，要把學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的人。我工作了兩年，在兩所農(nóng)村的初中工作過，也很少見到有老師去定制自己班的班規(guī)，如果有，也因為各種問題而半途放棄，要么就是班規(guī)約束不了初中的學(xué)生，要么就是學(xué)生素質(zhì)差形成不了核心的班干部團(tuán)體，這樣就給班主任工作帶來巨大的工作量而放棄了?，F(xiàn)在的我，在班主任的道路上，繼續(xù)痛著，同時我也期待著哪天能止痛，并且能在班級管理過程中享受到班主任工作中的快樂，那么，那一天，我也就真正地成長起來了!第三篇：省級骨干班主任及培訓(xùn)者省級培訓(xùn)班心得碰撞著，激蕩著參加“省級骨干班主任及培訓(xùn)者省級培訓(xùn)班”嘉蔭縣二中宋祚霖隆冬端雪時，省城哈爾濱。少女懷春，少男鐘情，天經(jīng)地義的很自然。而蔣老師動情的涓涓細(xì)流不正是冬天里溫溫柔動聽的火？那不正告訴你最佳的選擇，就是用真心真情伴著青春期節(jié)拍共舞！此時為人師的你一定是個多重角色，那就和故事里的人物同悲歡呀。思想交鋒在碰撞著，激蕩著。安全工作重于泰山。(一)構(gòu)建班級安全管理網(wǎng)絡(luò)形成班主任班長安全委員安全監(jiān)督員安全信息員的管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。（三）建立家校合一的安全網(wǎng)絡(luò)為每一個學(xué)生建立詳細(xì)的信息卡，定期召開家長會，確保隨時能與學(xué)生家長交流與聯(lián)系?？梢哉f當(dāng)一名班主任最基本的條件是擁有一顆愛孩子的心，這種愛應(yīng)該是始終如一的真愛，它需要真心、真情地付出，它更需要我們靜下心來，不斷給每一個孩子以新的滋養(yǎng)。尊重教育的核心就是尊重教育教學(xué)規(guī)律，特別是尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)、人格和權(quán)利、興趣和個性，既尊重有特殊天賦的學(xué)生，又尊重具有不良習(xí)慣的學(xué)生，允許他們犯錯，但一定要知錯改錯。對于中等生，重視與他們的情感交流，充分調(diào)動他們的積極性，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們，使其看到自己 的潛力，成為學(xué)習(xí)的主人?；繇骼蠋熀臀簳蠋熅褪俏覀儠r代的楷模，更是班主任群體的優(yōu)秀代表。班主任要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的班規(guī)，要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)，一旦決定就要堅決執(zhí)行。也就是說，教師是在利用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。平時，在校內(nèi)科任教師是班級工作的合作者，而班主任則是與科任教師合作的親密伙伴，他們之間應(yīng)該有一種默契的關(guān)系。有效師生溝通基本要件之一：同理心。要件之三：接納與尊重。第一步反省內(nèi)心就是反省對話是否正確。如：“我看到了你在課桌下做……這是違反校規(guī)的。這一步，主要應(yīng)鼓勵對方能說出自己的改進(jìn)意見。結(jié)束話題前，附帶對對方說明，以后教師將會繼續(xù)認(rèn)真觀察對方的改進(jìn)努力。這是人際溝通中的“黃金定律”。大智明師道！在這里，給大家講溝通中的少與多： 少說抱怨的話 多說寬容的話少說諷刺的話 多說尊重的話 少說拒絕的話 多說關(guān)懷的話 少說命令的話 多說商量的話 少說批評的話 多說鼓勵的話心中有愛，工作有心，溝通有術(shù)，只要我們一切從學(xué)生利益出發(fā)，一切為學(xué)生著想，用我們的熱情和溫暖，用我們生命的熱力去陪伴孩子們充滿艱辛的成長歷程，努力讓這個歷程盡可能變得燦爛和陽光。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。王秀萍校長向我們推薦了幾本好書，有《第56號教室》《學(xué)生第一》 等等。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)
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