【正文】 一面，又要看到它的那一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。也只有對(duì)人們深信的事物、固有的成見(jiàn)形成質(zhì)疑，才能夠上下求索，發(fā)現(xiàn)生活的深意。我們堅(jiān)信：深邃之美，乃是文章諸美中最為迷人之美！高考作文技巧6技巧一、了解網(wǎng)評(píng)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷，但閱卷老師的工作量大，時(shí)間緊，任務(wù)重，那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語(yǔ)化、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文，會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒，這類(lèi)作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的，也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的。而事實(shí)證明20xx年的考生多數(shù)并沒(méi)有注意到這些。如果材料是對(duì)話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無(wú)邊，但只能按材料限定的范圍來(lái)寫(xiě)。，審清寫(xiě)作重點(diǎn)——解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。作文以議論為主，可有點(diǎn)評(píng)、倡議、建議和勸說(shuō)。高考作文技巧7讀優(yōu)秀作家的作品這是顯而易見(jiàn)的，但卻是立竿見(jiàn)影的方法。盡可能多的寫(xiě)每天都寫(xiě)，如果可能話，每天寫(xiě)幾次。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。先計(jì)劃，再寫(xiě)這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。創(chuàng)新你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫(xiě)的一模一樣，你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。擴(kuò)展資料：高考作文技巧運(yùn)用排列妙筆生花 高考作文整句得分技巧在很多優(yōu)秀作文中，整句的運(yùn)用是十分突出的。從“居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)” 到“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田” ；從“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏” 到“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。二、排比式整句排比式整句主要是通過(guò)修辭的方法來(lái)連綴展示。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的?；蛟S大洋彼岸美利堅(jiān)的陽(yáng)光正在你眼中折射成永遠(yuǎn)活潑自信的微笑；或許北歐的冰雪正在你眼中融化為沉靜與深邃；或許長(zhǎng)江昆侖的清風(fēng)正在你眼前幻化為中國(guó)式的內(nèi)斂與神秘。因此，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。例一:生活是什么？不同的人有不同的看法。例四:感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變的澄澈而又明亮。如果在高考中能夠有一顆本色的心，有一顆捕捉自然的美麗的心靈，我們相信，一切美的事物都會(huì)在你筆下汩汩流出。例三:如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。（山東2002年高考優(yōu)秀作文《選擇牢籠》）五、對(duì)比式整句對(duì)比式整句，就是用對(duì)比形式的整齊語(yǔ)句來(lái)構(gòu)成語(yǔ)段，正反鮮明，從而收到突出文意、強(qiáng)化主題的效果。美與丑，善與惡，全在一念間。拒絕的過(guò)程，是在放棄、抵制、批判一些東西的同時(shí)，選擇、堅(jiān)持、張揚(yáng)了另一些東西。面對(duì)混亂的官場(chǎng)，李白高喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。六、四字詞連用式整句例一:名山大川，小橋流水，可悅?cè)四浚幌s吟蟲(chóng)唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳；濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，可怡人情?！边@說(shuō)明人擁有兩面性：感性和理性。例三:窈窕淑女，君子好逑，求的是純潔的愛(ài)情；三更燈火五更雞，求的是學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸；東奔西走，馬不停蹄，求的是富貴榮華……例四:一只青鳥(niǎo)歡呼著從窗前掠過(guò)，將音樂(lè)從天堂帶來(lái)，顆顆灑落，珍珠般清脆。例二:雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之艱難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“鐵榔頭”，卻怠于無(wú)數(shù)次的扣殺訓(xùn)練。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒(méi)齒不忘。（《思維解讀幸福》海南考生）例七:班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。（2001年高考作文《誠(chéng)信—人生之本》九、條件式整句例一:只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。只要你不拒絕一步一個(gè)腳印的平凡，誘人的光輝就不會(huì)拒絕你對(duì)他們的擁有。例二:劉邦是幸福的，因?yàn)樗麆倮耍晃鋭t天是幸福的，因?yàn)樗龍?zhí)政了；楊國(guó)忠是幸福的，因?yàn)樗袡?quán)了。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。（2005山東考生《雙贏的智慧》）十一、判斷式整句（與比喻式中的暗喻部分交叉）例一:成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛(ài)；大義凜然地死，死是熱愛(ài)；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛(ài)?。ā稛釔?ài)生活》）例三:生活中，我們需要崇高。愛(ài)情是人生一筆受用不盡的投資，這投資是生活中的細(xì)心照顧，是風(fēng)雨路上的一把雨傘，是受傷時(shí)的萬(wàn)能藥水，是流淚時(shí)可以依靠的一張臂膀。所關(guān)注的文字，叫“視點(diǎn)”，由此而確立的寫(xiě)作方向叫“立意點(diǎn)”。②除詩(shī)歌外，文體不限。有人說(shuō)“這種作品不可無(wú)一，不可有二”。09年高考作文閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生在“給材料作文”類(lèi)型的寫(xiě)作基本規(guī)范方面的失誤情況，主要表現(xiàn)在以下幾方面：(既不明引，也無(wú)暗合)。我從小有個(gè)夢(mèng)想，做運(yùn)動(dòng)員，成為姚明、劉翔那樣。這樣的文章我只會(huì)給38分。例如，《不可缺少的追求》，其結(jié)構(gòu)與內(nèi)容如下：(一)引用所給材料。而我的追求是什么？我的價(jià)值在哪里？(三)敘述：我有一次讀《老人與?！罚５蟻喐纭?概述小說(shuō)情節(jié))。，套用材料中的幾個(gè)字眼，沒(méi)有理解內(nèi)涵，導(dǎo)致偏離題意。最后引孔子“不義而富且貴，于我如浮云”結(jié)束。這里蘊(yùn)含的道理暗合“單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺(jué)錯(cuò)落有致，別有韻味”的寓理，表達(dá)出了“全面而整體地看問(wèn)題”的觀點(diǎn)。例如，浦東新區(qū)09年模擬考試作文題也是給材料作文：人生當(dāng)“藏鋒”還是“露鋒”？ 于是高考中有考生寫(xiě)了一篇套題作文《藏與露之顯人生》；還有的考生套題其他區(qū)模擬考試作文《“半”是一種藝術(shù)》，這樣做都將是得不償失的。抽提出事理后，要類(lèi)似聯(lián)想，同理類(lèi)推到更深廣的領(lǐng)域，寫(xiě)出層次感。提出問(wèn)題：應(yīng)該如何追求創(chuàng)新？(二)分析鄭板橋的通今博古，論證：創(chuàng)新是以積累為前提的。材料作文寫(xiě)作緊扣“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”方能天地寬材料作文所列舉之“材”只是現(xiàn)實(shí)社會(huì)“滄海之一粟”。這一篇篇帶有理論性指導(dǎo)性而又高屋建瓴的文章，猶如山重水復(fù)時(shí)的仙人指路，使人眼前一亮，陰霾一掃，獨(dú)上高樓。就我們今天寫(xiě)作材料作文而言，這里的兩個(gè)“服務(wù)”就是要讓自己的文章能為及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)矛盾服務(wù)，能為尋求到解決問(wèn)題的正確方法服務(wù)，即：文中要明確指出“我們應(yīng)該具體怎么辦”的方案措施途徑。為了及時(shí)提醒這兩位同學(xué)改正過(guò)來(lái)，為了使同行朋友們?cè)谥笇?dǎo)同學(xué)寫(xiě)作時(shí)引以為鑒或操作更方便，下面我想談?wù)劜牧献魑牡囊话銓?xiě)作模式。最好從提出論點(diǎn)的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地引述。這是由“引論”到“本論”的過(guò)渡性文字，有承上啟下的作用。必須作由此及彼由表及里的分析，做到有理有據(jù)。我們也可以用圖表示來(lái)簡(jiǎn)化材料作文的基本模式：/ 概述材料——概括而不啰嗦 引論 入題(略)亮出觀點(diǎn)——鮮明而不含糊/ /展開(kāi)分析——有理而不雜亂 本論 展開(kāi)(詳)聯(lián)系實(shí)際——實(shí)在而不空泛/ /小結(jié)全篇——干脆而不離題 結(jié)論 歸納(略)照應(yīng)材料——簡(jiǎn)潔而不重復(fù)/ 先請(qǐng)看本人的下水習(xí)作：要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 ——為純潔黨風(fēng)進(jìn)一言前不久，英國(guó)圣公會(huì)竟作出了一個(gè)驚世之舉：就100多年前誤解達(dá)爾文生物進(jìn)化論一事向達(dá)爾文先生公開(kāi)道歉。恥笑也好，否定也罷。一日三省吾身地檢查反省糾錯(cuò)，從而達(dá)到“公”“圣”的境界!然而，檢查來(lái)反思去，卻發(fā)現(xiàn)圣公會(huì)的先人犯錯(cuò)了，怎么辦?是心慈手軟，姑息養(yǎng)奸，養(yǎng)癰遺患，諱疾忌醫(yī)，拖泥帶水，遮遮掩掩，欲說(shuō)還休，“猶抱琵琶半遮面”地視若無(wú)睹?還是有錯(cuò)必糾，嫉惡如仇，心狠手辣，斬釘截鐵，壯士斷腕，干凈利落，大大方方，不做不休，大義滅親，“快刀斬亂麻”地?cái)夭莩?何況，先人已逝，歷史已遠(yuǎn)，還要不要來(lái)一個(gè)撥亂反正，平反昭雪式的“父?jìng)舆€”?思忖再三，矛盾再三，討論再三，斟酌再三，英明的現(xiàn)代圣公會(huì)掌門(mén)人終于拍板：以一封遲到100多年的致歉函表明心跡!真是深謀遠(yuǎn)慮，高瞻遠(yuǎn)矚，圣公無(wú)比!這種認(rèn)真，這種細(xì)致，這種堅(jiān)決，這種果敢，這種率先垂范，必然贏得全世界向往和平，堅(jiān)持正義，追求真理的人們普遍的贊譽(yù)，熱烈的歡迎，會(huì)心的微笑!這樣一來(lái)，“圣”“公”的威名回來(lái)了，怨怒的迷霧消散了，真理的陽(yáng)光普照了!“圣”“公”會(huì)也必將成為為世人所景仰的“萬(wàn)世師表”式的圣公會(huì)!前事不忘，后事之師。酒店菜譜，倒背如流。上午坐著車(chē)子轉(zhuǎn)，中午圍著盤(pán)子轉(zhuǎn)，下午圍著牌桌轉(zhuǎn)，晚上圍著裙子轉(zhuǎn)。對(duì)上匯報(bào)高調(diào)子，大吃大喝碰杯子，走進(jìn)舞池轉(zhuǎn)圈子，挖空心思撈票子。他們停妻再娶，老婆永遠(yuǎn)年輕。他們使黨的威信在人民群眾中威風(fēng)掃地。要不就讓他在五指山下過(guò)上五百年!在他們勤勤懇懇的打壓下，終于，返鄉(xiāng)的返鄉(xiāng)，逃離的逃離，撤退的撤退!原本落地生根的花草，羽翼未豐的雛鳥(niǎo)，只好默默忍受，徒喚奈何!原本應(yīng)該波瀾壯闊的江河湖水，立馬成了“一潭寂寞的死水”“黑龍江”，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪，每況愈下：由順數(shù)靠前的質(zhì)量被徹底糟蹋成了倒數(shù)第一!無(wú)數(shù)汲汲于正義真理的德才兼?zhèn)涞挠⒉诺恼塘x執(zhí)言，哪里抵擋得了狐媚妖仙的“舌燦蓮花”“裙底風(fēng)云”!就讓他們“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”地蹲在“夜郎”式的角落里去做過(guò)去犯錯(cuò)時(shí)代圣公會(huì)手下的“今世達(dá)爾文”而自高自大自己進(jìn)化去吧!這種倒行逆施，徹底敗壞了黨在全體人民心目中的偉大形象?！北緛?lái)只會(huì)雞鳴狗盜，濫竽充數(shù)，卻長(zhǎng)期混跡于士人隊(duì)伍而不被剔除，可見(jiàn)，眾人已被此人同化，否則，不是早應(yīng)該被真正的士人團(tuán)體給哄走了?所以，這黨的純潔啊，這害群之馬般異類(lèi)的清理啊，是關(guān)系到黨的生死存亡的大事啊，是比泰山還要重的重事啊!應(yīng)該是頭等大事，贏得時(shí)間，就是勝利，實(shí)不可一拖再拖啊!君不聞：“一粒老鼠屎，搞壞一鍋粥”?君不聞：一個(gè)小小的橡膠墊片的疏忽會(huì)使造價(jià)昂貴的航天飛機(jī)機(jī)毀人亡?君不聞：“千里金堤，潰于蟻穴”?君不聞:某地柑橘因被幾蛆蟲(chóng)叮咬而被棄路旁無(wú)人理睬?君不聞：一品檢出三聚氰胺的牛奶曝光，人們立刻談奶色變,不敢以腎試奶?怎能不防微杜漸，帶著“法眼”“顯微鏡”來(lái)個(gè)逐一盤(pán)查徹底清算既保黨的隊(duì)伍的純潔又防患于未然呢?怎能不大顯一下我們中國(guó)共產(chǎn)黨“知錯(cuò)能改善莫大焉”的三大作風(fēng)來(lái)反思悔過(guò)呢?“君子之過(guò)也，如日月之蝕也”，“過(guò)也，人皆見(jiàn)之，及其更也，人皆仰之!”有什么可怕的呢? 我真心希望：我們的黨，這個(gè)英明的中國(guó)圣會(huì)，能以鐵的手腕，正義的利劍去斬?cái)嗄承h員干部心中自私自利的藤蔓。聯(lián)系實(shí)際，實(shí)在而不空泛。(亮觀點(diǎn))“議”，這不是一句單調(diào)的口號(hào)，它包含著豐富的內(nèi)容，有著啟發(fā)人們心智的強(qiáng)大力量。然而由于他們閱歷較淺，辨別是非能力差，所以學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不可忽視加強(qiáng)思想的教育，育人育本，質(zhì)量第一。(小結(jié)全篇，干脆而不離題。它們與人們的生活緊密相關(guān)，更是關(guān)乎百姓幸福生活的百年大計(jì)!因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行!而必須堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。而教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)首先把學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要的工作任務(wù)來(lái)抓，決不應(yīng)只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量地只管分?jǐn)?shù)靠前而不問(wèn)素質(zhì)質(zhì)量如何。小而言之，一個(gè)企業(yè)，只有講究質(zhì)量，才能在激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。當(dāng)然，要特別注意“聯(lián)系實(shí)際”不等于舉例論證。但我們也可以一刀兩段，把這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題切成“寫(xiě)什么”和“怎樣寫(xiě)”兩大塊。這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但不夠到位。如果只強(qiáng)調(diào)寫(xiě)熟悉的生活，那么許多考生馬上會(huì)想到高三緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活，這正是他們最為熟悉的。為了使這條建議更具操作性，我們可以為“寫(xiě)你獨(dú)有的生活”這句話加一個(gè)注腳：回顧經(jīng)歷，區(qū)別他人。這份生活，正是你藉以取材的最佳土壤。比如有的學(xué)生在外地或農(nóng)村生活過(guò)，這份經(jīng)歷相對(duì)于始終生活在本土城市的絕大部分同學(xué)而言，就是一份獨(dú)特的素材。它是珍貴的，因?yàn)閯e人沒(méi)有；它又是真切的，因而寫(xiě)出來(lái)容易打動(dòng)人。這份生活，既是自己熟悉的，又是大部分人沒(méi)有的。當(dāng)年幾萬(wàn)考生很多人寫(xiě)我的財(cái)富是知識(shí)，是書(shū)籍，是青春等等。寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。緊扣捕捉生活亮點(diǎn) 繪成美麗高考作文作文，一直是讓師生感慨萬(wàn)千的話題，作文寫(xiě)什么，如何寫(xiě)作文，并不是一個(gè)三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的，這真應(yīng)了那句歌詞，“想說(shuō)愛(ài)你不容易 ”。讓他們感悟生活思考生活，從生活中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)值得寫(xiě)得東西，因?yàn)樯罹褪且黄棋拇蠛?，里面有我們發(fā)掘不盡的寶藏，要時(shí)刻提醒學(xué)生留意生活，做生活的有心人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)抒寫(xiě)。用心感受生活，要積極地觀察生活，開(kāi)放五官，攝取各種外界的信息；捕捉自己內(nèi)心細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)。⒈ 用心觀察周?chē)纳鐣?huì)生活。其實(shí)，不一定在寫(xiě)作中非得找一些重大題材，以此來(lái)謀求驚天地泣鬼神的效果，而我們所要做得，也是很容易做到的，就是從平淡如水的生活中打理出自己的情愫，睜大我們的眼睛，用心去看世界，去聽(tīng)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一片落葉，一束鮮花，一個(gè)微笑，一滴淚水，甚至是一把泥土，都可以作為我們寫(xiě)作的素材，從而引發(fā)我們無(wú)限感慨，關(guān)鍵是我們要善于用心用腦，把生活的點(diǎn)滴融入心靈，從生活中找到契機(jī)和切入點(diǎn)，讓心情自然流露。工作人員一檢查，便驚喊出聲：“哇，這幾個(gè)輪胎，實(shí)在太老了，隨時(shí)隨地都會(huì)