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高中教師20xx新學期個人工作計劃-預覽頁

2024-11-15 23:22 上一頁面

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【正文】 心愿。三、狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。根據(jù)校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例,并以此為平臺開展研修活動。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。提高自身的業(yè)務水平。新學期高中教師個人工作計劃6一、理論學習:抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想?!保菙?shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。新學期高中教師個人工作計劃7一、班情分析教師要以培養(yǎng)學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗為主要目的,提高學生的綜合素養(yǎng)。每篇課文按照一定主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。四、教改措施以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身教育教學,運用先進教學理念與多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神與科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。在教學過程中運用啟發(fā)教學,注意啟發(fā)學生積極思考問題,培養(yǎng)學生正確進行分析,比較、概括的能力。改變教學觀念、大膽進行課堂改革,發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)和提高學生概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學科思維能力。使學生的學科成績在優(yōu)秀率、平均成績和B級率上能有再突破。就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究,在教學中不斷反思,不斷改進。讓學生在訓練中感悟命題的意圖,明確復習目標。而且每練必改,每練必評,增強訓練的針對性、實效性,并根據(jù)練習反饋及時調(diào)整教學策略?;貧w課本,注重對知識的查漏補缺。高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。_年音樂學科將深入教學一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,促進教與學方式變革,做到在實踐中收獲,校正中前行。三、開展教研員培訓活動,打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。新學期高中教師工作計劃2新的學期又開始了,本學期我還是擔任高一(2),(4)兩個班的數(shù)學教學工作,學生基礎參差不齊,學生整體水平不高,部分學生學習習慣不好,有些學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來一定的難度,為把本學期教學工作做好,使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,制定教學計劃如下 :提高教學質(zhì)量。②了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。做好課后輔導。提高自身的業(yè)務水平。新學期高中教師工作計劃3一、學生的基本情況分析高三十個理科班,總?cè)藬?shù)462人。此輪要求突出知識結(jié)構(gòu),扎實打好基礎知識,全面落實考點,要做到每個知識點,方法點,能力點無一遺漏。第二輪為專題復習與綜合考試相結(jié)合,是在前一階段基礎上的深化與提高,時間安排在第二學期的3月(中,下)、4月、5月初。通過規(guī)范訓練,發(fā)現(xiàn)復習中的薄弱點和易錯點,查漏補缺,調(diào)控心態(tài),輕松應考。1)備基本知識、基本技能、基本思想、基本方法;2)備重點、難點、熱點,備廣度和深度;3)備學生的實際,備教學的切入點,備教學的針對性;4)精選例題和訓練題:a)注重對四基五能力的考察把握,貼近課本;b)注重學科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合;c)注重數(shù)學思想方法、通性、通法,淡化特殊技巧;d)注重能力立意,以考察學生邏輯思維能力為核心,全面考察能力;e)注重考查學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,設計應用性、探索性的問題;f)體現(xiàn)層次性、基礎性,梯度安排合理,堅持多角度,多層次的考察,有效地檢測對數(shù)學知識中所蘊含的數(shù)學思想和方法掌握的程度、g)體現(xiàn)典型性和全面性,便于歸納總結(jié);h)立足基礎,不做數(shù)學考試說明以外的`東西。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學生學習狀況選題,不超越教學基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目。在有限的時間內(nèi)最大限度地提高學生的學習效益,要求我們課堂上既要講題,又要講法,注意知識的梳理,形成條理、系統(tǒng)。協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系,一輪復習教學的基本模式為:知識檢查梳理基礎練習典型例題歸納總結(jié)鞏固練習作業(yè)課后反思基礎練習:一般5道題左右,主要復習基礎知識,基本方法。例3題目要新,能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。課后反思:重點檢查改錯本及復習資料上的作業(yè)。藝術欣賞活動可以幫助學生在欣賞、鑒別、評價藝術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。3)掌握不同時期的外國繪畫和不同時期的一些畫家及其作品。三、對教學內(nèi)容及教學方法的嘗試從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學習活動。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。為了豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用,特此,我校每年的藝術節(jié)推出很多優(yōu)秀的學生作品。二、工作目標以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求,讓學生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事件,基本的歷史發(fā)展脈絡。加強教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,精選習題。教師沒有對大綱,考試說明進行詳細研究。高三復習課,絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學生所學的知識是零散的,無序的。缺乏對習題的篩選和高考試題研究,很多學校給學生發(fā)了很多資料,讓學生自己去做,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好。在每輪復習中應注意的問題。不能把每節(jié)相關知識簡單列出來放到一起,要重點分析,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,教會學生學會把握規(guī)律,得出啟示,提升學生縱橫比較問題的難力。做為備考來講,應該以教材為依托,全面復習,對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。提高課堂效率,做好知識落實。在每一輪復習中都要有適當練習,但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫通,讓學生能窺一斑而知全貌。不能在復習時一味單干,應適當穿插些兩門學科知識,適當串串門,使學生在平時學習中就養(yǎng)成基本的文綜思維習慣,同時也有利于本學科的學習。這樣,復習就更具有針對性,達到事半功倍的效果。這是對前幾年“研究性”學習的繼續(xù)和發(fā)展。三、命題思路與試卷的總體情況分析命題指導思想和命題原則近幾年,天津市數(shù)學高考試題難度比較穩(wěn)定。四、考查內(nèi)容與要求的具體變化1。導數(shù)理科中的主要變化有:①降低了對復合函數(shù)的求導要求,對復合函數(shù)僅限于求形如的導數(shù);②明確了利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值、最值時,其中的多項式函數(shù)一般不超過三次;③增加了定積分與微積分基本定理的內(nèi)容。4。統(tǒng)計主要變化有:①加強了對統(tǒng)計思想與運用統(tǒng)計思想解決實際問題的要求;②增加了頻率折線圖、莖葉圖、用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征以及利用散點圖認識變量間的相關關系等內(nèi)容;③要求了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)、回歸分析的`基本思想、方法及其簡單應用。立體幾何8。及時了解20xx高考動態(tài),適時調(diào)整復習方案。努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng)充分重視新教材教學內(nèi)容改革,拓展教學空間,培養(yǎng)學生良好的數(shù)感,積極創(chuàng)設新情境,激發(fā)學生學習興趣。所以,教師在教學時,應采用靈活多變的教學方法創(chuàng)設情景,著力營造一種輕松愉快的學習氛圍,從而培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情,用妙趣橫生的數(shù)學問題吸引學生去思考、去探索、去創(chuàng)造。3。5。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。新學年要繼續(xù)配合學校做好質(zhì)量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)約型“六型”校園的建設工作,全面提升學校品牌知名度和社會影響力。強化高一教師隊伍建設。加強規(guī)范教育,培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣,勝利完成初中到高中的過渡,逐漸形成一個“團結(jié)、和諧、愉悅”的年級集體,三、主要工作任務及措施如果說高三是收獲的`時節(jié),那么高一就是一個播種的時節(jié)了。一方面繼續(xù)探索課改的先進教學理念,另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經(jīng)驗。(二)積極配合學校政教處,團委開展各項工作充分利用軍訓活動中的各種教育資源,做好學生學校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,形成良好的班級集體,發(fā)揮班級集體的自我教育作用。全力組織學生參加校運會,培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。第二周安排一次年級的學法指導。安排好學生的學習和活動,努力做到全面提升學生的素質(zhì)。特別是為了完成本校本的高考目標,同仁們深感肩負重任,因而更加地努力工作,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束,回顧以往,先將本學期的工作做如下總結(jié)。本學期要進行的是第二階段和第三階段。教師有針對性的引導學生,讓學生自主歸納。盡管如此,我對學生依然是不拋棄、不放棄,想方設法引導學生學語文,讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。二、營造民主課堂。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,以此增強他們學習語文的信心。其次,講清試題的角度,即是怎樣來考的,如,試題自身是給一篇科技短文選擇題,實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的。對于教師而言,要了解學生錯在何處,為何錯,哪些學生錯,有針對性地改進復習教學工作。同樣的要補充,有些變化的更應補充。批評、指責、揚一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負面效應。一、新課程教學設計的幾個重要理念(1)創(chuàng)設問題情境。a、知識目標:b、能力目標:c、德育目標:(2)分析教學內(nèi)容、確定重點問題。(6)對教學設計的反思與評價。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。能力目標:通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學生的比較、分析問題的能力,培養(yǎng)學生邏輯思維能力。對加速度的概念及物理意義的理解,是本節(jié)課的重點。讓他們感受的第一層是運動物體有速度,第二層是運動物體速度有變化,第三層是運動物體的速度變化有快有慢。[提問]:哪個物體的速度改變要快一些呢?[學生活動設計(分組討論)]:如果物體的運動速度同樣從零加速到5m/s,運動時間有一定的差異,讓學生體會速度的變化有快慢問題。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。有效教學必需要致力于營造一種民主、平等、和諧、愉悅的學習氛圍,給學生以友愛、平等、快樂、成功的39。二、學情分析高二這一年本來就是學生的浮躁期,同時也是學習任務加重、壓力增大、競爭逐步演烈的一年。三、教學目標及要求(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物進化等方面的基礎知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。四、具體教學措施認真抓好生物學基礎知識的教學。高中生物學的教學內(nèi)容,十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導學生認真完成。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。另外我們還可利用星期六上午加班機會加強集體備課,特別是要加強課程標準研究,加強學情研究和教學內(nèi)容與教學策略研究。二、在教學工作方面的具體安排以下:認真?zhèn)湔n:根據(jù)學校要求認真做好集體備課,在集體討論備好課后,自己再寫一份教學案,在備課過程中,虛心聽取其他老師的意見,多向他們請教。②備學生。認真貫徹學校的以學生為本,從而做到靈活運用各種教學方式,關積極去探求適合不同班級,不同知識層次學生的教學方法,有條件的話,運用多媒體及多種教學手段,充分考慮教學的思想性,基礎性和啟發(fā)性。內(nèi)容。長期以來,教師都只寫“教案”,只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學生,而忽視了學生的主體地位。認真上好每一節(jié)課備好教學案后,將教學案認真貫徹到每一堂教學中去,保證教學目的的實施,自覺、有機地滲透德育,做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書育人,上課時要滿腔熱情,對學生既要嚴格要求,又要耐心指導,做到師生互相信任,維護良好的課堂紀律,營造良好的課堂氛圍。學習教育教學理論,抓課題的研究,抓教學常規(guī)的實施,抓青年教師的培養(yǎng)。教學常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關經(jīng)驗的推廣,“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究,“普通高中物理課程改革的研究與實驗”的研究及資料總結(jié),高中新課程標準、新教材的培訓學習和高中新課程標準、新教材的培訓學習。結(jié)合高中新教材的使用對“普通高中物理課程改革的研究與實驗”課題研究的有關資料進行總結(jié)。進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用,提高課堂教學效率。組織高中物理教學研究課和專題復習課,提高學生的思維能力和學習能力,提高教學質(zhì)量和復習效率。組織青年教師研究課,提高青年教師教學技
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