【正文】 服從和依賴，唯恐做得不夠，整天只是機械式地埋頭苦學(xué)。以上僅是我的一點做法和嘗試。俗話說：萬事開頭難，好的開端是成功的一半。為了讓這棵大樹長得枝繁葉茂、茁壯蔥翠，我鼓勵學(xué)生用自己的一言一行、一舉一動圍班級增光添彩，把自己的個人行為與班級緊緊聯(lián)系到一起，并確立了班級口號：做好我自己，強大班集體。在每周一次的班會上，我會給學(xué)生強調(diào)一周的重點，但盡量做到一次不布置太多，因為那樣學(xué)生很難完成，所以一周養(yǎng)成一個好習(xí)慣，不求多但求實。喜歡汪國真的一句詩，不知大家是否喜歡，但如果走向社會的學(xué)生能用這句詩來送給自己的老師，那可能是我們最大的欣慰。一、利用兒歌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等小習(xí)慣抓起。同學(xué)講，專心聽。我會及時組織教學(xué)。注重細節(jié)教育，把學(xué)生要做的事指導(dǎo)到位。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。三、教育以表揚為主，多給予學(xué)生表揚。如課堂上哪個孩子坐的端正，哪個孩子手舉的好，哪個孩子回答問題聲音大，哪個孩子字寫的漂亮，還有，哪個小組衛(wèi)生打掃的好，哪個孩子幫助了別人。瞧，黑板被他擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。四、正確處理學(xué)生愛告狀的小毛病。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產(chǎn)生不好的影響。延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和醒悟的機會。謝謝大家!高中班主任工作經(jīng)驗交流典范發(fā)言稿5篇(五)各位老師，各位同學(xué)：大家下午好。還好有各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師的指點，以及各位老師們的建議以及幫助，我才逐漸摸索到了做好班主任工作的一點點方法。僅在這里向同學(xué)們提出幾點建議?？梢哉淼挠绣e題、典型題、知識結(jié)構(gòu)、知識點等等。因此，整理總結(jié)是手段，真正掌握才是目的。正視身邊同學(xué)，不要讓他們打亂自己的節(jié)奏。其次，單是上課認真聽講也算不上充分利用。困的話就補覺，累了去接杯水，順便溜達溜達。身體是革命的本錢，是精力充沛精神飽滿的基礎(chǔ)。俗話說笑到最后才是笑得最好，好的身體就是我們笑到最后的基本保障。同學(xué)們，高中培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣，生活習(xí)慣，你將會受益終生。二呢，我我在思考，如何面對學(xué)生的種種不如意，我們班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢？小時候，快樂是一件簡單的事，長大后，簡單是一件快樂的事。不應(yīng)該犧牲自己照亮別人，或者是社會眼睜睜看著老師犧牲，以消耗為代價，老師也是社會人?。∮械娜税牙蠋煴瘸蓤@丁，園丁還不是把學(xué)生當人，當花，當草。我們很多時候的不快樂不幸福，是不是因為我們沒把學(xué)生“當人”?我們的不快樂不幸福，是不是因為我們從沒像朋友一樣跟他們真正交流、陪伴他們成長？我們的不快樂不幸福，是不是恨鐵不成鋼，恨不能拔苗助長，代他們?nèi)コ砷L？我們的不快樂不幸福，是不是我們把所有的責(zé)任重擔(dān)都攬到了自己的身上，又當保姆又當家長？我們不快樂不幸福，是不是把學(xué)生的成績看作了衡量的唯一，成績不好，一切歸零，拼命地盯著成績成績再成績。這就要求班主任有豐富的人生學(xué)養(yǎng)與科學(xué)的方法態(tài)度作為基礎(chǔ)。第四是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣行為，如自控能力差、適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、生活習(xí)慣行為差等。第二步：在充分了解了學(xué)生成長過程中的諸多困難，作為班主任，管是責(zé)無旁貸的。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學(xué)生角度去思考他的立場與觀點，然后再把我的想法和觀點跟他交流，讓他明白，老師是懂他的，只是覺得可能他的想法還不成熟，或者老師可能誤解他了，坦誠真心地面對。哲人說過人生的終極目標是獲得幸福，人生本無意義，而我們要讓他獲得意義，必須有目標感，目標感可能是達不到的，但永遠是指引我們前進的`方向，目標要定得具體可行。首先讓自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被學(xué)生說你OUT了，生活是要學(xué)會去享受的，如果我們能帶孩子們一起游山玩水，如果我們能放下身段跟學(xué)生一起跳騎馬舞，如果能指導(dǎo)學(xué)生男生怎么變帥女生怎么變美麗，恐怕比單純的禁止到教室吃方便面，垃圾食品好。多做家訪，多和家長打電話，不是一打電話就去告狀，多去報告一些進步的信息，讓家長不再一見班主任的電話就條件反射“我的孩子在學(xué)校又闖什么禍了？”班主任管理是人的管理，人的管理歸根到底是“心靈的管理”,心靈決定人的言行。但我們可以修改一些。法無定法，我只能說，我還有太多的東西要學(xué)習(xí)，要用心去做好這份復(fù)雜的工作，這是積德行善，也促成我們教學(xué)相長，收獲人生的快樂與幸福。下面我主要從兩個方面來談一談我當班主任的感受。班主任的工作是辛苦的，但學(xué)生成才時的笑容足以抵消三年中的萬千辛苦。班主任的工作是有創(chuàng)造性的，這也是它的魅力之所在。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的學(xué)生。有時，這種愛更多的體現(xiàn)在同情心和責(zé)任心上。以前開班會時我總是以說教為主，缺乏新意。營造優(yōu)雅的班級環(huán)境班級環(huán)境包括班級文化和班級衛(wèi)生兩個方面。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手。這樣做讓同學(xué)們懂得了“人人為我，我為人人”的真正含義，形成了班級事務(wù)人人有事干，事事有人管的局面，如分管電燈開關(guān)的同學(xué)，明確了自己的職責(zé)，做到了人走燈滅，晚自習(xí)的時候他總是先開離窗遠的一排燈，過一段時間再開靠窗的一排燈，這樣既節(jié)約了能源，又增強了他的責(zé)任心。用恰當?shù)膽徒涫侄巫寣W(xué)生明白“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理，知道哪些界限是不能逾越的。上學(xué)期，有一位同學(xué)違反了紀律，我在給他做思想工作的同時，還建議學(xué)部給予通報批評，這樣雖然有點小題大做，但我認為這樣做值。最后以李素麗的一句話作結(jié)束與各位老師共勉：用力干只能干出職稱，用心干才會干出優(yōu)秀。對于我來說，擔(dān)任高一1401班班主任的這段時間是摸著石頭過河，本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機會，從年輕班主任的角度把我在這幾個月里的得失和困惑，與大家進行交流，希望能得到老師們的指點?，F(xiàn)在回頭反思，我認為，班主任應(yīng)該而且必須是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者。如果我們把自己定位于領(lǐng)導(dǎo)者的角色，我們就應(yīng)不斷地通過自身的影響力，帶領(lǐng)整個班級朝著遠大的目標奮進?！蔽倚欧钸@段話。我為自己定下了一個目標：要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。三、要善于運用榜樣的力量去教育學(xué)生一個班主任，特別是一個擔(dān)任高中年級的班主任，所面對的是一批世界觀、人生觀、價值觀正在形成的年輕人，他們對一些事物的認知，對人生價值的思考還存在一定的盲點和誤區(qū)，如何正確引導(dǎo)和校正這樣一群孩子的言行，塑造與凈化他們的心靈，這是班主任必須長期思考的課題。前一段時間從別的班學(xué)生口中得知我班上的李加杰同學(xué)初中三年都是睡覺過來的，根本沒有學(xué)過，但是來到我班上后，除了前兩個星期上課依然睡覺外，后面再沒有出現(xiàn)過上課睡覺的情況。要讓他們主動去幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)，這樣才能將這個同伴互助落到實處。四、要善于運用智慧去點亮學(xué)生的心燈我國當代知名教育家魏書生老師說：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一顆好心。現(xiàn)實引起了我一次次的思考，我在想，只有點亮學(xué)生們的心燈，才能激發(fā)他們奮斗的熱情，只有擁有奮斗的熱情，我們才有可能創(chuàng)造奇跡，贏得高考的勝利。家長、學(xué)校、社會都在關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，三年后我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心我們的人們及自己交一份滿意的答卷，這是第四個現(xiàn)實。五、班主任不是要“運籌帷幄，決勝千里”，而是要強調(diào)一個“勤”字當班主任以來，：要帶好一個班，班主任要做到“眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤。情況了解清楚了，工作就好做了。這樣做不僅拉近了師生之間的距離，而且特能提升學(xué)生對班主任的信任度。學(xué)生一天24小時在學(xué)校，與他們交道最多的是班主任，從思想到學(xué)業(yè)，從教育到教學(xué)都得為孩子們導(dǎo)航。一個學(xué)期來我與班上的每一位學(xué)生都有過一兩次談心，至于平時針對全班的簡短教育談心則是經(jīng)常性的。因為是高中生了，要相信他們還是有分辨是非的能力，有些學(xué)生性子急躁，遇到了不順心的事一下子爆發(fā)出來，這時班主任必須要理智和有耐心。因為是晚上我看他沒什么地方可去，就猜他可能上網(wǎng)去了，我就用我的給他發(fā)了一個信息，果然過了不久他就回信息了，我就要一個學(xué)生在辦公室用我的和他聊，讓他覺得我還在學(xué)校，其實那時我已經(jīng)帶著一個他玩的好的同學(xué)要劉貞君老師載我們到江口找他去了，后來在某一個網(wǎng)吧里面我找到了他。帶他回學(xué)校之后要他寫下事情經(jīng)過，我并沒有責(zé)備他，接受了他的道歉，并且相信他、鼓勵他，給他自信。在對待班主任工作上，我始終堅信用力干只能干出稱職，用心干才會干出優(yōu)秀。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。具體體現(xiàn)。缺少母愛父愛的等等。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。我利用晨會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿5班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，我從20xx年至今已連續(xù)3年擔(dān)任班主任。我雖然教過了四年高三，也取得過兩次全市第一的成績，但是面對求知若渴的學(xué)生，面對新的語文教材，作為一名青年教師，我仍深感自己教學(xué)上尚有諸多方面急需改進和提高，不敢有絲毫的放松和懈怠，既深鉆教材，又博取兼收，盡量采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識和基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，指導(dǎo)他們打破思維定勢和常規(guī)思維,使學(xué)生逐步養(yǎng)成了思維、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。只有服其師，尊其師，親其師才能信其道。入學(xué)初的軍訓(xùn)雖然只有短短的七天，我卻高度重視，并向?qū)W生反復(fù)滲透這樣的思想：軍訓(xùn)對培養(yǎng)團隊精神、磨煉意志、陶冶情操、規(guī)范行為、形成一流班風(fēng)具有舉足輕重的作用。同學(xué)們在集體榮譽感的激勵下，表現(xiàn)出頑強的意志和吃苦的精神。一部分同學(xué)曾有過“快快樂樂生活，輕輕松松學(xué)習(xí)”的念頭和表現(xiàn)，我不失時機給同學(xué)們講美國西點軍校的五嚴：嚴肅、嚴酷、嚴格、嚴厲、嚴整，才使西點軍校出了許多著名的將軍。四、弘揚正氣珍視榮譽熔鑄輝煌我經(jīng)常對同學(xué)們進行高品位的教育。學(xué)校規(guī)定每周三的全校合操需穿校服，每次上操，我班同學(xué)都能夠按要求穿校服而且隊伍整齊，口號洪亮，成為一道極其亮麗的風(fēng)景線。高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：早上好！首先感謝校園給我這樣一個與大家交流的機會，對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學(xué)習(xí)。這個和大家的做法都是一樣的，按照校園的規(guī)定，在高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，完全是按學(xué)習(xí)成績將學(xué)生分為A、B、C、D四個層次，平均分到九個學(xué)簇，每簇68人，實行同簇異質(zhì)，異簇同質(zhì)。我經(jīng)過多次強調(diào)效果也很不明顯，制定了一些處罰機制，也不太容易操作。第三、升入高二年級后，文理分科，部分學(xué)生進行了調(diào)整，我對新班級的同學(xué)再次進行了abcd的劃分，重新編了學(xué)簇，并且還是在每個學(xué)簇內(nèi)同時選出了學(xué)簇長和值日班委。話大家聽，比較適合管理。另外我的一些想法。我長期的給同學(xué)灌輸這樣的思想，效果我也確實的感覺到了。學(xué)生說：那老師，我把手機放你這吧。三、多關(guān)心學(xué)生的生活、心理。以下是我做六年工作的一些不成熟的想法和做法：我認為一個好的輔導(dǎo)員才能夠帶好一個班，才能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，才社會變革能為社會培養(yǎng)出一批合格的建設(shè)者。他們中有的人情緒不更穩(wěn)定，多變化，可以說軟硬不吃?？烧f是也正是因為這初具積極向上的特蘭縣，競賽活動在開學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動中，次次受獎，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎，但是我能感覺到學(xué)生早已是盡了全力。在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛”期間，我班學(xué)生成功地開展了一次題型考題為“感恩父母情”的主題班會，使全體學(xué)生受到頗受一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。班主任，要想做好班上管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。所以，班主任輔導(dǎo)員工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范對學(xué)生的吸引力。而學(xué)生已有很強的思想意識和計有獨立的工作能力。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些家境貧寒、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。另外班委會確立后，要正確引導(dǎo)不能放任不管。在他們工作時，全力支持、協(xié)助他們。四、對學(xué)生要有愛心，要一視同仁。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上以，還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。一直陪護到天明學(xué)生轉(zhuǎn)安時，我才趕回學(xué)校上完了周六的才回家休息。其實班主任對學(xué)生的關(guān)心也可以是點滴心路歷程的，有時即使一句問寒問暖的話，在學(xué)生心中可能漣漪都會產(chǎn)生很大的波瀾。高中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先感謝學(xué)校和級部領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我發(fā)言。人性趨樂避苦，惰性是很難根除的，只能時時提醒與之奮戰(zhàn)。加強時間管理在時間管理中，早晨到教室后，起立站讀，對于遲到的學(xué)生，對他們進行一定的懲戒，比如站一早讀，進行警示。倘若班級衛(wèi)生差，蒼蠅成團亂飛，多媒體就無法正常使用，影響教學(xué)，蒼蠅還會在學(xué)生周圍嗡嗡作響，影響學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)。首先要明確，“懲戒”不等于“體罰”?！泵總€班都有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。嚴格紀律要求在紀律上嚴格要求，用制度規(guī)范班級日常工作。課前自習(xí)以及晚自習(xí)要求學(xué)生早到，早安靜，早學(xué)習(xí)。在班會時，告訴學(xué)生，要團結(jié)一致，包庇同學(xué)的錯誤不叫團結(jié)，發(fā)