【正文】 繞開這同樣的一段彎路。我只是想讓自己變的強(qiáng)大些??強(qiáng)大些??再?gòu)?qiáng)大些??直到可以撐起這個(gè)家，直到可以保護(hù)親人，直到可以有能力讓更多的人享受“愛”。這是因?yàn)閻劢o我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧，帶著愛出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)朝向美好的遠(yuǎn)方。沒有感恩就沒有真正的美德，帶著感恩的學(xué)習(xí)，學(xué)校中人生的光輝與色彩才能被我們所領(lǐng)略，感恩，是一種歌唱生活的方式，是它來(lái)對(duì)生活的愛與希望。在這一天，擁有不同信仰和背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福，這就是感恩的偉大之處，所以，在美國(guó)人人都會(huì)感恩，就算是不感恩，但也不會(huì)忘恩，我看過(guò)一本書，上面寫到忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒或其他存在干脆弱的人心中的惡心德還要厲害，而我相信這一句話，所以說(shuō)，就算我以后長(zhǎng)大忘了感恩，但我也不會(huì)忘恩，忘記祖國(guó)對(duì)我的好，這是不可能的，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)復(fù)三春暉”這是孟 的一首詩(shī)中的一句話，這句話也深刻的感動(dòng)著我，讓我知道要報(bào)恩。帶著感恩出發(fā)，讓辛苦而漫長(zhǎng)的生活因?yàn)楦卸鞫溆鞓放c希望，帶著感恩出發(fā)，才會(huì)看到人生的真諦，把感恩放在心中，才能感受到感恩的偉大。家中有一個(gè)妹妹，年紀(jì)尚小，不懂事，但是她卻知道應(yīng)該感謝國(guó)家的資助政策，是國(guó)家有資助政策讓我們知道了我們時(shí)時(shí)刻刻都被人們關(guān)心著，家中的經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠父親，以前父親在外務(wù)工，總是這省那省，就為了讓我們?cè)诩依锏纳詈命c(diǎn)，但是現(xiàn)在有了這項(xiàng)資助政策，讓我們開心了不少，雖然錢并不多，但是拿在手中總是感覺沉甸甸，令我們這些受資助的人感到沉甸甸的并不錢，而是國(guó)家對(duì)我們這些貧困學(xué)子無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷。我的家中有一個(gè)小妹妹，現(xiàn)在也和我一樣，正在上學(xué)，本來(lái)我的家庭就不算定神，再加上母親這些年身體又不好，妹妹和我上學(xué)又要花去不少錢，爸爸在外務(wù)工所賺的錢，大部分都花完了，再加上我還有年邁的爺爺、奶奶對(duì)我的整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，真是賺的還夠花的，雖然國(guó)家的資助款并不多，但也為我們減少了不少負(fù)擔(dān)。我們的視野，因著美麗的存在而開闊；我們的心靈，因著細(xì)膩的情感而生動(dòng)；我們的成長(zhǎng)，因著彼此的關(guān)照而茁壯；我們的生命，因著無(wú)數(shù)的摩擦而發(fā)光??為此，我們感恩，感恩我們所獲得或擁有的一切。感恩的心霍山縣諸佛庵中學(xué)高二（3）班 俞秀樂 指導(dǎo)老師：夏長(zhǎng)華 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失竊絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。還有一個(gè)相類似的故事：有一個(gè)小男孩走了幾里的路程，口渴了想要問(wèn)別人討點(diǎn)水喝，他來(lái)到一戶人家門前，用手輕輕地敲了敲門，開門的是一個(gè)看上去很兇惡的男子還沒有等男孩開口，那位男子直接將小男孩拒之門外，男孩無(wú)賴地?fù)u搖頭走了，他又來(lái)到了另外幾家都以失敗而告終，可是他并沒有放棄，終于功夫不負(fù)有心人，有位婦女叫住了那位男孩，男孩便跟隨她一起進(jìn)了門，那位婦女端了一杯牛奶遞給了小男孩，當(dāng)時(shí)小男孩很感激她，并對(duì)她說(shuō)：“我很感謝你的大恩大德，我不會(huì)忘記的，我也一定會(huì)報(bào)答你的”。婦女看了那張條后很是感動(dòng)。感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈動(dòng) 同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，那要細(xì)心栽培與呵護(hù)，擁有一顆感恩的心，你將會(huì)終身受益，獲得更多的贊美。懂得感恩的人，能夠把真誠(chéng)的回報(bào)提純成進(jìn)取的力量，他們既能夠?yàn)樽约罕M情歌唱，也能夠?yàn)樗苏嬲\(chéng)喝彩。感恩，是心靈成長(zhǎng)的一劑營(yíng)養(yǎng)。那么，帶著感恩出發(fā)吧，用感恩充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。帶著感恩出發(fā)，才會(huì)看到生命的真諦，帶著感恩出發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。帶著感恩出發(fā)，讓辛苦而漫長(zhǎng)的生活因?yàn)楦卸鞫溆鞓放c希望吧！資助政策，讓我成長(zhǎng)霍山縣諸佛庵中學(xué)高二（3）班 王萍 指導(dǎo)老師：夏長(zhǎng)華白云在蔚藍(lán)的天空中飄著，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。其實(shí)，上學(xué)對(duì)我一來(lái)說(shuō)并不是那么容易。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，同時(shí)也讓我體會(huì)到了那份喜悅，也讓我從中感到了人應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。感恩的心在血液中沸騰著，他指引著我們不斷的向前進(jìn)。讓平凡的我們有了感恩而不平凡。感恩的心靈在心中成長(zhǎng)，感恩的熱血在心中流淌，感恩的思想在腦海中眺望。我們將為擁有愛的祖國(guó)而感到自豪！愛，助我成長(zhǎng)霍山縣諸佛庵中學(xué)高二（4）班 程鳳麟 指導(dǎo)老師：周永霞 常聽大人們說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家?？墒撬麄儚膩?lái)沒有打罵過(guò)我，這讓我越來(lái)越過(guò)分。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)：每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我也必能負(fù)；作為學(xué)生，一個(gè)深受國(guó)家社會(huì)關(guān)懷的當(dāng)代學(xué)生，我深知社會(huì)、家庭對(duì)我的期望；刻苦學(xué)習(xí)，成為人才，服務(wù)社會(huì)報(bào)效祖國(guó)。只需一捧水，饑渴的樹苗就不再枯萎，只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛，只需一雙手，我們的天助就從此消失，告別悲傷，因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷，獻(xiàn)出了一份愛！給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信霍山縣諸佛庵中學(xué)高二（4）班 鄭俞珠 指導(dǎo)老師：周永霞敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先我很感謝學(xué)校為貧困生設(shè)立白助學(xué)金制度，這是對(duì)我們貧困生學(xué)習(xí)睥一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。在今后的日子，我會(huì)更加努力，努力取得優(yōu)異成績(jī)。國(guó)家資助金從表面上來(lái)看是對(duì)貧困生物質(zhì)上的幫助，我認(rèn)為更是精神上的幫助，減輕了個(gè)人生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力，因?yàn)槎喾矫鎵毫Φ南陆荡偈刮覀兏訉Ｐ牡貙W(xué)習(xí)、讀書。我想這也是國(guó)家助學(xué)金對(duì)社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧?，F(xiàn)在，我明白人生道路上不能只喊口號(hào)，要用行動(dòng)來(lái)說(shuō)服別人，用成績(jī)來(lái)證明自己。感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng) ；感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^(guò)難關(guān)；感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感激遺棄你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)你該獨(dú)立。上學(xué)了，別人家的孩子有許許多多的輔導(dǎo)資料，要上很多興趣班，而我和姐姐只能在家看著向同學(xué)借來(lái)的書。我知道爸媽辛苦，所以從不在爸媽面前抱怨什么。至少，它讓我心一種更為平和的心態(tài)去看待自己，看待別人。很多人都說(shuō)，窮人家的孩子跟別人比在起跑線就輸了。我曾經(jīng)多么地向往春天，渴望在金色的陽(yáng)光下，百花的姹紫嫣紅中，跳出最美麗的舞蹈。這世界小得可憐，似乎從來(lái)就沒有我人容身之處。父母手里拿著的是滿滿的包裹，他們就那樣，那樣地走了，丟下我和妹妹獨(dú)守那若大的房屋。于是我恨，我開始詛咒起我的翅膀，那本該承載我的幸福與夢(mèng)想的翅膀，我一切的悲劇，都是因它而起！既然我不能飛舞在炫麗的百花園中，還要這翅膀何用，我撕心裂肺地叫喊著，正準(zhǔn)備忍受著劇痛親自咬斷我丑陋的翅膀。感受到了我從未感受到的溫暖。它沒有嘲笑我的貧窮，取而代之的是用資金激勵(lì)著我，鼓舞著我，陪伴著我度過(guò)這艱苦的求學(xué)生涯。過(guò)去的頹廢就讓它過(guò)去吧，既然資助政策正源源不斷地給予我溫暖的力量，不讓我從現(xiàn)在開始，懷著一顆感恩與自信的心，向著明天進(jìn)發(fā)！溫暖我心，感恩依舊霍山縣諸佛庵中學(xué)高二（6）班 徐亞蘭 指導(dǎo)老師：秦成林 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??花開花落，我依然會(huì)珍惜。伴隨著悅耳的鳥叫聲，傳來(lái)了一個(gè)令人興奮的消息，說(shuō)今年貧困生補(bǔ)助名額下來(lái)了。我沒抱太大的希望?？吹绞中睦锏腻X，想到了炎炎烈日下父親頂著酷暑在工地上干活，心里就酸酸的，甚至想到了輟學(xué)幫父母，減輕負(fù)擔(dān)，可一想到 父母對(duì)我期望，一想到學(xué)校對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，我又重新找到了希望。努力吧！向上吧！才是對(duì)黨和政府的最大的回報(bào)。它讓我內(nèi)心安寧，讓幸福充裕，讓人格完善，讓世界美好。我努力抓住每一次機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己擔(dān)任班委積極參加各類社團(tuán)活動(dòng)等。我將積極接受黨組織對(duì)我的考查，為成為一名好黨員而努力。而作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，講誠(chéng)信成為了必不可少的一項(xiàng)道德指標(biāo)古往今來(lái)，大學(xué)生在學(xué)校不但要會(huì)做專業(yè)，還要善于做事，誠(chéng)信做人。而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要學(xué)的不僅僅是書本上的理論知識(shí)，更多的是做人的道理，誠(chéng)實(shí)守信更是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，在學(xué)校和老師的教育下我們懂得了“君子一言，駟馬難追”這句話；正是因?yàn)橛姓\(chéng)信，才會(huì)有我們就業(yè)的前景和希望。譬如，荀子的“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”、清龔自珍的“鄙夫較量智愚間，何如一意求精誠(chéng)”，以及魯迅先生的“假如一個(gè)人還有是非之心，倒不如直說(shuō)的好；否則，雖然吞吞吐吐，明眼人也會(huì)看出他暗中偏袒那一方，所表示的不過(guò)是自己的陰險(xiǎn)和卑劣”，說(shuō)的都是這個(gè)道理。誠(chéng)信是立國(guó)之本。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。開始的時(shí)候或許并沒有什么大事兒，但當(dāng)引發(fā)嚴(yán)重的后果時(shí)，后悔也來(lái)不及了。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。感恩是愛，愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無(wú)私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠(chéng)的。不害怕，不退縮。我們所擁有的一定比我們以為的要多得多。在大學(xué)的生活中我結(jié)識(shí)了很多朋友我們有著共同的語(yǔ)言和心聲。人的一生中，小而言之，從小就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育，上學(xué)有老師的教育之恩，生活中有同學(xué)朋友的陪伴幫助之恩，工作以后又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。我感恩國(guó)家資助政策帶給我們的溫暖，在學(xué)習(xí)生活中迎難而上，永不言棄。無(wú)論我們生活在何處，或是有著怎么樣特別的生活經(jīng)歷，只要我們胸中常懷一顆感恩之心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等這些美好的處世品格。曾經(jīng)和一位長(zhǎng)輩聊天時(shí)，她跟我說(shuō)，她們家經(jīng)濟(jì)狀況并不是很好，但覺得她侄子家日子也挺難得，于是他們就給她侄子家能給的幫助。家里勞動(dòng)力本就少，無(wú)奈母親的過(guò)世更讓原本就貧窮的我們雪上加霜。這也給身體欠佳的父親減輕了一定的負(fù)擔(dān)。把自己的愛心以同樣方式傳向社會(huì)，以報(bào)答國(guó)家資助政策的恩情。努力讓自己不僅成為國(guó)家的好公民，更是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較區(qū)內(nèi)其他高中學(xué)校繁重。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園網(wǎng)公示，無(wú)異議。（二）學(xué)校資助按照上級(jí)有關(guān)文件要求，公辦高中學(xué)校用于學(xué)生資助的資金應(yīng)占單位事業(yè)收入之4%或三限生收入10%。（詳見相關(guān)賬目報(bào)表）二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn) 第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。在具體評(píng)審過(guò)程中，嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。一場(chǎng)以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會(huì)各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬(wàn)余元，拯救了這個(gè)同伴如花般的生命。首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財(cái)務(wù)上更是不容絲毫差錯(cuò)，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來(lái)的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重；但是，因?yàn)闆]有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。學(xué)校學(xué)生資助工作小組二○一二年十二月二十一日篇二：普通高中學(xué)生資助工作匯報(bào)材料 朱巷中學(xué)2012年“學(xué)生資助”工作匯報(bào)長(zhǎng)豐縣朱巷中學(xué)創(chuàng)建于上世紀(jì)六十年代，1968年9月開始招生，1971年設(shè)立高中部，是一所縣屬公辦完全中學(xué)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，始終把普通高中學(xué)生資助工作擺在管理的重要位置上，制定了《朱巷中學(xué)國(guó)家助學(xué)認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》《朱巷中學(xué)校校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)管理及使用辦法》等。做到分工明確，責(zé)任到人，機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密，確保資助金按政策按時(shí)、足額，準(zhǔn)確發(fā)放，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國(guó)家助學(xué)金政策。由學(xué)生本人寫助學(xué)金申請(qǐng)書，并附家庭經(jīng)濟(jì)情況證明等材料，經(jīng)班級(jí)評(píng)審小組評(píng)議，確定班級(jí)受助學(xué)生名單并在班級(jí)內(nèi)公示，然后報(bào)校資助中心審議，經(jīng)校長(zhǎng)室審批后，報(bào)縣教育局學(xué)生資助管理辦公室審核，審核后把名單返回到學(xué)校進(jìn)行為期一周的公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督。在做好前期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)主動(dòng)與有關(guān)單位、社會(huì)各界加強(qiáng)聯(lián)系，積極爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛支持，擴(kuò)大宣傳，努力爭(zhēng)取更多的社會(huì)資助資金，同時(shí)也加大政策宣傳和檔案管理工作力度，確保助學(xué)工作的準(zhǔn)確、規(guī)范、高效。2011年春季，我校共拿出13210元用于校內(nèi)資助的減免學(xué)費(fèi)。這些學(xué)生入學(xué)后在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。2013秋季享受資助的學(xué)生730人中：按戶口分：農(nóng)業(yè)戶口652人，非農(nóng)業(yè)戶口78人； 按年級(jí)分：高一年級(jí)241人，高二年級(jí)253人，高三年級(jí)236人。其他項(xiàng)目110人。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《宿州市普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》和安徽省《關(guān)于普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助有關(guān)問(wèn)題的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，始終把學(xué)生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真組織，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)機(jī)構(gòu)評(píng)議認(rèn)定原則。為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單在班內(nèi)和學(xué)校分別進(jìn)行了為期5天和5個(gè)工作日的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督。公示無(wú)異議后，學(xué)校資助管理辦公室將有關(guān)信息，上傳至教育局民生辦，同時(shí)上報(bào)紙質(zhì)材料。是不需要任何“好處費(fèi)”的陽(yáng)光政策。例如：每學(xué)期騰飛獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)、特別困難學(xué)生學(xué)費(fèi)減免等。孤兒免學(xué)費(fèi)工作：我校按照上級(jí)文件精神，制定了《宿州學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)孤兒免學(xué)費(fèi)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)邵建波同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。中央彩票基金大學(xué)新生入學(xué)交通資助工作：我校按照上級(jí)文件精神，印發(fā)與張貼上級(jí)這一惠民政策。按照文件要求進(jìn)行校內(nèi)公示，共計(jì)資助73人，每人2000元；。三、存在問(wèn)題2013年學(xué)生資助工作，項(xiàng)目多、政策性強(qiáng)、要求嚴(yán)，由于時(shí)間緊，還要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問(wèn)題。因校內(nèi)資助是在不斷的發(fā)生著，這就要求資助系統(tǒng)也要同步更新，而使得其他的數(shù)據(jù)都要不斷的調(diào)整，這個(gè)錄入工作帶來(lái)了不便?；厥姿哪?，那期間的一幕幕，一樁樁就在眼前浮現(xiàn)。感謝我的好友和同學(xué)，他們給予的友誼與幫助是我美好四年的前進(jìn)的動(dòng)力。我們便開始為期八天的上班時(shí)間，每天早九晚六，而且一上班就是站一天，還要不斷向顧客講解。但大學(xué)本就是臥虎藏龍，山外有山，人外有人。老師找我談心，用自己的多年的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我該如何舍取，望我擺正自己的位置，用努力換取自己學(xué)識(shí)與人格的晉