高中信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。工作是繁忙的，相對于之前的教學(xué)，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。④ 講授法。對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。勝利地完成學(xué)校所安排的一切工作。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：① 任務(wù)驅(qū)動。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。三、今后努力的方向要更新教學(xué)思路，從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。第三篇：信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)一、結(jié)合計算機(jī)的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。同時，維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò)，保證暢通。另外，學(xué)校機(jī)房、各室的計算機(jī)的維護(hù)和維修等。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。這樣做，不僅符合階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。于是就開始手把手耐心給他們講解畫圖的有關(guān)知識。通過復(fù)制、剪切、粘貼和移動，學(xué)會了畫《橋》、《太陽、白云和氣球》、《有趣的臉譜》、《香甜的水果》等等作品，互相欣賞，直到下課，同學(xué)們?nèi)匀挥嗯d未盡，圍著老師問這問那久久不愿離去。對自己的創(chuàng)新能力有了全新的認(rèn)識。通過實踐，我把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果顯著。同樣計算機(jī)也是這樣工作的。經(jīng)過這么一講，學(xué)生明白了，計算機(jī)是由：鍵盤、鼠標(biāo)器、主機(jī)、顯示器和打印機(jī)五個部分組成的。學(xué)生頑皮好動，但他們形象思維能力強(qiáng)，抽象思維能力差。上課時通過多媒體教學(xué)軟件在計算機(jī)上進(jìn)行演示。期末考試前我就把考試的設(shè)想《設(shè)計一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們，他們一聽都雀躍起來。俗話說熟能生巧勤能補(bǔ)拙。接著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合。使被動的學(xué)習(xí)，變成了愿意學(xué)，主動去學(xué)的情境。每節(jié)課的開始，我都會讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會和操作技巧。21世紀(jì)是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學(xué)生。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達(dá)到成功彼岸的力量，要把所學(xué)習(xí)的知識和實際聯(lián)系起來，明白這些道理，學(xué)生學(xué)習(xí)時有了目標(biāo)，有了動力。開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。同時，維護(hù)好機(jī)房設(shè)備，
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