【正文】 素質(zhì)正在逐漸提高。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享：一、以一顆熱情之心去教學(xué)。20xx 年 9 月日，我正式踏上了講臺(tái)，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績(jī)下來(lái)，并沒(méi)有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對(duì)自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過(guò)懷疑。我剛將這幾位同學(xué)扶起來(lái)，正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績(jī)又開(kāi)始下滑了。得到了名師的鼓勵(lì)后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助我。二、以一顆童心去與學(xué)生交流?，F(xiàn)在，我擔(dān)任他們的班主任，感覺(jué)自己更像一個(gè)媽。他每天都會(huì)問(wèn)我很多有趣的問(wèn)題，如：“x 老師，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎?”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎?”“你知道中國(guó)有多少種機(jī)關(guān)槍嗎?”等等。三、以一顆耐心去處理事情。本學(xué)期，我們班來(lái)了 xx 名新生，他們初來(lái)學(xué)校時(shí)，天天哭鬧，因?yàn)橄爰业木売?。一個(gè)月過(guò)去了，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會(huì)突然大哭了，更不會(huì)在宿舍吵鬧。四、以一顆真心去與同事相處。我周末之時(shí)，經(jīng)常會(huì)與同事們結(jié)伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起討論一些私人問(wèn)題。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我想這也是我參加這次活動(dòng)最大的收獲，你們的肯定使我更加自信，也將是我繼續(xù)前行的最大動(dòng)力。學(xué)習(xí)的途徑有很多，我自己總結(jié)了四點(diǎn)。只有多聽(tīng)課，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力。第三，積極參加各種學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告也很有必要，他可以節(jié)省時(shí)間，讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論和方法。二、在實(shí)踐中鍛煉能力能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐，教師的能力既要在學(xué)習(xí)中提高，更要在實(shí)踐中鍛煉。我?guī)дn三年來(lái)帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生。從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，課堂秩序就會(huì)好一大半，氣氛既活躍也不失和諧，我的做法主要有以下幾點(diǎn)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍、更積極也很少搗亂課堂。（4）建立和諧師生關(guān)系。第三篇：青年教師成長(zhǎng)感悟尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我作為青年教師代表，和大家一起分享我們?nèi)瓿砷L(zhǎng)的感受，感到非常榮幸。在這個(gè)過(guò)程中，我們是這樣做的： 感受一：制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)這是成長(zhǎng)的方向?，F(xiàn)在，仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！感受二：多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師。有時(shí)候，我文章的一些靈感思緒就來(lái)源于閱讀。為使自己在教學(xué)當(dāng)中能夠靈活把握、處理。經(jīng)歷了三年的努力和鍛煉，我們已經(jīng)一步步地成長(zhǎng)起來(lái)，我們的許多老師在參加省市級(jí)的各個(gè)比賽中頻繁獲獎(jiǎng)，成長(zhǎng)是一種幸福，成長(zhǎng)更是一個(gè)過(guò)程。這是享受成長(zhǎng)的過(guò)程。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)！第四篇：青年教師成長(zhǎng)感悟青年教師的成長(zhǎng)感悟東臺(tái)市富安鎮(zhèn)小學(xué) 王昭君尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。對(duì)于課文的理解小學(xué)生要從讀書(shū)的過(guò)程中去感悟。在杭老師的耐心指導(dǎo)下，我終于勉強(qiáng)上完一節(jié) “形似”的小學(xué)課堂了，盧校長(zhǎng)聽(tīng)完課后在我的筆記上畫(huà)了一座山，我明白這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寄于的希望，期待我站到山頂?shù)哪且豢?，還有主任們聽(tīng)完課后對(duì)我的鼓勵(lì)我銘記在心，這些都成了我發(fā)奮的動(dòng)力。其次，做個(gè)有心人。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。最后，我十分感謝學(xué)校常常為我們青年教師提供成長(zhǎng)的平臺(tái)。今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我去參加?xùn)|臺(tái)市組織的教學(xué)基本功比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息我也十分開(kāi)心，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是促進(jìn)自己自身能力提升的重要途徑，同時(shí)我也十分擔(dān)心，都說(shuō)教學(xué)基本功是青年教師的立足之本，我何德何能代表富安鎮(zhèn)的形象去參加。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐幔窟@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法毛澤東說(shuō)：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問(wèn)題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。古人云：“親其師，信其道。總之，我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。沒(méi)有想到開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)。教師之語(yǔ)言：教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁；教師的語(yǔ)言是一種知識(shí)更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛(ài)。壞習(xí)慣一定要改，好習(xí)慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會(huì)歸入壞習(xí)慣的行列，因?yàn)椤安蛔儭北旧砦幢鼐褪呛昧?xí)慣