【正文】 圍，形成圍護(hù)形狀。老師要按預(yù)先的分工，迅速到指定崗位，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。最后由學(xué)校統(tǒng)一安排，可以宣布演練結(jié)束，各班有順序帶回?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．因漏氣而造成的事故事例。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？（三）組織學(xué)生討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。2．小學(xué)生自己在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。給予中毒者充分的氧氣。中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。中毒者應(yīng)盡早進(jìn)行高壓氧艙治療，減少后遺癥。架設(shè)在室內(nèi)、用于通煤氣的爐筒各 接口處，必須要用雙層塑料膠帶或黑布膠帶纏繞使其封閉，而爐筒各接口處要順向連接并保持一致，以防煤炭燃燒產(chǎn)生的液體倒流，影響通氣、腐蝕爐具，而且這樣安裝也不利于通風(fēng)。選購蜂窩煤時(shí)要注意，優(yōu)質(zhì)，也就是毒氣很小的煤球色發(fā)藍(lán)，而劣質(zhì)蜂窩煤色澤發(fā)黑。睡覺前應(yīng)該仔細(xì)檢查煤爐蓋是否蓋嚴(yán)，風(fēng)門是否關(guān)死。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。并要求全體師生要牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，合理使用煤爐，用煤爐做飯時(shí)不要隨便離開，同時(shí)打開窗戶，讓空氣流通；切忌在沒有煙囪的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖，夜晚睡覺更要注意門窗通風(fēng)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時(shí)，應(yīng)采取正確的方法進(jìn)行急救，并迅速撥打120，讓急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。 能力目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？ 教學(xué)方法：資料分析法、討論歸納法 學(xué)習(xí)方法：分析討論法 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教具準(zhǔn)備：CIA 課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 設(shè)疑激趣 通過視頻播放煤氣中毒事例（一個(gè)是冬季用煤取暖中毒事件；一個(gè)是洗燃 氣熱水澡引發(fā)的中毒事件。廉江中學(xué)唐捷（3）由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。（1）南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)祝”狈皆S多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的 南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子?呼吸?不 暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。煤氣的危害（教師課件播放，學(xué)生交流課前準(zhǔn)備的資料以及生活中的 實(shí)例）煤氣中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力 高 200～300 倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息。如搶救及時(shí)，可迅速清醒，數(shù) 天內(nèi)完全恢復(fù)，一般無后遺癥狀。學(xué)生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方 法。小李是原西師文學(xué)院的自考生。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬 了很久。約過了 10 分鐘，小李 體力有所恢復(fù)，打電話叫來同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時(shí)排出一 氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。（二）煤氣中毒預(yù)防（如何預(yù)防煤煙、煤氣中毒 ？ 小組討論、交流 農(nóng)村：，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。，開關(guān)不緊。希望大家今后能夠從更多的渠道了解 煤煙、煤氣中毒方面的知識。允 許同學(xué)們想象，充分展示了同學(xué)們的各方面的才華指導(dǎo)觀察實(shí)踐，在 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成科學(xué)探索精神。倡導(dǎo)合作精神，在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié) 作意識。?第一篇:防煤氣中毒教育教案《防煤氣中毒安全教育》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]：通過對煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識；通過分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如 何自救；初步掌握防煤氣中毒安全知識。（引入最近我市報(bào)道的煤氣中毒事件）（二）講述新課：課題：煤氣中毒安全教育【板書】設(shè)問：（1）煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？提問學(xué)生：舉手回答。煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。二、煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)：【板書】煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)a: 立即打開門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。每組派一個(gè)同學(xué)上講臺演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何 處理？三、如何防止煤氣中毒：【板書】防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。四：集體討論：問題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？ 老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。氣溫突然上升，許多居民將 煤爐封得很嚴(yán)實(shí)，同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳 氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。一般治療 1 至 2 天即可 恢復(fù)，無明顯后遺癥。若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時(shí)清理和補(bǔ)救。若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將 病人移到室外。如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡 心，而且有助于減輕頭痛。如果拖延時(shí)間較長，昏迷可能會(huì)受到不可逆的大腦