【正文】 人民平等互助，團結合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展。一、中考復習指導思想中考要有利于推進教學改革，有利于全面提高教學質量，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生生動活潑地學習，促進學生全面發(fā)展，有利于為擇優(yōu)錄取提供依據(jù)?？荚嚪秶⒖荚囆问?、試卷結構（題型分配和題型示例）、考查內容與要求、詩歌和文言文篇目請參閱《2010年重慶市中考復習大綱》。秋思》《已亥雜詩》古文（十篇）：《論語十則》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《三峽》《馬說》《岳陽樓記》《愛蓮說》《記承天寺夜游記》《送東陽馬生序》二、關于閱讀訓練的復習建議（一）總體思路： 。（二）針對考點進行閱讀能力訓練及答題技巧點撥： 首先要夯實基礎，熟練掌握各種文體的基本知識。（3）把握全文結構。（7）評價作品的基本寫法與表達技巧。（2）抓住文章的中心句、主旨句或標題來迅速感知文本內容。（4）編寫文、段的結構提綱。（8）排列文段句子的順序。（2）要重視標題的提示作用。(2)概括文章的情節(jié)。(6)概括說明對象的特征或事理。（10）概括文、段的中心或內容的大意。（14）將材料進行歸類。解釋詞語的含義。（5）根據(jù)具體的描述，給描述的對象畫出直觀圖形并進行解說。（9）對答題的理由進行說明。 考點主要有：（1）在具體的語境中品析詞義，體會句義。（5）品析句式的變化及表達作用。答題時強化詞不離句、句不離段、段不離篇的意識（2）要準確把握角度理解品析文段的表達方式和寫作技巧。 考點主要有：5（1）記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等。（5）小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。（4）語言表達要具體、完整，突出層次感，做到既有觀點，也有例證。（4）是否同意文中的某種說法并說明理由。（8）自選角度，談讀了文章之后的感受。（3）談對文中某問題、某說法的認識必須“結合現(xiàn)實生活”。（7）評價人物形象，首先要分析人物形象。4內容泛泛而談，舉例不具體。（一）新材料作文特點新材料作文已不再單純是要求按照“引—議—聯(lián)—結”模式寫材料作文了。（三）新材料作文特點新材料作文的命題能夠給考生提供一定的條件性與情景性，而又不會失之寬泛，在具有特定環(huán)境規(guī)定下的考生作文，才具有更大的真實性與檢測性。2．舊材料作文與新材料作文的區(qū)別舊材料作文的命題表述一般是：請自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于600字的議論文；新材料作文的命題表述一般是：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。2．多向性原則：材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。（2008年山西省中考作文題）楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美?？忌恍杈捉雷詈笠痪洹懊總€生命都閃耀著獨特的光輝、展示著無窮的魅力”的寓意，便可自選角度，自擬題目，敘事、描寫、抒情、議論了。這棵樹高興得歡呼起來。建議可從以下幾個方面的角度審題立意要合理處理好自我發(fā)展與同伴的關系；競爭更要合作；失去了才知珍貴；要認清自己與他人的關系；要一分為二地看問題等發(fā)散思維打開思路對“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內容就豐富多彩了。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。立意六：：苦難往往帶來甜果?！翱荚囌f明”關于綜合性學習的考點分析：運用語文知識，發(fā)現(xiàn)、探究、解決學習和生活中問題。（2008年北京卷）2008年5月12日下午2點28分，四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8級強烈地震。材料一：震后不到1小時，中共中央總書記胡錦濤就抗震救災作出重要指示；震后不到兩小時，國務院總理溫家寶飛赴災區(qū)。（用上“素不相識”“自強不息”兩個詞）親愛的同學：3．募捐活動結束后，學生會宣傳委員準備寫一份這次活動的紀實報道。如果留心這些事件，學生有所了解，解答起來就從容一些。表達能力：整合獲得的信息元素，組合關鍵詞作答。提升綜合性學習解題能力的關鍵還在于平時要扎實深入地開展好綜合性學習活動，在實踐中鍛煉、習得這種能力。力爭在即將到來的中考中，語文科的綜合評價指標能有較大的突破。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。３、強化基礎，突出重點。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。５、團結協(xié)作，共同提高。試題內容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是寫作。緊扣課本，梳理知識，致力于基礎知識的夯實。如果課內文言文掌握得好，至少做好這些題目有了一定的基礎，也為完成好課外文言文的閱讀題目做好了充分的準備。比如教楊絳的《老王》，老師往往通過閱讀，了解老王的“苦”和“善良”，體會作者的平等意識和人道主義精神。為此，我們在作文教學方面做了以下的探索：（1）咬文嚼字探寫法模仿表達激智慧我們備課組在初一到初三的文本教學過程中，注重經(jīng)典文章的“咬文嚼字”，在涵泳文章思想情感時，斟酌“怎么寫”的問題，讓 18 學生在揣摩體會的過程中積累情感，模仿表達，產(chǎn)生寫作的靈感，激發(fā)寫作的智慧。（說到這里，老師們可能要問，基礎知識考點在課本，作文訓練也可以從模仿開始進行，可是現(xiàn)代文的閱讀呢，文章都來自課外讀物，立足于教材的復習會不會有效果呢？答案是肯定的，相反架空課本的復習方法，就如空中樓閣，不利于學生掌握知識，提升能力。語文知識、課文注釋和練習等應少而精，具有啟發(fā)性，有利子學生在探究中學會學習?！冻笮▲啞罚ㄆ呦拢秱ゴ蟮谋瘎　?七下)《孤獨之旅》（九上）B、體味和推敲重要詞句在語文情境中的意義和作用?！对颇系母钑罚ò讼拢稐钚拗馈罚ň派希〧、分析文章的主要寫作方法、語言特色以及語言表達作用。既提高學生的閱讀概括能力，又最大限度的提升課堂的實效性。（4）借用習題，聯(lián)系生活，規(guī)范答題閱讀是一種復雜的心智活動，也是一種技能，任何技能的掌握都需要反復的訓練。總而言之，初2010級語文備課組，三年來堅持“用課本教”的理念，致力于課堂效率的提高；中考的復習，我們仍然會用好教材，扣綱扣本，致力于學生答題能力和語文綜合能力的全面提升，打造真正意義上的高效課堂。今年各學科考點、考試題型將有哪些變化？面對新題型考生該如何復習備考？昨天，記者采訪了重慶一中、巴蜀中學、重慶外國語學校的一線名師為大家支招。在古詩詞和文言文考查上，今年依然是20首古詩詞和10篇文言文，不過也有一定調整。竇榆俊分析，從《考試說明》上的樣題來看，今年中考可能增加題目靈活性，比如增加詞語運用題、句子排序題等。“基礎題更簡單，但難題還可能加大難度。這樣的改變體現(xiàn)了“學為實用”的宗旨，也反映了中考英語難度變化的趨勢，更為今后實現(xiàn)人機對話的聽力模式過度。物理 今年增加實驗考查“總體來說，今年中考物理要考查的內容與往年基本上重難點相同，但難度會略高于去年?；瘜W 增考“氫氣的主要性質”巴蜀中學化學教研室主任田博文說，從知識點來看，今年中考化學新增了1個考點，即“氫氣的主要性質”。對于新增的考點，同學們要了解重點掌握氫氣的密度、溶解性、可燃性。一般不會考查生僻字詞，主要還是教材上的內容?！鰪土暯ㄗh 針對聽力題型變化，在增強口語能力的同時提高聽力能力。規(guī)律、公式要強調它們的適用條件、適用范圍。定時