【正文】 “小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。2．各組搭檔要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔。未移動的一方將積一分。討論（舉例）：各組的優(yōu)勝者是誰?為什么?游戲過程中什么辦法最有效?這個游戲告訴我們在競爭中應該講究什么技巧?如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?安全及提示：1．要求隊員不能快速推對方。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當在規(guī)定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會出現(xiàn)有人“金雞獨立”來接成語。這樣每天練習，可促使孩子語言表達能力得到提高。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案?？蛇m團體中的熟悉度來出題目。：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進行。提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學作“鏡子”。游戲規(guī)則：（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。游戲方法：學生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝?！把恪庇螒蚰康模禾岣邔W生準確判斷和快速反應能力。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對方做好準備后才能松手。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。以次循環(huán)反復。游戲：大，小西瓜游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。造型動作有三種：13炒股票游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。接著可再換兩人上場游戲。翹板接毽準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。參加游戲的人數(shù)較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。跳繩奪帕二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。2倒著說規(guī)則：先規(guī)定出題的字數(shù)，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話“我是好人”，那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話發(fā)過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。游戲三：拋球游戲道具：6個小皮球適合人數(shù)：10人以上時間：20分鐘地點：戶外空地操作規(guī)則：1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。5）可以增加到6個球。規(guī)則：途中不準用手扶球，不慎掉球必須拾起重做。游戲開始，一起原地跳躍問道：“摘、摘，摘水果，該摘什么果？”主持人說：“全體摘葡萄！”大家立即作１８０度轉體跳，雙手斜上舉兩人搭成一個葡萄架；若說：“全體摘西瓜！”則１８０度轉體跳后蹲下雙手相鉤搭成一個西瓜筐。發(fā)令后，前一人一邊支撐移行一邊趕一只２公斤的實心球前進，先到達終點的組為優(yōu)勝。接著甲雙臂回收，雙腿再前伸直，乙低頭含胸兩臂前伸，如此連續(xù)運動向前進，配合協(xié)調、姿勢優(yōu)美并先到達終點的組為優(yōu)勝。９、抗旱救災等分數(shù)隊，發(fā)令后排頭用調羹從盆內舀水，運至對面水杯中，每人每次只能運一勺水，途中漏掉不能補充，在規(guī)定時間內進行接力，運多的隊為勝。３、椅上傳球等分成數(shù)隊，成縱隊站在椅子上，椅子的間距約３米，行距４米。發(fā)令后，想方設法在圈內盡可能多站人（或者人疊人）并且堅持時間久的隊為優(yōu)勝。各對選手依次用一只２公斤橡膠實心球對滾擊柱如果全部擊倒木柱而時間還有余，可扶住柱再擊。８、找朋友游戲參加者每兩人為一組，各人將廢報紙中間挖個洞，套進脖頸當滑稽“披風”，并在“披風”前后用墨筆寫上自己的名稱，本組的人要對應，如：“唐老鴨——米老鼠”、“林妹妹——賈寶玉”、“蘭精靈——格格巫”、“西端——黑曼”、“小龍人——奇奇”等，然后都用面具或黑布蒙住眼睛，打亂位置，手拉手轉圈走，過一會兒主持人說：“趕快找上你的朋友！”大家松手，利用喊叫或事先考慮好的方法聯(lián)絡，最先找對的一組為優(yōu)勝。過上一會兒，主持人停播音樂并發(fā)出一種口令，比如：“白蝴蝶！”大家立即從“折扇”中抽出白卡片高舉過頭，表示撲到，誰要是在慌亂中拿錯卡片或動作最遲緩為失誤者，退下場。主持人發(fā)令后，甲乙兩人在隔板的兩側共同畫一個頭像，要求有頭發(fā)、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴等。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規(guī)定的一分鐘內，利用自己豐富的想象力進行發(fā)散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。游戲開始，主持人“3—”有節(jié)奏數(shù)數(shù)(擊掌)，乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人(但不能推碰拉觸)。三、乘公共汽車(培養(yǎng)反應敏捷性及社會公德意識)邀請一位口齒清楚的學生，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐(包括?座?)”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾镁锲鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！”這時，汽車到站了，那位奶奶下了車。造型動作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。九、裝卸木材在桌子的一端放１只鉛筆盒，盒上橫放１０支鉛筆，另一端放１只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備３０厘米長的細繩拴住的鑰匙圈２根。十、猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。游戲開始，兩組的人一進一退，邊走邊擺動手臂有節(jié)奏地對唱：“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W？” “失”：“我們生活太貧困?！睔g樂一陣子后，解散，重新分配角色再玩。十五、砸缸救人三個人為一組，站成圓圈，每個人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個人的右手，三雙手在中間交*相連。司馬光，砸缸底，機智救出小孩子！”游戲方法：將學生分成若干小組，每一小組第一位學生準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位學生隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位學生……直到組成一個句子。s motherinlaw? is the smallest room in the world? write on me with can’t am I ? have read are some words and pictures on is it? it looks like a it looks like a small white is it? throw away the outside and cook the you eat the outside and throw away the did you eat? goes around the world but stays in a corner? me food, and I will live。全班學生一起朗讀此單詞，如果該同學離單詞位置近，那么朗讀的聲音就響，如果離單詞越來越遠了，那么朗讀的聲音就越來越輕了。游戲玩法：首先告訴學生，老師說“one”時，學生用手指頭發(fā)并講出“hair”。要求學生手口一致，教師數(shù)數(shù)時應由慢至快，并注意學生講的是否正確。s...”中進行運用，再配合身體的動作完成游戲，是一項集多種功能的連鎖反應。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。游戲繼續(xù)進行。拍皮球 ：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。加減連算 ：(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。雙手合掌于胸前為唐僧。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。裝卸木材在桌子的一端放１只鉛筆盒，盒上橫放１０支鉛筆，另一端放１只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備３０厘米長的細繩拴住的鑰匙圈２根。猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。游戲開始，兩組的人一進一退，邊走邊擺動手臂有節(jié)奏地對唱：“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W？”“失”：“我們生活太貧困?！睔g樂一陣子后，解散，重新分配角色再玩。1砸缸救人三個人為一組，站成圓圈，每個人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個人的右手，三雙手在中間交*相連。司馬光，砸缸底，機智救出小孩子！”1乘公共汽車邀請一位口齒清楚的同學，有表情地朗讀一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，最后做對或錯的次數(shù)最少者，還要回答幾個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好??！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我不坐。主持人喊口令，如：“大陸！”大家用雙足跳跳進大陸格。歌罷，主持人松手，讓猜者觀察。游戲一：猜領頭人 1．游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生為領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。游戲三：畫足球場地1．游戲方法：全班分成人數(shù)相等的若干小組，教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫一條線，如此類推，依次進行，看哪一組的足球場最先畫好。