【正文】 一起共同努力，我們都需要勇氣，來面對(duì)種種阻力，理念瞬變，我能堅(jiān)定地創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建文明校園甲：不錯(cuò)嘛，看來還有兩把刷子??！、乙：那當(dāng)然甲：抄家伙，這個(gè)還是今天剛買的，還不會(huì)使呢?。ㄍ敌Γ┮遥何铱?！看來還像個(gè)什么事??！厲害！看看她能怎么弄?。?！甲：看看這個(gè)是什么？（拿出竹板）乙：不就是兩片竹片嗎！還得意啥?。?甲：不對(duì)！是兩個(gè)竹片加根紅頭繩！呵呵乙：得了吧，你還是趕快開始吧！人家觀眾都等急了 甲：咱說一個(gè)道一個(gè)，今天說點(diǎn)嘛？哀，我今天說點(diǎn)嘛？乙：看來是個(gè)裝相的，我看你啊，你要是不會(huì)說就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！乙：哎呀，你倒是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！甲：好嘞，我這就說創(chuàng)建和諧校園就是好人人生活少不了。甲：我說話你再亂插，我就抽你！乙：得了，你說吧，我聽著呢（我們大家也聽著呢，哈哈）甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，咱門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，新人新貌新氣象！學(xué)校內(nèi)外忙得急，嘿！忙得急為了增強(qiáng)我們法律意識(shí)，創(chuàng)建文明校園，學(xué)校舉行“尊紀(jì)守法，創(chuàng)建和諧校園，主題教育月“活動(dòng) 乙：是的，有這回事！此言不假！甲：活動(dòng)動(dòng)員會(huì)結(jié)束后啊，那個(gè)，那個(gè)，各個(gè)班級(jí)都忙活了。來來來，大家趕快來買票，我這兒謝絕還價(jià)，兩元一張，不貴不貴，快來買啊，過了這個(gè)村可就沒這個(gè)店了 乙：來來來，把錢給我，我這兒給你們打八折，便宜吧哈哈哈哈?。ㄍ低颠M(jìn)行）甲：砹？我就納悶了，怎么沒人來買票啊？ 乙：100，200，??甲：咦？我的錢怎么被她給掙去了??？艾，別跑，把哦的錢拿來！！乙：??甲：別跑啊，還沒謝幕呢！A：遵守法律應(yīng)從小事做起，尤其是在校園中，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校度過。請(qǐng)看——（課件出示）畫面一：校園“小霸王”正在對(duì)某位學(xué)生進(jìn)行敲詐、勒索。（學(xué)生交流發(fā)表看法）A：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨３志瑁瑢W(xué)習(xí)和我們相關(guān)的法律知識(shí)，這樣就能在平時(shí)遇到危險(xiǎn)時(shí)正確的面對(duì)和處理。B：我也相信每一個(gè)人都在為創(chuàng)造這樣的一個(gè)社會(huì)而不斷努力著。（詩(shī)歌朗誦）八、班主任講話A：成長(zhǎng)中的我們將時(shí)刻與法律同行！B：法律將時(shí)刻與逐漸成長(zhǎng)的我們同行！A：此時(shí)，見證我們點(diǎn)滴成長(zhǎng)的班主任一定有話要說！B：班主任總結(jié)：（附六、班主任講話）孩子們，聽了你們激烈的討論、發(fā)言，看到你們逼真的表演，老師感到很欣慰。做一個(gè)守法的人，成為一個(gè)維護(hù)法律的小衛(wèi)士。第二篇：遵紀(jì)守法,與法同行遵紀(jì)守法，與法同行尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我要演講的題目是《遵紀(jì)守法，與法同行》同學(xué)們，我們都聽過“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)。遵紀(jì)守法，與法同行，是每個(gè)青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。作為一所鐵路沿線的學(xué)校，我們要愛路護(hù)路，不損壞鐵路設(shè)施，不在列車通過時(shí)拋擲石塊或雜物，不在軌道上放置障礙物，不翻越鐵路封閉鐵絲網(wǎng)。做一名行為端正、態(tài)度積極、心態(tài)陽(yáng)光、精神向善向美的規(guī)范學(xué)生，不僅是學(xué)校對(duì)我們的期望，更應(yīng)該是我們自我努力的期許與方向。遵紀(jì)守法，用好法紀(jì)，我們才能在知識(shí)的海洋里自由翱翔，在美好的年華里享受冬日的暖陽(yáng)，我們的成長(zhǎng)才會(huì)一帆風(fēng)順，我們的理想才會(huì)漸步實(shí)現(xiàn)?！净顒?dòng)時(shí)間 】 班會(huì)活動(dòng)日 【活動(dòng)地點(diǎn) 】 班級(jí)教室 【活動(dòng)準(zhǔn)備】，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（表演小品：生A懷疑生B偷了他心愛的鋼筆，但由于沒有證據(jù)，情急之下兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，生A爭(zhēng)不過生B。三、知識(shí)問答A：首先，以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，法律知識(shí)競(jìng)答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個(gè)小組積極參與回答。 （2）父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和（）義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。（）（3）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，可以允許不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。 （3）我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售（）。（出示學(xué)生在校門口、十字路口、大街上對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的幾組調(diào)查數(shù)據(jù)）小學(xué)生法律知識(shí)調(diào)查問卷你好！為進(jìn)一步了解小學(xué)生對(duì)法律認(rèn)識(shí)，促進(jìn)小學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，用法，為我們班開展法制教育主題班會(huì)提供依據(jù)，特舉行本次問卷調(diào)查活動(dòng)。）五、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）A：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著個(gè)別與這一主流相悖的暗流，請(qǐng)看小品《走在犯罪的邊緣》。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。就是不知道你們?cè)覆辉敢飧乙黄饋碜?。我媽媽說這樣的行為叫“偷竊”。）小張：快下課了，我們快走吧！小葉、小杭：好好。一直認(rèn)為這個(gè)行為離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)“它”卻離我們?nèi)绱私：俗話說：“小錯(cuò)不改致大禍”。事情發(fā)生后，李風(fēng)的父母為其治療，多方尋醫(yī)問藥，先后兩次去上海專科醫(yī)院治療，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10月之久，花費(fèi)了1萬多元。學(xué)生討論交流（主要說明這個(gè)意外傷害事故中的問題所在，明確如何做一名守法的小學(xué)生。B：如果你身處這樣的情境，你會(huì)怎么做？任選一個(gè)說說你的做法。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)懂得法律的重要性。通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，相互交流，了解身邊存在的問題，知道如何通過法律渠道解決，做一個(gè)守法的學(xué)生。三、知識(shí)問答A：同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)； B：當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)； A：當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；B：當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)，你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字？ A：為了自己和他人的安全，B：為了每個(gè)人幸福和歡樂，A、B：讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧！A：首先，以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，法律知識(shí)競(jìng)答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個(gè)小組積極參與回答。】四、調(diào)查實(shí)踐A： 但是光知道法律知識(shí)是不夠的，需要進(jìn)一步了解它?！苛⑶榫程幚鞟：“法律”，一個(gè)和諧社會(huì)必不可少的主心骨。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。B：可能我們的處理方法還不夠妥當(dāng)，下面請(qǐng)我們的法制副校長(zhǎng)來教我們一些運(yùn)用法律武器，進(jìn)行自我保護(hù)的具體方法。做一個(gè)會(huì)用法的人，學(xué)會(huì)用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)、維護(hù)自身或他人的合法權(quán)益。同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，有一雙手一直在牽引著我們，它規(guī)范著我們的日常行為，修正著我們前行的方向，抵擋著我們途中的風(fēng)浪，伴隨著我們成為參天大樹，這就是：道德與法制。我們小學(xué)生更要從小知法、學(xué)法。法律約束著我們的言行，法律震懾著違法犯罪，法律的存在使我們的生活環(huán)境有序，使我們有安全感。謝謝大家！