遠離網(wǎng)絡(luò)危害健康成長5篇-預覽頁
【正文】 案例2：１６歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。根據(jù)學生的發(fā)言，主持人引導總結(jié)出“網(wǎng)癮”：互聯(lián)網(wǎng)(Internet)這種高科技時代的新興媒體對方便人們學習、研究、工作和娛樂的同時，也會產(chǎn)生一定的副作用，應(yīng)該正確對待。激發(fā)學生初步思考怎樣才是科學的上網(wǎng)？活動二：引導學生深入認識網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實體會迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害主持人：通過上面的材料我們知道，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對我們會有很大的危害的，那么具體會有什么危害呢？下面我們一起來看小品，通過小品親身體驗一下他的危害。”晚上放學后小剛對媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機前“奮力拼殺”。要善于網(wǎng)上學習、不瀏覽不良信息。所以，我們要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。（1）．不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。（4）．一旦發(fā)現(xiàn)令你感到不安的信息，應(yīng)立即告訴你的父母或監(jiān)護人。不要長時間上網(wǎng)、要自我約束上網(wǎng)時間。網(wǎng)絡(luò)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容龐雜、良莠不齊，這就使他們頭腦中的中國傳統(tǒng)文化、觀念和我國的主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的人生觀、價值觀和世界觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方，長此以往，對社會安定形成一種潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成了危害。（二）消除弊端的建議 ：中學生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習慣。）（三）中學生應(yīng)文明游戲上網(wǎng)要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。我們要正視經(jīng)驗教訓，學會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。組 長：喬兵副組長：萬平張宏海成員：黃曉妍 黃新俊 梅德功 萬小紅及全體班主任三、活動內(nèi)容在教學樓懸掛標語“遠離網(wǎng)吧游戲廳，健康快樂共成長”。動員組織師生積極參與專項整治行動，學校設(shè)立“上網(wǎng)吧，進游戲廳”舉報箱。（3）簽定文明上網(wǎng)承諾書（4）“網(wǎng)絡(luò)文明行”結(jié)對子（5）設(shè)立舉報箱（6）主題黑板報檢查評比（7）開展文體活動第三階段 2009年5月25日－5月31日總結(jié)表彰興化市荻垛初級中學2009年4月26日第四篇：遠離邪教 健康成長遠離邪教 健康成長l邪教對青少年的危害：（一）侵蝕青少年的思想；（二）破壞青少年的成長環(huán)境；（三）剝奪青少年教育和發(fā)展的權(quán)利；（四）摧殘青少年的身心健康；（五）殘害青少年的生命；（六）教唆青少年違法犯罪。在此，我再次呼吁：自覺遠離毒品，珍愛生命！
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1