【正文】 為每當(dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到開心，我們會彼此之間相互比較誰做的工件好誰做的不好。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。因故不能參加實習(xí)，補(bǔ)做實習(xí)。要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，尊重指導(dǎo)教師的勞動成果，主動接受指導(dǎo)教師、專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，虛心求教，做到三勤（口勤、手勤、腿勤）隨時總結(jié)自己，提高實習(xí)成績和實習(xí)效果，努力掌握專業(yè)操作技術(shù)。（3）進(jìn)入實習(xí)車間必須注意安全，必須穿戴規(guī)定的勞防用品，著裝必須符合生產(chǎn)實習(xí)著裝規(guī)范：如系全鈕扣，扎好袖口，長頭發(fā)女生必須將頭發(fā)挽到工作帽中等。（7）不準(zhǔn)把校外人員或其它非實習(xí)人員帶入實習(xí)場地，不準(zhǔn)讓外來人員動用實習(xí)設(shè)施，設(shè)備?！抖贰W(xué)生實習(xí)考勤制度1．學(xué)生實習(xí)必須遵守實訓(xùn)考勤制度，遵守實習(xí)紀(jì)律，不得遲到，早退或無故不參加實習(xí)。4．實習(xí)期間如遇有全校性會議或體育比賽等要參加，必須持相關(guān)證明并由班主任批準(zhǔn)。3)進(jìn)行加油潤滑。4）頂針軸不能伸出全廠的三分之一以上，一般輕工件不得伸出二分之一以上。2)裝卸刀具時和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。3)不能用手觸摸旋轉(zhuǎn)著的工件；不能用手觸摸切屑。7）使用縱橫走刀時，小刀架上蓋至少要與小刀架下座平齊，中途停車必須先停走刀后才能停車。3)擦拭機(jī)床時要防止刀尖、切屑等物劃傷手，并防止溜板箱、刀架、卡盤、尾架等相碰撞。三、巡回指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生正確操作姿勢，出現(xiàn)錯誤的及時改正。課題二 車床的基本知識及車床的操作星期二一、組織教學(xué)檢查學(xué)生出勤情況，及工作服穿著情況。、中滑板、小滑板的進(jìn)退刀方向。②卡盤用來夾持工件，帶動工件一起旋轉(zhuǎn)。③光杠 用來傳動動力，帶動床鞍、中滑板，使車刀作縱向或橫向的進(jìn)給運動。（5）尾座 用來安裝頂尖、支頂較長工件，它還可以安裝其它切削刀具，如鉆頭、絞刀等。（2）分清中滑板的進(jìn)退刀方向，要求反應(yīng)靈活，動作準(zhǔn)確。4）熟悉掌握縱向或橫向機(jī)動進(jìn)給的操作。開車前要檢查各手柄是否處于正確位臵。3．倒順電氣開關(guān)不準(zhǔn)連接，確保安全。2．能掌握自定心卡盤零部件的裝拆。當(dāng)卡盤扳手插入小錐齒輪2的方孔中轉(zhuǎn)動時，就帶動大錐齒輪3旋轉(zhuǎn)。（2）裝三個卡爪的方法 裝卡盤時，用卡盤扳手的方榫插入小錐齒輪的方孔中旋轉(zhuǎn)、帶動大錐齒輪的平面螺紋轉(zhuǎn)動。（2）卡盤旋上主軸后，應(yīng)使卡盤法蘭的平面和主軸平面貼緊。2．安裝三個卡爪時，應(yīng)按逆時針方向順序進(jìn)行，并防止平面螺紋轉(zhuǎn)過頭。（2）找正的方法：①目測法： ②使用劃針盤找正： ③開車找正法： 車刀刃磨練習(xí)一、實習(xí)教學(xué)要求。 目前常用的砂輪有氧化鋁和碳化硅兩類。的外圓車刀為例介紹如下：（1）粗磨①磨主后面，同時磨出主偏角及主后角，見下圖a。（3）刃磨車刀的姿勢及方法① 人站立在砂輪側(cè)面，以防砂輪碎裂時，碎片飛出傷人。車刀接觸砂輪后應(yīng)作左右方向水平線移動。、精磨前面。2）刀尖應(yīng)與車床主軸中心線等高。四、課題考核課題考核五、結(jié)束指導(dǎo)總結(jié)學(xué)生本課題掌握情況。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，細(xì)心操作。總結(jié)學(xué)生對本課題的掌握情況。比如：在裝夾刀具的時候，這樣就減少了與零件中心對刀的次數(shù)，節(jié)省了對刀的時間。在了解了車床的一些理論知識后，第二天，我們就開始正式加工零件了。在加工錐度之前一定不能將零件拿下卡盤，否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差，導(dǎo)致錐度的線條成曲線形狀。最為適宜。希望下星期繼續(xù)努力！時間過得飛快轉(zhuǎn)眼一個月的車工實習(xí)就結(jié)束了，在本次車工強(qiáng)化中我認(rèn)識到了許多，讓我感觸了許多。做事要腳踏實地，求真務(wù)實，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，不懂的地方要問懂。雖然兩百課時的實訓(xùn)時間很短，但對我今后的車工技能有很大幫助。有明確實習(xí)目的，制定出實習(xí)目標(biāo)，提出具體的實習(xí)要求，要突出重點，分散難點，制定出突破難點的措施和方法，籌劃了整個實習(xí)教學(xué)的全過程。在整個的教學(xué)中，我非常注重基本功技能的練習(xí)。講完相關(guān)的專業(yè)知識后，就是示范操作。我是采用邊示范、邊講解方法示范，提出相應(yīng)的注意點和重點。在巡回指導(dǎo)中，如果發(fā)現(xiàn)是大部分學(xué)生出現(xiàn)的問題，我們進(jìn)行及時集中講解，向?qū)W生道明原因，說清道理，使學(xué)生正確而及時地掌握基本操作技能。每天的工件，我都對學(xué)生的實習(xí)成果作出評價。我用決心和信心為我們江浦職業(yè)教育中心校的實習(xí)課教學(xué)進(jìn)一步向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展而努力，作出我最大的貢獻(xiàn)。針對這種情況,很有必要探索一些 有效途徑減少學(xué)校的實習(xí)經(jīng)費支出。,若將這些課題分開實習(xí)勢必造成較大的材料消耗 ,因此可將這些課題整合成數(shù)量較少、難度不大的課題進(jìn)行實習(xí)。,作為后續(xù)課題的實習(xí)坯料。二、節(jié)省刀具金車刀,這種車刀的損耗部位最 主要是刀頭,而刀桿的損耗極小。在練習(xí)刃磨梯形螺紋車刀和蝸桿車 刀時,刀具角度較難保證。具體有如下三種做法:,替代那些使用頻率低、結(jié)構(gòu)復(fù)雜而相應(yīng)價格昂貴的 量具。比如,在測量梯形螺紋中徑時,盡量采用單針測量而不采用三針測量。在車床上加工大偏心距(偏心距e5mm)的偏心工件 時,對工件進(jìn)行找正的量具一般是量塊和百分表,而其中的量塊可利用車床中拖板刻度盤來替代。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多(轉(zhuǎn)載于:車工實訓(xùn)心得體會)。面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí)。老師先給我們演示了一遍加工過程，看著師傅加工出來的精致的錘柄，我們一個個都躍躍欲試。同時實際操作也增強(qiáng)了我們的動手能力。比起我們前兩天車床的操作要方便的多，可以讓機(jī)床自動連續(xù)完成多個步驟，同時在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因為誤操作而帶來的原料的浪費：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。數(shù)控機(jī)床還可以自動完成一些復(fù)雜的加工過程。在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容，我們了解到，鉗工的種類是很多的，例如說裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個工種，在產(chǎn)品的加工、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗。然后用手鋸條沿著所畫的線進(jìn)行鋸割，這對于沒有什么經(jīng)驗的我們還真算的上是一個挑戰(zhàn)，想要鋸直了還是真的不容易。我們的錘頭輪廓清晰起來，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的，使各個表面平整，并銼掉鋒利的棱角。通過這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識上了。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。老師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法，然后我們按照老師的方法來進(jìn)行實踐。最后這兩天實習(xí)可謂是收益頗多，看到可好多以前沒有見過的金屬加工設(shè)備，對金屬加工又有了進(jìn)一步的了解。一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課備好課是上好實訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。與理論教學(xué)一樣，實訓(xùn)教師也要寫出詳細(xì)規(guī)范且切實可行的教案，要制定實訓(xùn)目標(biāo)和實訓(xùn)要求，要籌劃好整個實訓(xùn)教學(xué)的全過程，盡量提高教案的可操作性。我在講第一節(jié)實訓(xùn)課時，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學(xué)生先了解一下本次實訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。但要堅決杜絕“放羊式”的教學(xué)，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。示范操作是實訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動地學(xué)習(xí)知識，最能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生最易理解和接受。四、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)指導(dǎo)實訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來了難度。等到學(xué)生熟練以后，再讓他們占用更多的車床，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率?！痹谏蠈嵱?xùn)課時，教師要把大部分時間留給學(xué)生，但此時教師的及時指導(dǎo)尤為重要。否則一旦發(fā)生事故就涉及到學(xué)生的人身安全，其后果不堪設(shè)想。這樣有利于教師對學(xué)生整體操作技能情況的了解，全面提高教學(xué)質(zhì)量。今天我邁出了校門進(jìn)入了工作崗位，今后我要嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因為我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。激動的是，等待了將近一年的車工實習(xí)就要開始了。在加工中我發(fā)現(xiàn)刀具的使用時非常重要的，因為刀具材料對加工表面的質(zhì)量是有影響的，而工件的精確度對機(jī)械的性能也是也有影響的。但是車間在加工的時候都是用的同一種刀對所有的工件進(jìn)行加工。（第三周）在這一周里,在師傅的悉心教導(dǎo)下我對車床加工工件的裝夾和校 正有了一定的認(rèn)識:（1）工作前按規(guī)定潤滑機(jī)床，檢查各手柄是否到位，并開慢車試運轉(zhuǎn)五分鐘，確認(rèn)一切正常方能操作。（5）高速切削時，應(yīng)使用斷屑器和擋護(hù)屏。（9）一切在用工、量、刃具應(yīng)放于附近的安全位置，做到整齊有序。這要感謝在我最困難的時候同事和師傅給予的鼓勵和幫助，讓我克服了開始操作時的恐懼?？此坪唵蔚墓ぷ饔媱?，卻涵蓋了很多內(nèi)容，一個工作計劃必須是可實施的，每一個工作目標(biāo)不是空話，必須是可實現(xiàn)的，這不僅僅是做給上級看的，更是做給自己看的，只有在實現(xiàn)了一個個目標(biāo)之后，工作才會更有動力。而作為實訓(xùn)指導(dǎo)教師，在教學(xué)過程中始終不忘安全第一的思想，每節(jié)課上課前的集中都要強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)生操作過程中始終能嚴(yán)格要求規(guī)范操作，下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào)。從而刺激了學(xué)生在操作過程中按老師要求認(rèn)真規(guī)范操作，極大的降低了各種事故的發(fā)生，減少了各種材料、刀具、量具、設(shè)備的認(rèn)為損壞，減少實訓(xùn)中的消耗，極大的降低了實訓(xùn)成本。我當(dāng)時就告訴自己，我的動手能力本來就不強(qiáng)，一定要認(rèn)真聽！車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的基本內(nèi)容來說，可以車削外圓。第三，車刀刀尖應(yīng)于車床主軸中心等高。同時還有切削三要素、切削用量選擇、手動車外圓，端面，階臺的`方法。車工實訓(xùn)心得體會 2在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)控車工和普車實訓(xùn)取得了良好的成績，使學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)控車編程和普車?yán)碚撝R，同時大大提高了實際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。通過直接參與加工的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，達(dá)到理論聯(lián)系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達(dá)了實訓(xùn)基本目的。本次實訓(xùn)最大的成功是每個學(xué)生都能獨立的完成課件安排，還能獨立的設(shè)計、編程、制造工藝品類零件加工。課堂教學(xué)、課后交流。成績只能是過去、經(jīng)驗，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。通過努力，在我們細(xì)心的加工下還是完成了任務(wù)，成功做出了零件。開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。實訓(xùn)，不斷的增強(qiáng)自我的動手本事?？此坪唵蔚臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了。車削是最重要的加工方法之一。隨著社會經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，高技能人才已成社會各業(yè)最緊缺、最迫切需求的人才之一。一開始效果挺好，隨著實習(xí)時間的增長，很多學(xué)生在實習(xí)時思想上逐漸放松要求，出現(xiàn)的問題越來越多。其次，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，嚴(yán)格要求工量卡具的擺放。安排兩名學(xué)生不定時檢查，并做好記錄，將其納入學(xué)生平日成績，以此培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護(hù)設(shè)備、工卡量具的意識，加強(qiáng)他們安全文明生產(chǎn)的意識。另外選取兩名車間總管，一個負(fù)責(zé)車間工卡量具及材料的支領(lǐng)，一個負(fù)責(zé)車床鑰匙及車間電源的管理。同時，實習(xí)結(jié)束時班干部配合指導(dǎo)教師檢查工卡量具及設(shè)備情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。若把第一節(jié)課講好，就能夠引起學(xué)生的興趣、調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就會起到事半功倍的效果。課上營造良好氣氛上課時，教師先把本節(jié)課的目標(biāo)告知學(xué)生，將上課的路途、課后的檢查方法都跟學(xué)生講明，對不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求。這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識，使每個學(xué)生都積極參與，形成“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，同時也促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。每一個課題理論講解完以后，教師先讓學(xué)生看一遍視頻，然后教師再演示一遍。把實習(xí)的內(nèi)容分成幾個連續(xù)的目標(biāo)，允許能力差的學(xué)生根據(jù)自己的情況，分步實習(xí)，逐漸達(dá)到教學(xué)要求。另外，還可以組織學(xué)生參加學(xué)校一年一度的技能大賽，提高學(xué)習(xí)積極性。四、小結(jié)總之，教學(xué)有法，學(xué)無定法，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)技能上要精益求精，知識面廣闊，動手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠有機(jī)地把理論和實習(xí)相結(jié)合。其實在實習(xí)之前，我就已經(jīng)在網(wǎng)上對我們的實習(xí)單位進(jìn)行了一些了解。形成了從工藝、設(shè)計、制造到安調(diào)以及新產(chǎn)品開發(fā)的全方位服務(wù)能力和綜合配套能力。我們的實習(xí)以生產(chǎn)實習(xí)參觀為主，實習(xí)的方式主要是請工程師講解什么什么，下生產(chǎn)車間參觀和向工程人員請教相關(guān)知識，通過看生產(chǎn)、聽講座來學(xué)知識。通過對實際生產(chǎn)過程的接觸，了解從金屬材料開始，制成毛坯、零件，直至組裝機(jī)的整個現(xiàn)代機(jī)械制造工藝過程，使我腦中大概形成了一個現(xiàn)代的、系統(tǒng)的、具體的機(jī)械制造的過程的概念。在這里我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，傳感器在生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界,，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ).車工實訓(xùn)心得體會3車工實習(xí)結(jié)束了，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心底。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。雖然時間只有短短的幾天，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。切完槽，就要加工螺紋了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。實訓(xùn)期間我們的實訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們的學(xué)生要注意安全問題，要嚴(yán)格遵守車間市場的規(guī)章制度