【正文】 部的《雪絨花》。對比分析，讓學生在另一種風格的影視歌曲里充分調動積極性，了解影視歌曲在電影中所表現(xiàn)的情感及作用。在教學中我準備創(chuàng)設情景，讓學生以相同的劇情體驗恰當和不恰當?shù)囊魳穼Ρ硌莸淖饔?。深入環(huán)節(jié)：為了讓學生更好的理解音樂在影視作品中對劇情所起到的推動和促進作用，我選取了歌曲《雪絨花》在電影《音樂之聲》中兩次出現(xiàn)的不同效果來讓學生對比分析。這段音樂，慷慨激昂，歌曲使人的心都沸騰了，全場一起高唱 令人震撼，歌曲激起人們對侵略者的仇恨，喚起奧地利人們堅強不屈的民族精神。雪絨花說課稿4一、說內容：人教版教材七年級《雪絨花》，主要教學內容是唱《雪絨花》，欣賞《DoReMi》、《孤獨的牧羊人》二、說教材：歌曲介紹：《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲，隨著電影的播放而傳遍全球，成為全世界人民喜愛的歌曲之一。三、說教法、學法：為了讓學生們更好的體驗作品的意境、領略音樂的無窮魅力，充分調動學生們的參與積極熱情，本課教學環(huán)節(jié)進行如下設計：介紹電影劇情聽《DoReMi》猜謎雪絨花學唱歌曲用英語演唱欣賞片段《孤獨的牧羊人》。始終注意引導學生們的思維，在欣賞電影片斷和聽老師演唱前，都先向學生們提出的要求和問題，讓他們明確欣賞目的，以便更好地理解作品。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二為老師，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子建立了良好的關系，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使孩子們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。我們看歌詞（多媒體出示歌詞）你能試著把歌詞中人們對雪絨花的喜愛之情讀出來嗎？學生們帶著自己對歌詞的理解有感情地朗讀。指導學生們把三拍子的強弱關系唱得明顯一點。欣賞電影歌曲片段：學生們已經學唱好歌曲后，我繼續(xù)介紹在一次家庭音樂會上，瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲，把歌曲《孤獨的牧羊人》表演得非常有趣，我們一起看一看這個電影片斷。雪絨花說課稿5一、說教材各位老師大家好！我說課的題目是《雪絨花》，它是人音版13冊第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當中唯一一首學唱的歌曲，這本教材把課程分為6個單元，每個單元歌曲類型不同，教材的編寫思路還是很明確的。能力目標：學唱《雪絨花》，能以優(yōu)美、深情、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。演示法：老師通過演示教學生學會這首歌。通過課件出示主題《雪絨花》，接著出示作品的簡介，介紹歌曲的詞曲作者，及電影的獲獎情況，以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂之聲》這部電影在學生心中的認識和地位，以便更好的來學習歌曲。難點：八分休止符的準確演唱（1）首先讓學生跟鋼琴伴奏哼唱《雪絨花》的旋律，引導學生在哼唱旋律時感受旋律的變化并分出A、B兩段，接著A段通過唱譜子、小組討論的方法引導學生在體驗的同時找出相同旋律的樂句唱一唱并感受A段旋律比較平穩(wěn)、起伏小的特點，然后通過模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學生掌握A段旋律。（4）創(chuàng)新演唱：為了豐富和提高學生的藝術想象力和創(chuàng)造力，增進學生的團隊意識，讓學生在演唱《雪絨花》的基礎上分組進行創(chuàng)作表演，學生通過齊唱、重唱、領唱、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲，在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過程中不僅增進了對音樂的興趣，還鍛煉了自己的合作與協(xié)調能力，表演結束后各組進行相互評價，進一步提高學生的音樂鑒賞能力?！堆┙q花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲，歌曲為三拍子的抒情歌曲，情緒沒有較大起伏，主要表達作者對祖國的熱愛。在音樂能力方面，他們喜歡音樂，參與音樂的意識較強，但是對音樂風格特點的把握還需在老師的引導下作進一步的提高。在過程與方法目標中，讓學生通過學唱歌曲《雪絨花》，了解音樂的形象和風格，通過分析、體驗加深對音樂內涵的理解。第四、教法與學法：在整個教學中，好的教學方法不僅能讓學生準確快速的掌握知識還能讓整個教學過程豐富多彩，在本節(jié)課的教學過程中我采用了以下三種教學方法，運用情境創(chuàng)設法結合多媒體讓學生欣賞電影片段，來增進學生學習的興趣，使學生們主動參與到音樂活動中來，豐富學生的視野。本節(jié)課運用的教學理念如下，其中最為突出的是強調音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作。第八、板書設計：這一環(huán)節(jié)的設計，是將本節(jié)課的重難點以直觀的視覺方式呈現(xiàn)給學生，讓學生在學習的過程中更清晰的進行掌握。因此投入感情演唱好這首歌曲將對學生的情操陶冶起到一定潛移默化的作用。以至于不能很好的表現(xiàn)歌曲的的情感。引導學生認真傾聽音樂，積極思考音樂在電影藝術中所發(fā)揮的作用。教學情境的巧妙創(chuàng)設，對于提高音樂課堂教學，提升學生音樂素質，具有十分重要的現(xiàn)實意義和審美價值。所以我首先讓學生聆聽歌曲錄音范唱，發(fā)揮學生的聽覺作用，整體感受歌曲；然后再一次帶著問題去聆聽，感受體驗歌曲的情緒、節(jié)奏特點；再一次在感受三拍子強弱規(guī)律基礎上聆聽歌曲，達到在一次熟悉旋律的目的；接著聆聽老師范唱激起學生演唱欲望。用英文演唱歌曲，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的自信心。在本課中，還有兩首情緒歡快活潑、演唱形式多樣的欣賞歌曲，因此本課第二個教學目標設定為通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，擴大音樂視野。教學目標：本課的教學總目標是通過歌曲《雪絨花》的學唱及欣賞，感受影視音樂，加深對歌曲內涵的理解，激發(fā)學生的愛國熱情。通過視聽結合感受影視音樂在應是作用的作用。并通過演唱歌曲，再從歌詞中感受旋律，以表達歌曲的情緒。教學過程：首先，在新課的導入上，發(fā)揮綜合發(fā)揮視、聽結合的作用。 通過這種方式，又較好的解決了歌曲的難點，調動學生主動參與的積極性。教唱歌曲：（1）首先通過樂理教學初步解決節(jié)拍問題。指導學生把三拍子的強弱關系唱得明顯一點?！堆┙q花》這首歌曲是電影《音樂之聲》中的插曲，共出現(xiàn)了兩次。雪絨花說課稿9一、說內容：人教版教材七年級《雪絨花》，主要教學內容是唱《雪絨花》，欣賞《DoReMi》、《孤獨的牧羊人》二、說教材：歌曲介紹：《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲，隨著電影的播放而傳遍全球，成為全世界人民喜愛的歌曲之一。三、說教法、學法：為了讓學生更好的體驗作品的意境、領略音樂的無窮魅力，充分調動學生的參與積極熱情，本課教學環(huán)節(jié)進行如下設計：介紹電影劇情聽《DoReMi》猜謎雪絨花學唱歌曲用英語演唱欣賞片段《孤獨的牧羊人》。始終注意引導學生的思維，在欣賞電影片斷和聽老師演唱前，都先向學生提出的要求和問題，讓他們明確欣賞目的，以便更好地理解作品。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二為老師，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子建立了良好的關系，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使孩子們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。我們看歌詞（多媒體出示歌詞）你能試著把歌詞中人們對雪絨花的喜愛之情讀出來嗎？學生帶著自己對歌詞的理解有感情地朗讀。指導學生把三拍子的強弱關系唱得明顯一點。欣賞電影歌曲片段：學生已經學唱好歌曲后，我繼續(xù)介紹在一次家庭音樂會上，瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲，把歌曲《孤獨的牧羊人》表演得非常有趣，我們一起看一看這個電影片斷。雪絨花說課稿10各位老師、同學們：你們好！今天我要說課的內容如下：一、說教材歌曲背景：《雪絨花》是九年義務教育人民音樂出版社第13冊第7單元《熒屏樂聲》的內容。②過程與方法：通過合唱和集體的演唱，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在集體中的協(xié)調能力。音樂欣賞法：以欣賞電影片斷為手段，引導學生在欣賞過程中注重對歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風格方面進行對比，拓展學生思維。提出幾個簡單的問題（這首歌表達什么樣的情感？這首歌曲有什么特點？）讓學生帶著問題聽歌曲，調動學生學習的積極性。情感升華用多媒體播放《音樂之聲》中演唱《雪絨花》的片段，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。比如可以分聲部合唱，或用英文歌詞演唱，這樣不僅在內容上多樣化，而且還可以讓學生多了解音樂的形式，并且讓音樂與其他文學方式結合。在本課中，還有兩首情緒歡快活潑、演唱形式多樣的欣賞歌曲，因此本課第二個教學目標設定為通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，擴大音樂視野。并通過演唱歌曲，再從歌詞中感受旋律，以表達歌曲的情緒。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。《雪絨花》的歌聲隨著影片的放映受到廣大人民的喜愛。學生唱好歌曲后我提問：“我們怎樣才能將這首歌唱得更富有感染力呢？歌聲很動人！老師還要告訴你們一個歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好，情感的表現(xiàn)很重要”。讓我們帶上對祖國的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用中文和英語演唱《雪絨花》。因此，制定以下教學目標：知識目標：準確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符．了解四三拍的強弱規(guī)律,指揮手勢,了解能力目標：優(yōu)美、深情地演唱雪絨花，學唱英文版，和諧統(tǒng)一,自信大膽地表演.情感目標：感受歌曲所表達的對祖國深切的眷戀和熱愛之情。情景創(chuàng)設法：是在教學中運用多媒體讓學生欣賞電影片斷，增進學生學習的興趣，使學生們主動參與到音樂活動中來，豐富學生的情感能力。五、說教學準備為了使整個教學過程生動有趣，我準備了多媒體課件和鋼琴，本節(jié)課的課件是運用powerpoint軟件制作而成的。導入：好的開始是成功的一半，師：同學們，花是每個人的最愛，你最喜歡哪一種花？為什么？生回答師補充：玫瑰花，代表愛情；菊花，代表懷念；百——代表幸福；康乃馨，代表健康——油菜花，代表奉獻。然后跟鋼琴伴奏用WU哼唱《雪絨花》的旋律，引導學生在哼唱旋律時感受旋律的變化并分出A、B兩段，接著A段通過唱譜子、小組討論的方法引導學生在體驗的同時找出相同旋律的樂句唱一唱并感受A段旋律抒情、平穩(wěn)、起伏小的特點，然后通過模唱，師生接龍等方法唱譜填歌詞，使學生掌握A段旋律。會場上的氣氛達到了高潮）探究1：《雪絨花》二次出現(xiàn)，分析場景，分析主題。最后小結：同學們，今天我們盡情的享受了音樂帶來的樂趣，學習了優(yōu)秀的電影插曲《雪絨花》，當你發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀的電影音樂的時候，請你把它用自己的表演方式介紹給大家，好嗎？最后讓我們站在雄偉的阿爾卑斯山之顛，伴著藝術家們的音樂，讓我們一起深情地演唱《雪絨花》。我說課的課題是《雪絨花》?！堆┙q花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲，隨著電影的熱播，它逐漸成為全世界人民喜愛的歌曲之一。根據(jù)本節(jié)課的教學內容結合當代中學生自身發(fā)展的特點本著面向全體學生注重因材施教的原則，我設計了以下三維教學目標：1。情感態(tài)度價值觀目標：引導學生對電影題材音樂產生及熱愛祖國的情感。（理由是：當今社會提倡學生個性發(fā)展，發(fā)散思維創(chuàng)舞蹈編動作是可以激發(fā)學生的學習興趣并是學生參與到音樂中來以此加強他們對三拍子音樂的理解，可拓展空間很大，提倡學生踐行這一原則，具有重要的現(xiàn)實意義，故將此作為難點。三、說教學方法與學法指導教學方法：本節(jié)課的教學主要采用多媒體教學手段，輔之以傳統(tǒng)教學方法。講授式教學法通過講授式教學，讓學生比較清晰的了解本節(jié)課的教學重點及難點，對歌曲有一個全面且徹底的把握。啟發(fā)學生通過水果分割類推節(jié)奏的規(guī)律。四、說教學過程為有效的運用各種教學手段和方法，并使之與學法有機結合，較好的突出重點，突破難點，實現(xiàn)教學目標，我設計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：（一）實物導入，激發(fā)興趣（二）聆聽全曲，感受旋律（三）新課探究，參與實踐（四）知識拓展，回顧全曲在開始教學前我將學生的作為設計成圓形，學生是圓周而我是圓的圓心，這樣有利于我和同學們之間進行眼神的互動及情感的交流。這大大激發(fā)他們學習《雪絨花》的強烈興趣。最后，把其中兩半蘋果抽出讓同學們再次思考節(jié)拍“噠空\空噠\噠”引出八分休止符的節(jié)奏。為后面的學習奠定基礎。其次，對于旋律部分的學習，我將采用以下幾個步奏，讓學生輕聲視簡譜演唱課件出示的歌曲旋律；然后把學生分成若干個小組通過小組討論、組員互評、自評等教學策略使學生初步掌握歌曲旋律。我的設計意圖是：這是本課的重點內容。環(huán)節(jié)二：情感表達對于情感的把握我采用創(chuàng)設情境的方法啟發(fā)學生感受主人公演唱歌曲表達的感情色彩。此時此刻同學們的情緒已經被我調動起來了，我用鋼琴前奏把他們帶入意境讓同學們再次有感情的演唱《雪絨花》。（五）說課后作業(yè)課上的時間是短暫的但是不能讓同學們對電影題材音樂的喜愛戛然而止，為此我布置了課后作業(yè)背唱《雪絨花》欣賞《音樂之聲》中的其他插曲。我的說課到此結束請各位評委老師批評指正！雪絨花說課稿14教學目標：對所學歌曲及相關電影《音樂之聲》產生興趣，擴大音樂視野。這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。教學過程：一、組織教學：唱《多來米》（從B段的第二段開始放VCD）進教室，師生問好。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。《多來米》便是其中的一首。同學們猜猜，上校唱的是什么歌？對！就是這首《雪絨花》。上校是個熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們?！堆┙q花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次，第二次比第一次更激動人心。）劃拍跟琴輕聲唱詞。慢速三拍子節(jié)奏的運用對歌曲的形象起到了什么作用？先學生自己說，然后教師小結：讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。把自己當成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。雪絨花說課稿15一、說教材各位評委老師：大家好！我說課的題目是《雪絨花》，它是人音版13冊第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當中唯一一首學唱的歌曲，歌曲為C大調，兩段體結構，采用3/4拍和中等速度，曲調優(yōu)美恬靜、樸實感人，《雪絨花》是美國著名電影《音樂之聲》中的一首插曲，具有濃郁的奧地利民歌風格，歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公對親人、國家深深的熱愛和祝福之情。（學習二聲部合唱，聲部之間能夠相互配合，聲音和諧統(tǒng)一）知識目標：了解歌曲的創(chuàng)作背景，準確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符三 、說教學重難點通過對