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正文內(nèi)容

賈明潔雪絨花說課稿-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 部的《雪絨花》。對(duì)比分析,讓學(xué)生在另一種風(fēng)格的影視歌曲里充分調(diào)動(dòng)積極性,了解影視歌曲在電影中所表現(xiàn)的情感及作用。在教學(xué)中我準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生以相同的劇情體驗(yàn)恰當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)囊魳穼?duì)表演的作用。深入環(huán)節(jié):為了讓學(xué)生更好的理解音樂在影視作品中對(duì)劇情所起到的推動(dòng)和促進(jìn)作用,我選取了歌曲《雪絨花》在電影《音樂之聲》中兩次出現(xiàn)的不同效果來讓學(xué)生對(duì)比分析。這段音樂,慷慨激昂,歌曲使人的心都沸騰了,全場(chǎng)一起高唱 令人震撼,歌曲激起人們對(duì)侵略者的仇恨,喚起奧地利人們堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。雪絨花說課稿4一、說內(nèi)容:人教版教材七年級(jí)《雪絨花》,主要教學(xué)內(nèi)容是唱《雪絨花》,欣賞《DoReMi》、《孤獨(dú)的牧羊人》二、說教材:歌曲介紹:《雪絨花》是美國(guó)電影《音樂之聲》中的一首插曲,隨著電影的播放而傳遍全球,成為全世界人民喜愛的歌曲之一。三、說教法、學(xué)法:為了讓學(xué)生們更好的體驗(yàn)作品的意境、領(lǐng)略音樂的無窮魅力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與積極熱情,本課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如下設(shè)計(jì):介紹電影劇情聽《DoReMi》猜謎雪絨花學(xué)唱歌曲用英語(yǔ)演唱欣賞片段《孤獨(dú)的牧羊人》。始終注意引導(dǎo)學(xué)生們的思維,在欣賞電影片斷和聽老師演唱前,都先向?qū)W生們提出的要求和問題,讓他們明確欣賞目的,以便更好地理解作品。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師,上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會(huì)被他們氣走,瑪麗亞是他們的第十二為老師,她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子建立了良好的關(guān)系,瑪麗亞教會(huì)了孩子許多歌曲,使孩子們受到良好的教育,并得到慈母般的溫暖。我們看歌詞(多媒體出示歌詞)你能試著把歌詞中人們對(duì)雪絨花的喜愛之情讀出來嗎?學(xué)生們帶著自己對(duì)歌詞的理解有感情地朗讀。指導(dǎo)學(xué)生們把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。欣賞電影歌曲片段:學(xué)生們已經(jīng)學(xué)唱好歌曲后,我繼續(xù)介紹在一次家庭音樂會(huì)上,瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲,把歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》表演得非常有趣,我們一起看一看這個(gè)電影片斷。雪絨花說課稿5一、說教材各位老師大家好!我說課的題目是《雪絨花》,它是人音版13冊(cè)第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當(dāng)中唯一一首學(xué)唱的歌曲,這本教材把課程分為6個(gè)單元,每個(gè)單元歌曲類型不同,教材的編寫思路還是很明確的。能力目標(biāo):學(xué)唱《雪絨花》,能以優(yōu)美、深情、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》。演示法:老師通過演示教學(xué)生學(xué)會(huì)這首歌。通過課件出示主題《雪絨花》,接著出示作品的簡(jiǎn)介,介紹歌曲的詞曲作者,及電影的獲獎(jiǎng)情況,以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂之聲》這部電影在學(xué)生心中的認(rèn)識(shí)和地位,以便更好的來學(xué)習(xí)歌曲。難點(diǎn):八分休止符的準(zhǔn)確演唱(1)首先讓學(xué)生跟鋼琴伴奏哼唱《雪絨花》的旋律,引導(dǎo)學(xué)生在哼唱旋律時(shí)感受旋律的變化并分出A、B兩段,接著A段通過唱譜子、小組討論的方法引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的同時(shí)找出相同旋律的樂句唱一唱并感受A段旋律比較平穩(wěn)、起伏小的特點(diǎn),然后通過模唱,師生接龍等方法唱譜子填歌詞,使學(xué)生掌握A段旋律。(4)創(chuàng)新演唱:為了豐富和提高學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓學(xué)生在演唱《雪絨花》的基礎(chǔ)上分組進(jìn)行創(chuàng)作表演,學(xué)生通過齊唱、重唱、領(lǐng)唱、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲,在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過程中不僅增進(jìn)了對(duì)音樂的興趣,還鍛煉了自己的合作與協(xié)調(diào)能力,表演結(jié)束后各組進(jìn)行相互評(píng)價(jià),進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力?!堆┙q花》是美國(guó)電影《音樂之聲》中的一首插曲,歌曲為三拍子的抒情歌曲,情緒沒有較大起伏,主要表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛。在音樂能力方面,他們喜歡音樂,參與音樂的意識(shí)較強(qiáng),但是對(duì)音樂風(fēng)格特點(diǎn)的把握還需在老師的引導(dǎo)下作進(jìn)一步的提高。在過程與方法目標(biāo)中,讓學(xué)生通過學(xué)唱歌曲《雪絨花》,了解音樂的形象和風(fēng)格,通過分析、體驗(yàn)加深對(duì)音樂內(nèi)涵的理解。第四、教法與學(xué)法:在整個(gè)教學(xué)中,好的教學(xué)方法不僅能讓學(xué)生準(zhǔn)確快速的掌握知識(shí)還能讓整個(gè)教學(xué)過程豐富多彩,在本節(jié)課的教學(xué)過程中我采用了以下三種教學(xué)方法,運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法結(jié)合多媒體讓學(xué)生欣賞電影片段,來增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生們主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中來,豐富學(xué)生的視野。本節(jié)課運(yùn)用的教學(xué)理念如下,其中最為突出的是強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作。第八、板書設(shè)計(jì):這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),是將本節(jié)課的重難點(diǎn)以直觀的視覺方式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更清晰的進(jìn)行掌握。因此投入感情演唱好這首歌曲將對(duì)學(xué)生的情操陶冶起到一定潛移默化的作用。以至于不能很好的表現(xiàn)歌曲的的情感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽音樂,積極思考音樂在電影藝術(shù)中所發(fā)揮的作用。教學(xué)情境的巧妙創(chuàng)設(shè),對(duì)于提高音樂課堂教學(xué),提升學(xué)生音樂素質(zhì),具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和審美價(jià)值。所以我首先讓學(xué)生聆聽歌曲錄音范唱,發(fā)揮學(xué)生的聽覺作用,整體感受歌曲;然后再一次帶著問題去聆聽,感受體驗(yàn)歌曲的情緒、節(jié)奏特點(diǎn);再一次在感受三拍子強(qiáng)弱規(guī)律基礎(chǔ)上聆聽歌曲,達(dá)到在一次熟悉旋律的目的;接著聆聽老師范唱激起學(xué)生演唱欲望。用英文演唱歌曲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在本課中,還有兩首情緒歡快活潑、演唱形式多樣的欣賞歌曲,因此本課第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為通過欣賞電影《音樂之聲》插曲,感受歌曲形象和情緒,擴(kuò)大音樂視野。教學(xué)目標(biāo):本課的教學(xué)總目標(biāo)是通過歌曲《雪絨花》的學(xué)唱及欣賞,感受影視音樂,加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。通過視聽結(jié)合感受影視音樂在應(yīng)是作用的作用。并通過演唱歌曲,再?gòu)母柙~中感受旋律,以表達(dá)歌曲的情緒。教學(xué)過程:首先,在新課的導(dǎo)入上,發(fā)揮綜合發(fā)揮視、聽結(jié)合的作用。 通過這種方式,又較好的解決了歌曲的難點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。教唱歌曲:(1)首先通過樂理教學(xué)初步解決節(jié)拍問題。指導(dǎo)學(xué)生把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)?!堆┙q花》這首歌曲是電影《音樂之聲》中的插曲,共出現(xiàn)了兩次。雪絨花說課稿9一、說內(nèi)容:人教版教材七年級(jí)《雪絨花》,主要教學(xué)內(nèi)容是唱《雪絨花》,欣賞《DoReMi》、《孤獨(dú)的牧羊人》二、說教材:歌曲介紹:《雪絨花》是美國(guó)電影《音樂之聲》中的一首插曲,隨著電影的播放而傳遍全球,成為全世界人民喜愛的歌曲之一。三、說教法、學(xué)法:為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)作品的意境、領(lǐng)略音樂的無窮魅力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極熱情,本課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如下設(shè)計(jì):介紹電影劇情聽《DoReMi》猜謎雪絨花學(xué)唱歌曲用英語(yǔ)演唱欣賞片段《孤獨(dú)的牧羊人》。始終注意引導(dǎo)學(xué)生的思維,在欣賞電影片斷和聽老師演唱前,都先向?qū)W生提出的要求和問題,讓他們明確欣賞目的,以便更好地理解作品。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師,上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會(huì)被他們氣走,瑪麗亞是他們的第十二為老師,她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子建立了良好的關(guān)系,瑪麗亞教會(huì)了孩子許多歌曲,使孩子們受到良好的教育,并得到慈母般的溫暖。我們看歌詞(多媒體出示歌詞)你能試著把歌詞中人們對(duì)雪絨花的喜愛之情讀出來嗎?學(xué)生帶著自己對(duì)歌詞的理解有感情地朗讀。指導(dǎo)學(xué)生把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。欣賞電影歌曲片段:學(xué)生已經(jīng)學(xué)唱好歌曲后,我繼續(xù)介紹在一次家庭音樂會(huì)上,瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲,把歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》表演得非常有趣,我們一起看一看這個(gè)電影片斷。雪絨花說課稿10各位老師、同學(xué)們:你們好!今天我要說課的內(nèi)容如下:一、說教材歌曲背景:《雪絨花》是九年義務(wù)教育人民音樂出版社第13冊(cè)第7單元《熒屏樂聲》的內(nèi)容。②過程與方法:通過合唱和集體的演唱,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在集體中的協(xié)調(diào)能力。音樂欣賞法:以欣賞電影片斷為手段,引導(dǎo)學(xué)生在欣賞過程中注重對(duì)歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風(fēng)格方面進(jìn)行對(duì)比,拓展學(xué)生思維。提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題(這首歌表達(dá)什么樣的情感?這首歌曲有什么特點(diǎn)?)讓學(xué)生帶著問題聽歌曲,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感升華用多媒體播放《音樂之聲》中演唱《雪絨花》的片段,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。比如可以分聲部合唱,或用英文歌詞演唱,這樣不僅在內(nèi)容上多樣化,而且還可以讓學(xué)生多了解音樂的形式,并且讓音樂與其他文學(xué)方式結(jié)合。在本課中,還有兩首情緒歡快活潑、演唱形式多樣的欣賞歌曲,因此本課第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為通過欣賞電影《音樂之聲》插曲,感受歌曲形象和情緒,擴(kuò)大音樂視野。并通過演唱歌曲,再?gòu)母柙~中感受旋律,以表達(dá)歌曲的情緒。在一座古老的修道院里,有一位叫瑪麗亞的年輕修女,她性格活潑、美麗善良,喜歡唱歌,會(huì)彈吉它?!堆┙q花》的歌聲隨著影片的放映受到廣大人民的喜愛。學(xué)生唱好歌曲后我提問:“我們?cè)鯓硬拍軐⑦@首歌唱得更富有感染力呢?歌聲很動(dòng)人!老師還要告訴你們一個(gè)歌唱的好方法:那就是“要想把歌唱好,情感的表現(xiàn)很重要”。讓我們帶上對(duì)祖國(guó)的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用中文和英語(yǔ)演唱《雪絨花》。因此,制定以下教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符.了解四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律,指揮手勢(shì),了解能力目標(biāo):優(yōu)美、深情地演唱雪絨花,學(xué)唱英文版,和諧統(tǒng)一,自信大膽地表演.情感目標(biāo):感受歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)深切的眷戀和熱愛之情。情景創(chuàng)設(shè)法:是在教學(xué)中運(yùn)用多媒體讓學(xué)生欣賞電影片斷,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生們主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中來,豐富學(xué)生的情感能力。五、說教學(xué)準(zhǔn)備為了使整個(gè)教學(xué)過程生動(dòng)有趣,我準(zhǔn)備了多媒體課件和鋼琴,本節(jié)課的課件是運(yùn)用powerpoint軟件制作而成的。導(dǎo)入:好的開始是成功的一半,師:同學(xué)們,花是每個(gè)人的最愛,你最喜歡哪一種花?為什么?生回答師補(bǔ)充:玫瑰花,代表愛情;菊花,代表懷念;百——代表幸福;康乃馨,代表健康——油菜花,代表奉獻(xiàn)。然后跟鋼琴伴奏用WU哼唱《雪絨花》的旋律,引導(dǎo)學(xué)生在哼唱旋律時(shí)感受旋律的變化并分出A、B兩段,接著A段通過唱譜子、小組討論的方法引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的同時(shí)找出相同旋律的樂句唱一唱并感受A段旋律抒情、平穩(wěn)、起伏小的特點(diǎn),然后通過模唱,師生接龍等方法唱譜填歌詞,使學(xué)生掌握A段旋律。會(huì)場(chǎng)上的氣氛達(dá)到了高潮)探究1:《雪絨花》二次出現(xiàn),分析場(chǎng)景,分析主題。最后小結(jié):同學(xué)們,今天我們盡情的享受了音樂帶來的樂趣,學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的電影插曲《雪絨花》,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀的電影音樂的時(shí)候,請(qǐng)你把它用自己的表演方式介紹給大家,好嗎?最后讓我們站在雄偉的阿爾卑斯山之顛,伴著藝術(shù)家們的音樂,讓我們一起深情地演唱《雪絨花》。我說課的課題是《雪絨花》?!堆┙q花》是美國(guó)電影《音樂之聲》中的一首插曲,隨著電影的熱播,它逐漸成為全世界人民喜愛的歌曲之一。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)本著面向全體學(xué)生注重因材施教的原則,我設(shè)計(jì)了以下三維教學(xué)目標(biāo):1。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電影題材音樂產(chǎn)生及熱愛祖國(guó)的情感。(理由是:當(dāng)今社會(huì)提倡學(xué)生個(gè)性發(fā)展,發(fā)散思維創(chuàng)舞蹈編動(dòng)作是可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并是學(xué)生參與到音樂中來以此加強(qiáng)他們對(duì)三拍子音樂的理解,可拓展空間很大,提倡學(xué)生踐行這一原則,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,故將此作為難點(diǎn)。三、說教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法:本節(jié)課的教學(xué)主要采用多媒體教學(xué)手段,輔之以傳統(tǒng)教學(xué)方法。講授式教學(xué)法通過講授式教學(xué),讓學(xué)生比較清晰的了解本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),對(duì)歌曲有一個(gè)全面且徹底的把握。啟發(fā)學(xué)生通過水果分割類推節(jié)奏的規(guī)律。四、說教學(xué)過程為有效的運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法,并使之與學(xué)法有機(jī)結(jié)合,較好的突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):(一)實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣(二)聆聽全曲,感受旋律(三)新課探究,參與實(shí)踐(四)知識(shí)拓展,回顧全曲在開始教學(xué)前我將學(xué)生的作為設(shè)計(jì)成圓形,學(xué)生是圓周而我是圓的圓心,這樣有利于我和同學(xué)們之間進(jìn)行眼神的互動(dòng)及情感的交流。這大大激發(fā)他們學(xué)習(xí)《雪絨花》的強(qiáng)烈興趣。最后,把其中兩半蘋果抽出讓同學(xué)們?cè)俅嗡伎脊?jié)拍“噠空\(chéng)空噠\噠”引出八分休止符的節(jié)奏。為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其次,對(duì)于旋律部分的學(xué)習(xí),我將采用以下幾個(gè)步奏,讓學(xué)生輕聲視簡(jiǎn)譜演唱課件出示的歌曲旋律;然后把學(xué)生分成若干個(gè)小組通過小組討論、組員互評(píng)、自評(píng)等教學(xué)策略使學(xué)生初步掌握歌曲旋律。我的設(shè)計(jì)意圖是:這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二:情感表達(dá)對(duì)于情感的把握我采用創(chuàng)設(shè)情境的方法啟發(fā)學(xué)生感受主人公演唱歌曲表達(dá)的感情色彩。此時(shí)此刻同學(xué)們的情緒已經(jīng)被我調(diào)動(dòng)起來了,我用鋼琴前奏把他們帶入意境讓同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈难莩堆┙q花》。(五)說課后作業(yè)課上的時(shí)間是短暫的但是不能讓同學(xué)們對(duì)電影題材音樂的喜愛戛然而止,為此我布置了課后作業(yè)背唱《雪絨花》欣賞《音樂之聲》中的其他插曲。我的說課到此結(jié)束請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正!雪絨花說課稿14教學(xué)目標(biāo):對(duì)所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興趣,擴(kuò)大音樂視野。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌,通過對(duì)“雪花”的贊美,象征著人民渴望幸福、安寧的生活。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):唱《多來米》(從B段的第二段開始放VCD)進(jìn)教室,師生問好。一座古老的修道院中,有一位叫瑪麗亞的年輕修女。《多來米》便是其中的一首。同學(xué)們猜猜,上校唱的是什么歌?對(duì)!就是這首《雪絨花》。上校是個(gè)熱愛祖國(guó)的軍人,他不肯為敵人工作。敵人不大相信,便派人跟蹤了他們。《雪絨花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩次,第二次比第一次更激動(dòng)人心。)劃拍跟琴輕聲唱詞。慢速三拍子節(jié)奏的運(yùn)用對(duì)歌曲的形象起到了什么作用?先學(xué)生自己說,然后教師小結(jié):讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。把自己當(dāng)成影片中的上校,有感情地演唱歌曲。雪絨花說課稿15一、說教材各位評(píng)委老師:大家好!我說課的題目是《雪絨花》,它是人音版13冊(cè)第6單元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當(dāng)中唯一一首學(xué)唱的歌曲,歌曲為C大調(diào),兩段體結(jié)構(gòu),采用3/4拍和中等速度,曲調(diào)優(yōu)美恬靜、樸實(shí)感人,《雪絨花》是美國(guó)著名電影《音樂之聲》中的一首插曲,具有濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,歌曲通過對(duì)雪絨花的贊美,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛,寄托了主人公對(duì)親人、國(guó)家深深的熱愛和祝福之情。(學(xué)習(xí)二聲部合唱,聲部之間能夠相互配合,聲音和諧統(tǒng)一)知識(shí)目標(biāo):了解歌曲的創(chuàng)作背景,準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符三 、說教學(xué)重難點(diǎn)通過對(duì)
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