讀《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》有感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 社會(huì)的最最最底層。我不能。他們有需要，我們能幫忙的就去幫。小孩子讀到這里，會(huì)說(shuō)這小孩真討厭，女孩已經(jīng)很冷了，還拿她東西。大家都是人，都會(huì)有自己的故事，可這些人就是缺少傾訴的對(duì)象，所以她隕落了。思考這個(gè)問(wèn)題：小女孩賣(mài)不出去火柴為什么不敢回家嗎？原因是她爸爸會(huì)因此打她。李陽(yáng)因?yàn)榧冶?，夫妻離異。人很無(wú)奈。小姑娘是多么純真的少年呀，她愛(ài)生活，她向往美好的生活，在她眼里，是圍爐的溫暖，是火雞的鮮美，是圣誕樹(shù)的清脆，是外婆的和藹。我佩服這個(gè)小女孩，即使這個(gè)社會(huì)多么無(wú)情，自己的處境多么困窘。你不能違背良心，去做該做的事，堅(jiān)持你該堅(jiān)持的，別出賣(mài)你自己。還有一句話：人，不分貧富貴賤，生命里頭都隱藏著一根脈絡(luò)，證明我們是人類(lèi)大家庭中的一份子。在我們心里依舊豎起人的標(biāo)桿，我們是人，是人類(lèi)大家庭中的人，我們有尊嚴(yán)，我們都按照一個(gè)自己的脈絡(luò)前進(jìn)，我們是獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)葉，在風(fēng)中搖擺，在時(shí)間吶喊，歡呼我們的生活成果。你知道那道光是什么嗎？是火柴光。凄涼，或許也是一種凄美。所以當(dāng)留守老人，留守兒童成為那個(gè)年代的產(chǎn)物，或者說(shuō)時(shí)代特色時(shí),有很多人感嘆老不養(yǎng),幼不親，卻很少有人了解到在這種背景下還有一類(lèi)人留守老師。而在她身上，我感受到最多的的就是大山的一切:寬宏，博愛(ài)，無(wú)私。誰(shuí)知她的恩師，(當(dāng)時(shí)西莊河小學(xué)的校長(zhǎng))因?yàn)閷W(xué)校留守學(xué)生數(shù)量多，年級(jí)層次多，但老師極度緊缺,就來(lái)請(qǐng)求她放棄學(xué)業(yè)，做一名代課教師。十年里，她放棄了原本可以得到的城里職位，十年里，她待在大山里日夜守候那些父母不在身邊的孩子。她的丈夫也因此放棄了城鎮(zhèn)工廠的優(yōu)厚待遇，成了學(xué)校的修理工，清潔工，運(yùn)輸工。采訪過(guò)程中，她的女兒告訴了我們他印象里最深刻的事：“記得我5歲那年的冬天，天還沒(méi)有亮，就聽(tīng)見(jiàn)母親起床的聲音，起腰問(wèn):媽?zhuān)闳ツ?。?shù)日之后，一群人來(lái)到這個(gè)由泥巴壘成的學(xué)校，只見(jiàn)他們不斷地測(cè)量寫(xiě)畫(huà),時(shí)不時(shí)眉頭緊皺,還說(shuō)了什么很難修,不好弄之類(lèi)的話,但母親對(duì)他們甚是熱情,，西莊河村出現(xiàn)了第一座兩層樓西莊河小學(xué)?，F(xiàn)在村里的人說(shuō)起這件事，眼眶里還是溢著晶瑩的淚珠，：“人們說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，可是她動(dòng)完手術(shù)的第二天，不顧醫(yī)生的反對(duì)，就逼著振海把她帶回家，振海說(shuō)她放不下她的學(xué)生，那時(shí)候離期末考試還有一個(gè)月。姚青月的家人說(shuō)：直到寒假的時(shí)候，她的整個(gè)左腿都已經(jīng)腫大，整個(gè)過(guò)年，都是在病床和輸水中度過(guò)，而她最大的安慰就是她的學(xué)生又給她帶來(lái)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績(jī)!姚青月的母親對(duì)我們說(shuō)，我那閨女就是個(gè)死心眼，認(rèn)準(zhǔn)的事就要死磕(堅(jiān)持)下去，她認(rèn)準(zhǔn)這些娃們的父母把娃留在這是信任她，她就寧肯自己委屈也要把娃們的成績(jī)提上去。為了讓這些孩子留下來(lái)，她做了很多努力，求了領(lǐng)導(dǎo)很多次，最后的結(jié)果就是她依然一個(gè)人，7個(gè)孩子，四個(gè)年級(jí)? 她知道不能讓領(lǐng)導(dǎo)為難，所以她的兩個(gè)孩子先后從8歲起就成了住校生，她怕她的學(xué)生離家遠(yuǎn)不會(huì)照顧自己，所以她愿意一個(gè)人留在這里守候。大年三十的年夜飯都是這些沒(méi)進(jìn)過(guò)廚房的人給姚青月做的。另一個(gè)女生李某聯(lián)系上以后告訴我們：當(dāng)年她不小心掉到廁所，姚青月不顧一切的就下去把她救出來(lái)，所有人都避之不及，只有姚老師不嫌惡臭的給她洗刷，還給她換上自己的新衣服。最后，還是姚青月的女兒為我們揭開(kāi)了答案。最后她的女兒說(shuō)：“歲月如斯，當(dāng)我升入大學(xué)，競(jìng)選班干部，承擔(dān)起自己的責(zé)任的時(shí)候,當(dāng)我總想盡自己全力為我的班級(jí)，我的同學(xué)奉獻(xiàn)所有的時(shí)候，我突然明白母親的選擇，不單單是責(zé)任的驅(qū)使，更是對(duì)他人付出自己真心的喜悅,只不過(guò)，,習(xí)慣了為人付出,也習(xí)慣了燃燒自己只為照亮他人?”一座山，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)人，七個(gè)學(xué)生，四個(gè)年級(jí)。更值得大家深思的是是什么讓一個(gè)鄉(xiāng)村教師30余年如一日的獨(dú)自一人堅(jiān)守在大山深處，是責(zé)任，是愛(ài)，還是因?yàn)樗靼咨鐣?huì)上最大的美德就是予人玫瑰??(作者系信陽(yáng)師范學(xué)院歷史文化學(xué)院學(xué)生)
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