【正文】 由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動。合理構(gòu)建教學(xué)模式。第一課時：（課前預(yù)習(xí)）導(dǎo)入新課——初讀感知（檢查了解預(yù)習(xí)）——再讀質(zhì)疑，了解內(nèi)容——理清脈絡(luò)，再讀回顧。預(yù)習(xí)作業(yè)重在自學(xué)生字新詞，了解課文內(nèi)容，并查找與課文相關(guān)的資料；課堂作業(yè)注重隨文讀寫練習(xí)，多給學(xué)生思考、想象的空間；課 3后除必要的書寫作業(yè)，強調(diào)學(xué)生多開展拓展閱讀。依托學(xué)科開發(fā)（實施）校本課程。（三）課程評價突出語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。定性評價和定量評價相結(jié)合，更應(yīng)重視定性評價。實施評價，應(yīng)注意教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合。我校力爭以教師主動發(fā)展為核心，以校本培訓(xùn)為載體，通過不斷努力培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才。所有教師在提高自身整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培育和發(fā)展一到兩項專業(yè)特長，適應(yīng)小學(xué)語文教育教學(xué)工作要求。推行隨堂聽課制度。堅持集體備課制度，建立學(xué)習(xí)沙龍制度，建立網(wǎng)上交流制度，定期進行網(wǎng)上教研活動。不斷更新學(xué)校圖書資料，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，每天定時開放圖書室，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的需要。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，保證規(guī)劃按計劃穩(wěn)步發(fā)展并實施。每學(xué)期對規(guī)劃進行評估總結(jié)，及時對規(guī)劃進行反思調(diào)整和提升，確保本規(guī)劃順利、高效、有序地進行。在這個平凡的崗位上，我奮斗了將近10年，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了巨大的壓力。同時，進一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識，實現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。三、階段目標(biāo)：2021—2023年：，加緊向有經(jīng)驗的教師和同組的教師學(xué)習(xí)，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。，加強聽課、說課、評課、賽課等教學(xué)基本功的鍛煉。2025—2026年：。2．積極認真完成繼續(xù)教育。為了做一名學(xué)生喜歡的教師，努力成為一名優(yōu)秀的教師，特此制定以下個人五年發(fā)展規(guī)劃。個人不足剖析：十幾年來，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。二、五年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：師德目標(biāo) 有健全的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細心，成為一個善良的人。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。生動的課堂、全面的學(xué)科素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。這幾年中，我就像一個嗷嗷待哺的嬰兒，沐浴著育英精神的榮光，在這個大家庭里不斷吮吸著各種提升專業(yè)的知識乳汁，盡管很累很辛苦，但每一點成長都因為有了教育記錄而變得更加清晰！現(xiàn)將今后的個人五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：一、自我認識為了能有針對性地制定好這個規(guī)劃，我先對自身的不足與弱點進行了深入的分析。三、五年規(guī)劃具體目標(biāo)第一年（2011年）積極認真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識，并爭取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績。積極參與學(xué)校的課題研究，并及時撰寫論文。虛心向同事請教，精心準(zhǔn)備二堂教研課，并做好相關(guān)總結(jié)。認真對待所有工作，盡職盡責(zé)用心完成每一件事，對由本人參與的所有活動都進行文字或者圖片工作的記錄。堅持閱讀專業(yè)書籍，爭取每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記。第四年（2014年）積極認真參加各種培訓(xùn)，增加自己的專業(yè)理論知識，并爭取在各類培訓(xùn)中取得優(yōu)秀的成績。加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉，爭取每期寫一兩篇有質(zhì)量的課評并上傳至博客。堅持練習(xí)三字一畫。積極參與學(xué)校的課題研究，并及時撰寫論文。專業(yè)學(xué)習(xí)是每個教師成長的必經(jīng)之路，因此我會在個人專業(yè)化發(fā)展的過程中，堅持長期的有效的學(xué)習(xí)，使自己時刻處在教學(xué)改革的最前沿，并通過寫作將我在教育工作中的點滴成長與進步記錄下來。2006年，我被調(diào)入電廠子校任教，這次的調(diào)動改變了我的教學(xué)生涯。恰好2007這次遠程培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我認識到自已的不足，明白自已還要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，反思自已的教學(xué)行為。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。2．需要提高方面（1）學(xué)歷水平還需要提高，業(yè)務(wù)能力還需要進一步提高。（二）總目標(biāo)傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。（三）細化目標(biāo)： 1．教學(xué)方面認真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家講座，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認同。4．師德方面學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。三、具體措施1．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。3．立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。5．筆耕不止，形成自己的教育思想。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。弓鵬程寶電子校