【正文】 ，我校三個教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，積極開展研究，上了許多帶有探索性質(zhì)的研究課。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流。（四）硬件設(shè)施齊全。生均16本以上。（一）將安全穩(wěn)定納入學(xué)校工作的重要議事日程一是強化領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了領(lǐng)導(dǎo)小組的安全責(zé)任范圍，由主管負(fù)責(zé)人分工協(xié)作，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)；班主任承擔(dān)對學(xué)生進行日常安全教育和管理的責(zé)任，教職員工均有維護學(xué)校安全和保護學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會必講安全，強調(diào) “生命高于一切，責(zé)任重于泰山”。我們建立了領(lǐng)導(dǎo)班子帶班、教師值班制、加大對學(xué)校安全的投入，學(xué)校安裝了攝像頭，對學(xué)校重點部位按規(guī)定設(shè)置了監(jiān)控系統(tǒng)。五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質(zhì)保障。在“技防”投入上，對報警探頭和攝像頭等報警裝置進行經(jīng)常性的檢查，使之處于良好的待警狀態(tài)。二是進一步加強消防工作，提高全校師生的消防意識。四是做好重大節(jié)日、重要活動期間的安全防范。（三）強調(diào)“預(yù)防為主”的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育 一是在日常教育，特別是學(xué)生節(jié)假日，學(xué)校有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，加強學(xué)生以防火為中心，防盜、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故防震和防踩踏等為重點的各項安全知識教育，同時根據(jù)新的形勢和學(xué)生思想發(fā)展變化，加強網(wǎng)絡(luò)文化教育，全面提高學(xué)生的自我保護、自防自救的整體素質(zhì)。對學(xué)生進行了火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)報警、初起火災(zāi)撲救、火災(zāi)現(xiàn)場逃生、滅火器的使用等內(nèi)容的消防知識講座和消防演練。5月12日防災(zāi)減災(zāi)日，學(xué)校進行了防震安全教育，懸掛了安全警示標(biāo)語，同后勤一起對全校校舍進行了檢查，6月份，學(xué)校開展了“關(guān)愛生命，安全成長”為主題的“安全教育月”活動。五、立足實際，勤儉節(jié)約，不斷完善后勤管理學(xué)校后勤不斷提高辦事效益，真正做到了為教育教學(xué)第一線服務(wù),為師生服務(wù)。每周開設(shè)2課時閱讀實踐課，在語文教師指導(dǎo)下進行閱讀，主要形式有好書推薦、自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。由于我校剛剛組建，學(xué)生程度參差不齊，所以上學(xué)年以班為單位自行開展讀書活動，這一學(xué)年，在各班自讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織開展一些活動。(三)為學(xué)生提供閱讀交流和展示的平臺。(四)、讀書心得：首先教給學(xué)生讀后感的寫法；其次鼓勵學(xué)生多寫讀后感：再次，寫好后可單獨交給老師進行批改。以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（四）開展“故事會”。教導(dǎo)處經(jīng)常對此項活動進行檢查評比，督促活動抓實抓好。2009 榮獲市遠(yuǎn)程教育先進學(xué)校。201 元旦長跑男子組第三名，女子組第四名。204榮獲目標(biāo)管理先進單位。1209榮獲教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量進步獎。老教師的率先垂范、青年教師的趕超比拼、教研的深入、特色的確立，無一不凝聚著高小人的執(zhí)著、奮進、能力、智慧。新華學(xué)校本著抓好養(yǎng)成教育，才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致的人。按照縣教育局對學(xué)校督查的內(nèi)容，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議,并成立了校長李曉輝為組長,副校長曹文祿、佟保信為副組長,各室主任為主任和班主任為成員的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進行了明確分工，形成了一套以政教處為首，教導(dǎo)處、團委予以協(xié)助，班主任為紐帶，科任教師密切配合的齊抓共管的格局。家校聯(lián)手，共育新人。（2）我校每月定期召開家長會，密切學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，聯(lián)合促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。綠化校園，美化環(huán)境，讓優(yōu)美的環(huán)境熏陶人的思想，凈人的心靈。每班級外都設(shè)有文化墻，每個班級都顯示出獨有的特色，有的以古文典故、經(jīng)典字詞句圖文結(jié)合的方式，有的寫有蘊含哲理性、教育性標(biāo)語，有的則以一些書畫作品展示給學(xué)生學(xué)生們，這不但給學(xué)生提供了一個施展才華的平臺，還讓學(xué)生在參與中增進了友誼，也給我校創(chuàng)造了更好學(xué)習(xí)環(huán)境，從而發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生思想品德的教育與熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進的精神和團隊精神”。其次，一年級到八年級熟讀背誦《弟子規(guī)》，并開展了經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》系列活動：背誦比賽、講故事比賽、演講比賽、書寫比賽等。堅持“在參與中體驗，在實踐中收獲”的宗旨，參觀了校外德育實踐基地，開展了“學(xué)雷鋒日走進東海敬老院”、“清明清掃朱守一烈士墓”、走進新華社區(qū)為街道清掃并開展了校內(nèi)“我是校園小衛(wèi)士”等系列活動，在活動中促進學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約能源、勤于動手、自覺維護校園（社會）形象的良好行為習(xí)慣。結(jié)合教師節(jié)、婦女節(jié)等對學(xué)生進行感恩教育；結(jié)合國慶節(jié)、大型紀(jì)念日等對學(xué)生進行愛國主義教育；結(jié)合勞動節(jié)對學(xué)生進行愛勞動教育；結(jié)合雷鋒紀(jì)念日等對學(xué)生進行學(xué)習(xí)英雄人物事跡教育等。交流會不僅進一步提高了我校教師的工作理論水平，也加強了教師之間的交流，會上，老師們的真情坦露，使大家對養(yǎng)成教育工作有了一個新的認(rèn)識，促進了我校教師們的溝通和融合。四、促進激勵，落實養(yǎng)成根據(jù)雞西市教育局下發(fā)的“好習(xí)慣”示范生和好習(xí)慣示范班的評選，在班級中開辟好習(xí)慣評比專欄，每周評選好習(xí)慣師范生。重點設(shè)在課間學(xué)生休息、玩耍比較集中的地方，特別是走廊、校院。每周升旗活動由張宏軍主任負(fù)責(zé)，學(xué)校組辦的各種文藝活動和體育比賽由體衛(wèi)藝組負(fù)責(zé)，學(xué)校評比優(yōu)秀學(xué)生和班級以及少先隊活動、法制教育會議等由學(xué)校大隊部輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，把養(yǎng)成教育中的先進經(jīng)驗和在活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和事跡進行了組稿，向《紅領(lǐng)巾廣播站》投遞，及時進行表彰宣傳、以起到鼓勵學(xué)生積極向上的作用。我校將在已取得的成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷深化，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生終身！養(yǎng)成教育示范校申報材料(20110523 20:06:53)標(biāo)簽： 教育 分類： 校園記事強化養(yǎng)成教育創(chuàng)建和諧校園 晉城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)鳳巢小學(xué)養(yǎng)成教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，對學(xué)生健全人格的形成和個性發(fā)展有著十分重要的作用。組長負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的全面工作，主持召開養(yǎng)成教育工作會議，討論和研究養(yǎng)成教育的工作計劃以及制訂相關(guān)制度，解決有關(guān)養(yǎng)成教育的實際問題。制度建設(shè)為我校的管理奠定了堅實的保障，從而使我校的各項工作做到了有法可依，有章可循，實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化，保證了養(yǎng)成教育工作落實到位。因此，我校將加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)，作為養(yǎng)成教育中的重要工作來抓。同時，我校提出教師“首遇責(zé)任制”，即遇到學(xué)生有困難、有問題時，無論學(xué)生是否是自己所教班級的，都要熱情地幫助學(xué)生解決，不得推諉或置之不理。四、優(yōu)化環(huán)境，以美育德校園的每一個地方都是一處風(fēng)景，都在潛移默化地陶冶學(xué)生的情操。我校致力于構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)美，和諧發(fā)展”為理想形象，對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室、辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進行整體設(shè)計；組建校園廣播站，利用各處室專欄加強宣傳；設(shè)立校園文化墻，讓墻壁說話，從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想，使學(xué)校更高雅純潔，更溫馨快樂?；谶@種認(rèn)識，我們多管齊下，務(wù)求實效，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅持知行統(tǒng)一的原則，以落實新《小學(xué)生守則》和新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機，針對各年級學(xué)生的特點，主要抓了以下幾個方面：、校園廣播、班級黑板報、升旗儀式和國旗下講話為教育陣地，有針對性地對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的“小主人”，努力把德育內(nèi)化為行動，變成生活的德育，促進了學(xué)校精神面貌的整體提高。因此，我們認(rèn)為學(xué)校養(yǎng)成教育的主陣地應(yīng)該是課堂。為了保證養(yǎng)成教育的科學(xué)有序，我校把養(yǎng)成教育課作為必修課列入學(xué)?？傉n表，從一至五年級全部開設(shè)，保證每周一節(jié)課；按年級征訂《養(yǎng)成教育》課本，保證全校學(xué)生手中有養(yǎng)成教育教材；有固定教師授課；為教師購買了有關(guān)養(yǎng)成教育方面的圖書和雜志，做到了“教材、課程、師資、經(jīng)費”的四落實。六、內(nèi)外一致，家校共育孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的，家長是孩子的第一任老師，是教育之鼎的一個得力支點。七、促進激勵，落實養(yǎng)成激勵機制對進行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。八、課題引領(lǐng)，形成特色為了加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校采取“多方獻策、形成合力、真抓實干”的方式，深入了解當(dāng)前學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面存在的問題和差距，發(fā)動學(xué)校教師積極參與，獻計獻策。俗話說，“身教勝于言教”，因此，在課堂教學(xué)中，在批改作業(yè)中，要求每位教師都認(rèn)真示范。同時，教師的評價直接關(guān)系到學(xué)生寫字的積極性，如要求太高或過低，學(xué)生久之就會產(chǎn)生一種無所謂的態(tài)度。摘抄本和日記本除美觀大方外，還要求內(nèi)容豐富；“一報”鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，有審美觀。不僅如此，我們還鼓勵學(xué)生每天回家練字，真正做到天天練，月月練，年年練，努力做到“提筆就是練字時”。每位同學(xué)都在下功夫?qū)懽?，競爭意識較強。田碩、石炎的軟筆字分別獲一等、二等獎。每班各具特色，擺在面前仿佛是一桌桌美味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。我校多樣化的育人行為，得到了社會、家庭、同行的一致認(rèn)同，上級主管部門也對我們提出了褒獎。同年，宋愛玲老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進個人”；2008，我校獲得“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進學(xué)?！钡氖鈽s，宋愛玲老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進個人”；2008，我校被評為“開發(fā)區(qū)教育工作先進集體”；2009年，我校被市教育局評為“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建先進學(xué)?！?，王平老師被評為市級“養(yǎng)成教育先進個人”；2009年12月，我校被晉城市愛國衛(wèi)生運動委員會評為“衛(wèi)生先進單位”； 2009，我校獲得“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進學(xué)?！钡氖鈽s； 2009，我校被評為“開發(fā)區(qū)教育工作先進集體”； 2010年9月，我校被評為“開發(fā)區(qū)先進學(xué)校”。我們相信，只要大家齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成教育工作一定能夠取得更大實效，和諧校園的建設(shè)一定會更上新臺階。滲透在環(huán)境中的教育往往是富有影響力的教育。理化生實驗室、語音室、多媒體教室、學(xué)術(shù)報告廳，各種功能室一應(yīng)俱全。實驗小學(xué)確定了學(xué)校的校園文化的核心理念是“根韻”文化，開展以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞為教材的經(jīng)典誦讀活動，開發(fā)以論語解讀課為特色的校本德育教材，用中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之根培育現(xiàn)代社會和諧發(fā)展之人，實現(xiàn)植根勁節(jié)，葉茂花香；22中學(xué)的“禮儀”文化；黑金小學(xué)開展的“好習(xí)慣伴我成長”活動。我們將盡力做好每一件有利于學(xué)校環(huán)境的事情，無論大小。同時，以《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》為指導(dǎo)，配合市德育部舉行班主任全員培訓(xùn)的考試工作，對現(xiàn)任班主任進行培訓(xùn)和考核，樹立班主任終身學(xué)習(xí)的理念，全區(qū)307名教師參加學(xué)習(xí)，并以優(yōu)秀的成績通過了考試。圍繞《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等德育文獻精神和相關(guān)法律法規(guī)，制定了具有溪湖特色的德育治理制度?；顒邮堑掠钌鷦拥妮d體，在活動中育人，在活動中把德育認(rèn)知內(nèi)化為學(xué)生的德育行為，是德育工作產(chǎn)生實效的最佳方法。堅持對學(xué)生進行生命教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會感恩、培養(yǎng)誠信、學(xué)會寬容等道德品質(zhì)，形成積極向上的健康心理；以節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊事件為教育契機，對學(xué)生進行愛國主義、弘揚和培育民族精神、誠信、感恩和社會主義榮辱觀等主題教育，培育青少年學(xué)生的愛國情感和民族精神；為了弘揚科學(xué)文化知識，增強廣大學(xué)生的環(huán)保意識，全區(qū)開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動，推動環(huán)保教育的廣泛開展。讓師生以互相感動的方式進行心靈的對話，使學(xué)生在書寫中內(nèi)化德育情感，實現(xiàn)情感的升華。08年4月，在省里舉行的家長學(xué)校實驗校培訓(xùn)會上，彩建小學(xué)魏加強校長作了經(jīng)驗介紹，受到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。繼06年評出河畔、火連寨、黑金、2中、3中5所省級綠色學(xué)校之后，07年13所學(xué)校被評為市級綠色學(xué)校； 39中、后石小學(xué)、彩一小學(xué)、實驗小學(xué)被評為市道德實踐日記先進校；“十五”期間，后石小學(xué)被評為“省級家長學(xué)校先進校”，“十一五”期間全區(qū)21所學(xué)校分別承擔(dān)了省級家長學(xué)校實驗課題，成為省級家長學(xué)校實驗校，溪湖區(qū)成為省級家長學(xué)校實驗區(qū)；08年4月，2中、3中、22中、30中、實驗、河畔、黑金、后石8所學(xué)校被評為市級禮儀先進校。雖然我們也收獲了沉甸甸的榮譽，雖然我們也寫下了光燦燦的詩篇，但我們知道——未來的日子我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！德育先行 構(gòu)建和諧校園 前言奇臺縣第七中學(xué)坐落在奇臺縣縣城鬧市區(qū)犁鏵尖北 公里處，原名西北灣鄉(xiāng)中學(xué)，始建于 1938 年，歷經(jīng)七十二年的風(fēng)雨磨礪后，于 2011 年在黨和政府的關(guān)懷下，正式更名為奇臺縣第七中學(xué)。近年來，乘著“兩基”迎國檢的東風(fēng)，以創(chuàng)建“自治區(qū)德育示范 校” 為平臺，搶抓奇臺縣落實均衡教育發(fā)展的歷史機遇，在各級黨委、政府的關(guān)懷下，學(xué)校加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增 強德育工作實效，取得了較好成績。多年來，奇臺七中讓德育在學(xué)校文化中拓展。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的集體研究謀劃，結(jié)合我校周邊實際情況建立了三個長期固定的社會實踐基地：九聯(lián)集團、職業(yè)中專、大沽河流域?！可蠈W(xué)期與九聯(lián)集團和職業(yè)中專聯(lián)系，將這兩地做為我校社會實踐活動基地，達成并簽署了協(xié)議。社會實踐基地掛牌同時，開展本學(xué)期第一次社會實踐活動，爭取召開市社會實踐活動現(xiàn)場會。（二）學(xué)生管理示范校目前工作情況：結(jié)合班會開展了各種教育：感恩父母老師教育、安全、愛國、傳統(tǒng)教育。每次孩子出現(xiàn)問題以后，班主任與家長面對面分析學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，對于個別問題學(xué)生不定時得約見家長，使問題得到及時解決。把全校教師逐一分派到各班級中，讓他們參與到班級學(xué)生管理，這樣做增加了監(jiān)督面，使學(xué)生更便于管理。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，（學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)筆記）。嚴(yán)格規(guī)范作息時間，開足開齊課程，調(diào)整了課程表，初一加上寫字課，調(diào)課要填寫調(diào)課