【正文】 兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。在熟悉了大約兩個星期的設(shè)備以后，我被安排負(fù)責(zé)煉鋼廠預(yù)處理工序的設(shè)備點(diǎn)巡檢工作。而經(jīng)過這7天的工作與學(xué)習(xí)，使得我在這兩個方面得到了有效的提高。9月份轉(zhuǎn)爐區(qū)域的設(shè)備故障時間控制在180分鐘以內(nèi)，設(shè)備處于基本受控的狀態(tài)。三、本季度要完成的工作對于已經(jīng)掌握的設(shè)備問題的處理，制定合理的檢修方案，重要項目全程現(xiàn)場跟蹤，進(jìn)一步做好設(shè)備檢修的技術(shù)驗收，配合主管完成3爐中修項目。補(bǔ)充完善設(shè)備加油潤滑記錄，每天對潤滑記錄進(jìn)行檢查，保障設(shè)備潤滑良好。正是這種狀況導(dǎo)致了鋸齒狀邊與電纜的長期摩擦，最終致使線被磨斷了，進(jìn)而造成電機(jī)缺相，影響了設(shè)備的正常運(yùn)作。在我們平時的工作中，有可能因為系統(tǒng)保護(hù)不到位，誤入了幾粒鐵屑，就造成整個系統(tǒng)的癱瘓； 也有可能因為少緊了半圈抱閘，引起起重設(shè)備的溜鉤，造成砸傷事故； 更有可能因為在點(diǎn)檢工作中漏緊了一個螺絲，而導(dǎo)致了一場設(shè)備火災(zāi)。第五篇：設(shè)備點(diǎn)檢員設(shè)備點(diǎn)檢員職業(yè)定義：對在線生產(chǎn)設(shè)備（系統(tǒng)）進(jìn)行定點(diǎn)、定期的檢查，對照標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異?，F(xiàn)象和隱患，分析、判斷其劣化程度，提出檢修方案，并對方案的實(shí)施進(jìn)行全過程監(jiān)控的人員。設(shè)備狀態(tài)維修模式是對生產(chǎn)設(shè)備（系統(tǒng)）的關(guān)鍵設(shè)備點(diǎn)，通過在線人工和智能診斷系統(tǒng)及設(shè)備壽命周期分析評價系統(tǒng)進(jìn)行檢測、監(jiān)控和集成，準(zhǔn)確判斷運(yùn)行設(shè)備劣化程度，確定設(shè)備是否需要檢修以及何時檢修，制定維修方案并對方案的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控。其大多數(shù)是從原設(shè)備檢修人員轉(zhuǎn)崗而來的，比較缺乏設(shè)備點(diǎn)檢專業(yè)技能和設(shè)備管理知識，與現(xiàn)代化設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)和管理要求不夠適應(yīng)。日本企業(yè)設(shè)備點(diǎn)檢有一整套細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)的程序。明確設(shè)備故障點(diǎn)，明確點(diǎn)檢部位、項目和內(nèi)容。不同設(shè)備、不同設(shè)備故障點(diǎn)，給出不同點(diǎn)檢周期。點(diǎn)檢計劃表又稱作業(yè)卡，指導(dǎo)點(diǎn)檢員沿著規(guī)定的路線作業(yè)。明確點(diǎn)檢作業(yè)和點(diǎn)檢結(jié)果的處理程序。點(diǎn)檢是按照一整套標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道進(jìn)行的。,或發(fā)現(xiàn)異常時進(jìn)行的重點(diǎn)檢查.有一定的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力,與維修站,設(shè)備組,工段進(jìn)行橫向聯(lián)絡(luò)。④ 負(fù)責(zé)與維修工段(公司)聯(lián)絡(luò),開出檢修委托工作量簽證。⑧ 負(fù)責(zé)本區(qū)域崗位人員的設(shè)備知識培訓(xùn).(3)設(shè)備管理人員職責(zé)① 負(fù)責(zé)對點(diǎn)檢員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。⑤ 負(fù)責(zé)重點(diǎn)設(shè)備的技術(shù)改進(jìn)和改造。與之相對應(yīng)的設(shè)備預(yù)防維修，也包括日常維修保養(yǎng)、設(shè)備檢查和預(yù)防修理。設(shè)備點(diǎn)檢制的具體內(nèi)容和特點(diǎn)所謂的點(diǎn)檢制，是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)、一定周期、對設(shè)備規(guī)定的部位進(jìn)行檢查，以便早期發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障隱患，及時加以修理調(diào)整，使設(shè)備保持其規(guī)定功能的設(shè)備管理方法。 設(shè)立設(shè)備操作者兼職的和專職的點(diǎn)檢員。對劣化傾向的定量化測定。給出每個點(diǎn)檢部位是否正常的依據(jù)，即判斷標(biāo)準(zhǔn)。包括作業(yè)記錄、異常記錄、故障記錄及傾向記錄，都有固定的格式。點(diǎn)檢管理的要點(diǎn)是：實(shí)行全員管理，專職點(diǎn)檢員按區(qū)域分工管理。按照點(diǎn)檢內(nèi)容細(xì)分，可以歸納為12個環(huán)節(jié)、6點(diǎn)要求，如圖11和圖12所示。所謂“三位一體”是指：崗位操作工人的日常點(diǎn)檢，專業(yè)點(diǎn)檢員的定期點(diǎn)檢和專業(yè)技術(shù)人員的精密點(diǎn)檢三位一體。點(diǎn)檢活動模型 首先應(yīng)該考慮按照作業(yè)流程劃分或按照設(shè)備布局劃分的點(diǎn)檢區(qū)域劃分問題。表13給出一個企業(yè)周點(diǎn)檢作業(yè)卡的一部分。點(diǎn)檢員的工作方法 點(diǎn)檢員的工作可以概括為七步工作法，如圖13所示。（3）正確判斷根據(jù)設(shè)備的性能、使用說明書及設(shè)計資料，能正確判斷設(shè)備的負(fù)荷狀態(tài)。（7）豐富的實(shí)踐經(jīng)驗有判斷和處理異常的實(shí)踐經(jīng)驗，能敏銳地查出設(shè)備的異常所在。可以這么認(rèn)為，設(shè)備科技化的程度決定了產(chǎn)品能否實(shí)現(xiàn)，而設(shè)備的綜合效率絕大部分決定了企業(yè)生產(chǎn)效率，對于設(shè)備維護(hù)的管理理論劃分基本上有這么五個時代：1）50年代前的事后維修階段；2）1950年后至1955年的改良維修階段；3）1955年前后的預(yù)防維修階段；4）1960年前后的維修預(yù)防階段，5）1960前后的生產(chǎn)維護(hù)階段；6）1980年后一直沿用的全面生產(chǎn)維護(hù)階段。2）預(yù)測性維修：利用測量手段分析技術(shù)預(yù)測潛在的故障，保證生產(chǎn)設(shè)備不會因機(jī)器故障而造成時間上的損失。4）立即維修:：當(dāng)有故障發(fā)生時，維修人員要召之即來，隨叫隨到，及時處理。點(diǎn)檢的主要內(nèi)容有：異聲、漏油、振動、溫度、潤滑和調(diào)整等。3)計劃修理：根據(jù)日常點(diǎn)檢、定期檢查的結(jié)果所提出的設(shè)備修理委托書、維修報告、機(jī)床性能檢查記錄等資料編制的計劃，定期進(jìn)行修理。平均故障間隔期（MTBFMean Time Between Failures）：指在規(guī)定時間內(nèi)，設(shè)備無故障工作時間的平均值，它是衡量設(shè)備可靠性的尺度。因此，我們提倡企業(yè)全員參與到活動當(dāng)中，對設(shè)備故障的源頭做好控制與預(yù)防，重要的是做好自主保養(yǎng)。防止污染源的發(fā)生，改善有油污的地方。所謂“點(diǎn)”，是指設(shè)備的關(guān)鍵部位，通過檢查這些“點(diǎn)”，就能及時、準(zhǔn)確地獲取設(shè)備技術(shù)狀態(tài)的信息。設(shè)備點(diǎn)檢的內(nèi)容因設(shè)備種類和工作條件不同而差別較大，但各類設(shè)備的任何點(diǎn)檢，都必須做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作：一般應(yīng)將設(shè)備的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)列為檢查點(diǎn)。檢查點(diǎn)一經(jīng)確定，不應(yīng)隨意變更。根據(jù)設(shè)備制造廠家提供的技術(shù)要求和實(shí)踐經(jīng)驗，制定出各檢查項口的技木狀態(tài)是否正常的判定標(biāo)準(zhǔn)。點(diǎn)檢周期過長，設(shè)備異常和劣化情況不能及時發(fā)現(xiàn)，失去了點(diǎn)檢的意義；點(diǎn)檢周期過短。檢查方法和作業(yè)條件確定后，就成為規(guī)范化的作業(yè)程序，點(diǎn)檢方法和作業(yè)條件。同時，也有利于推行設(shè)備全員管理。這種表格稱為設(shè)備點(diǎn)檢卡。設(shè)備管理部門要做好點(diǎn)檢的檢查、考核和獎評工作，同時，還要著重解決和防止四個問題：①防止不到現(xiàn)場的謊檢；②防止判斷不準(zhǔn)確的誤檢；③防止已列入檢查點(diǎn)的重要部位的漏檢；④防止查出的問題總得不到解決的煩檢。因為有的職工美其名曰在點(diǎn)檢，實(shí)際是在消磨接班時間。如果出現(xiàn)異常，要認(rèn)真判斷，仔細(xì)分析，找到問題的根源，“對癥下藥”。這都需要發(fā)揮手的功能，都需要我們?nèi)ビ|摸，從而做出正確的判斷，不至于出現(xiàn)“千里之堤，潰于蟻穴”